朱會友 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源類 績效管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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朱會友老師的內(nèi)訓(xùn)課程
部分：薪酬定位管理之定方向1. 咨詢案例1：該企業(yè)如何設(shè)計薪酬調(diào)整方向2. 薪酬定位與薪酬策略分析3. 影響薪酬管理定方向的關(guān)鍵因素4. 薪酬定位定方向案例分享第二部分：薪酬定位管理之定通道1. 咨詢案例2：該企業(yè)為何沒有3年以上的技術(shù)工人2. 何謂薪酬通道3. 薪酬通道3種經(jīng)典模式4. 薪酬通道選擇的關(guān)鍵要素5. 薪酬通道定位焦點問題及對策第三部分：薪酬定位管理之定職等1. 咨詢案例3：該企業(yè)經(jīng)理人為何總是抱怨自己的薪酬不合理2. 職等劃分的價值3. 基于排列法的崗位價值評價4. 基于要素評分法的崗位價值評價5. 職等劃分焦點問題及對策6. 職等劃分案例分析第四部分：薪酬定位管理之定幅寬1.
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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)組織分析、崗位分析；績效管理；人力資源管理的現(xiàn)狀解析；透視組織結(jié)構(gòu)—企業(yè)經(jīng)營、管理的載體；案例導(dǎo)入-崗位分析及崗位說明書；崗位說明書模板以及應(yīng)用解析；績效評價中的角色； 薪酬管理常見的問題及案例分析……企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程大綱人力資源管理3P核心課程 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程部分：組織分析、崗位分析1.案例導(dǎo)入，調(diào)查分析2.人力資源管理的現(xiàn)狀解析 現(xiàn)場調(diào)查 經(jīng)理們的困擾 人力資源部門頭痛的事情3.透視組織結(jié)構(gòu)—企業(yè)經(jīng)營、管理的載體 案例解析組織結(jié)構(gòu)的幾個關(guān)鍵問題 實例診斷分析：該組織結(jié)構(gòu)圖有什么問題？ 組織設(shè)計的八大原則4.為什么多數(shù)公司選擇了直線——職能結(jié)構(gòu) 直線職能結(jié)構(gòu)缺點及應(yīng)對5．什么說事業(yè)
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課程內(nèi)容（我們能學(xué)什么）部分：KPI管理認(rèn)知咨詢案例：該咨詢客戶是如何讓員工從要他做到他要做的？1、KPI的內(nèi)涵與外延2、KPI的價值與功能3、KPI與目標(biāo)之間的關(guān)系4、KPI的三大來源和三個層級第二部分：企業(yè)級KPI指標(biāo)體系建立咨詢案例：該企業(yè)如何彼得#8226;杜拉克七個重點業(yè)務(wù)領(lǐng)域法建立企業(yè)級KPI？1、彼得#8226;杜拉克七個重點業(yè)務(wù)領(lǐng)域2、各業(yè)務(wù)領(lǐng)域KPI分析3、各業(yè)務(wù)領(lǐng)域KPI選擇4、各業(yè)務(wù)領(lǐng)域KPI指標(biāo)庫建立咨詢案例：該企業(yè)如何平衡計分卡建立企業(yè)級KPI？1、什么平衡計分卡2、平衡計分卡的價值與功能3、平衡計分卡與KPI之間的關(guān)系4、戰(zhàn)略地圖設(shè)計5、戰(zhàn)略主題KPI分析6、戰(zhàn)略主
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A．我們現(xiàn)實中的困惑？（帶著問題來課堂） 我是誰？誰是我？是我又該怎樣面對我的人生？ 入公司1-2年的員工對未來職業(yè)發(fā)展很迷茫，如何防止優(yōu)秀員工流失？ 年長的員工因為可能就一個崗位干一輩子，對未來也很麻木，如何規(guī)劃年長的員工？ B．課程目標(biāo)（我們的學(xué)習(xí)方向） 正確理解員工職業(yè)生涯規(guī)劃； 學(xué)會如何把員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)的發(fā)展相結(jié)合，實現(xiàn)雙勝共贏； 掌握和懂得如何設(shè)計適合員工的職業(yè)生涯規(guī)劃； 掌握員工職業(yè)生涯規(guī)劃的各個步驟和具體的方法 C．課堂上能獲取的重點收獲?。ㄐ袆佑媱澋幕A(chǔ)）?！ 〔糠郑簡T工職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)知 咨詢案例1：該企業(yè)員工是如何實現(xiàn)職業(yè)跨越的？ 員工職業(yè)
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A．企業(yè)困惑 在我做顧問的生涯中，經(jīng)常遇到這樣的問題：1．每當(dāng)課程開始的時候，內(nèi)訓(xùn)師沒有辦法快速集中學(xué)員的注意力；2．準(zhǔn)備了很多的內(nèi)容，但是到了講臺上就是講不出來；3．內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)很有激情，但是學(xué)員反饋沒有聽明白老師到底講了什么；4．有的內(nèi)訓(xùn)師就像教授一樣，對著PPT念，學(xué)習(xí)氣氛非常沉悶；5．老師遇到突發(fā)事件顯得非?；艔垼瑹o法應(yīng)對；6．課程結(jié)尾總是差一點韻味等。用一句話概括，這就是我們所說的專業(yè)演講能力的問題?！ ．課程目標(biāo) 1．正確理解培訓(xùn)師職業(yè)生涯特征； 2．了解演講常見的問題以及應(yīng)對策略； 3．掌握專業(yè)演講開場設(shè)計技巧； 4．掌握專業(yè)演講結(jié)尾設(shè)計技巧； 5．掌握演講課堂運(yùn)
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A．我們現(xiàn)實中的困惑？（帶著問題來課堂） 為什么老板感嘆員工經(jīng)常不能理解其想法，企業(yè)真正需要做的很多事情沒有做到位？ 為什么員工感嘆不知道應(yīng)該往什么方向發(fā)展，到底需要做什么，做好的標(biāo)準(zhǔn)又是什么？ B．課程目標(biāo)（我們的學(xué)習(xí)方向） 正確理解KPI管理 掌握三層級KPI指標(biāo)體系建立的方法和技巧 掌握科學(xué)績效考核實施與評估的方法和技巧 掌握使KPI指標(biāo)實現(xiàn)成為必然的方法和技巧 C．課堂上能獲取的重點收獲?。ㄐ袆佑媱澋幕A(chǔ)） 部分：KPI管理認(rèn)知 咨詢案例1：該咨詢客戶是如何讓員工從要他做到他要做的？ KPI的內(nèi)涵與外延 KPI的價值與功能 KPI與目標(biāo)之間的關(guān)系 KPI