李全春 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：大眾類 親子教育
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
李全春老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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李全春老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、 喜歡的事業(yè)：1、 選擇。2、 放棄。3、 堅持。二、 價值觀念：1、 利潤弱化。2、 事業(yè)強化。3、 大智無形。三、 權(quán)力弱化：1、 吸引力。2、 支持下級。3、 集體智慧。四、 自知與知人：1、 自知優(yōu)勢。2、 知人長處。3、 欣賞的好處。五、 生活是享受：1、 享受艱苦。2、 享受征途。3、 享受獨處...
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我能為您做什么？沒我您很好，有我您會更好！ 排憂、解難、除痛，釋疑、解惑，開發(fā)潛能，提升、自主創(chuàng)新！ 一、 為您及您的員工排除在工作中有時或經(jīng)常出現(xiàn)的煩躁易怒、疲憊不堪、疑慮重重、挫折感強、悲觀失望等嚴(yán)重影響工作的消極情緒。二、 為您及您的員工緩解不僅損害個體，而且更嚴(yán)重的破壞企業(yè)健康的職業(yè)壓力與心理失衡等負(fù)面情緒。三、 對企業(yè)的營銷、人力資源等經(jīng)營管理進(jìn)行調(diào)查研究，從多角度對企業(yè)作出客觀評價，指出存在的問題，提出改進(jìn)意見，并幫助實施方案，達(dá)到目標(biāo)。四、 根據(jù)調(diào)研結(jié)果，對企業(yè)員工進(jìn)行有針對性的咨詢式互動訓(xùn)練。課程包括：企業(yè)文化定位、技術(shù)技能、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、挖掘員工潛力、歷史信念、政策習(xí)慣做法，如何
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自主心能系統(tǒng)工程 部分：自主理念 第二部分：精神體操 第三部分：神意技術(shù) 第四部分：感悟心靈 第五部分：心生潛能 部分：自主理念 一、 自主是人生的本質(zhì) 1、 人的成長發(fā)展過程，其實就是爭取自主的過程 2、 我是誰？ 3、 掌握事物運行總規(guī)律，順應(yīng)自然 4、 先知先覺，和諧生活 1、人的成長發(fā)展過程，其實就是爭取自主的過程 （1）學(xué)習(xí)的目的 ?。?）工作的方法 ?。?）人際交往的沖突 ?。?）衣食住行的操作 （5）疾病與保健的對立統(tǒng)一 ?。?）修養(yǎng)與鍛煉 （7）養(yǎng)育子女，延續(xù)思維 知道并懂得： 人這一生的所作所為都是為了主宰自我， 為了把握自我， 就會
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一、 內(nèi)容簡介： 自主是人生的本質(zhì)，即人的學(xué)習(xí)、工作、生活中的一切都可以自己支配、自己駕馭、自己把握、自己主宰。自主的關(guān)鍵是用心主情。駕馭了自己的情緒，就能支配了自己的行為，就能有良好的心境，就能有超常的思維能力，就能表現(xiàn)出創(chuàng)造性的智慧；就能增強免疫力，就能增強活力，就能增強創(chuàng)造力，無論工作、學(xué)習(xí)都能出優(yōu)良成績?！ 《?、 大綱： 1、 人生的本質(zhì)——自主（本能）?！ W(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)——積極主動性。 自己的方法，自己的結(jié)論，共同的目的?！ 」ぷ鳎鹤灾鲃?chuàng)新——不斷思考、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷改進(jìn)、不斷更新、不斷發(fā)展、不斷擴大、不斷加強、不斷前進(jìn)?！ ∩睿鹤灾魅松钤诋?dāng)?shù)貢r間、生活在眼前，
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一、 心態(tài)決定員工潛在能力的正常發(fā)揮： 1、 良好心態(tài)來源于平穩(wěn)的情緒?！ ?、 不良情緒來源于過大的壓力?！ ?、 良好心態(tài)來源于個人良好的心理素質(zhì)。 二、 心理壓力： 1、 工作（外在型）壓力：個人發(fā)展、人際關(guān)系、工作業(yè)績等?！ ?、 潛在（背景式）壓力：婚姻、家庭教育、親戚關(guān)系，不良嗜好?！ ∪?、 兩種過大壓力合圍造成的后果： 1、 懶散而缺勤 2、 無進(jìn)取精神而離職 3、 無責(zé)任心而時有事故發(fā)生 4、 生活無度而體力衰竭 5、 自主意識弱化而精神恍惚 6、 主動性差而效率低下 7、 思維亂而組織能力弱 8、 潛能得不到不發(fā)揮而抑郁 9、 使企業(yè)無端地感染“精