林佳澍 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：項(xiàng)目管理 績(jī)效管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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林佳澍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《演講匯報(bào)》 課程概要我經(jīng)常要在公司給領(lǐng)導(dǎo)做工作匯報(bào)，但是常常發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備的材料都不是他們要聽(tīng)的。做工作匯報(bào)時(shí)，我總是非常緊張，手足無(wú)措。給客戶做介紹時(shí)，我做了精心的準(zhǔn)備，但是他們看起來(lái)都在昏昏欲睡。實(shí)際生活中我總是談話的中心，可是到了講臺(tái)上，感覺(jué)什么都講不出來(lái)了。我已經(jīng)大量刪減了了我的演講內(nèi)容，可是大家還是覺(jué)得內(nèi)容太多。匯報(bào)演講，演講發(fā)言是許多經(jīng)理工作的一部分。怎樣使發(fā)言成功？本課程總結(jié)了企業(yè)中經(jīng)理人在實(shí)際工作中：如何準(zhǔn)備、排練、上臺(tái)發(fā)言進(jìn)行演講，從而達(dá)到想要的結(jié)果。 培訓(xùn)目標(biāo)識(shí)別演講中常見(jiàn)的問(wèn)題運(yùn)用金字塔原理表達(dá)思想運(yùn)用身體語(yǔ)言輔助表達(dá)使用視覺(jué)輔助工具解讀復(fù)雜的概念第一單元整理思路：金字塔金
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《業(yè)績(jī)管理》 課程概要經(jīng)理和已經(jīng)和員工制定了工作目標(biāo)，實(shí)際執(zhí)行的情況怎么樣？員工如果沒(méi)有達(dá)到設(shè)定的工作目標(biāo)應(yīng)該如何處理？經(jīng)理應(yīng)該如何幫助員工去解決目標(biāo)管理工作中的問(wèn)題？應(yīng)該如何既不影響員工的積極性又使目標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)？《業(yè)績(jī)管理》是一門總結(jié)跨國(guó)公司業(yè)績(jī)管理實(shí)踐的課程，回答了上述企業(yè)在目標(biāo)管理和業(yè)績(jī)管理過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題，課程的實(shí)質(zhì)反映了“結(jié)果與過(guò)程并重，人與事并重，分享與共識(shí)并重”的管理精神。內(nèi)容綱要Program Outlines業(yè)績(jī)管理的目的業(yè)績(jī)管理中經(jīng)理與員工的角色與責(zé)任業(yè)績(jī)管理的步驟準(zhǔn)備業(yè)績(jī)管理評(píng)估員工的績(jī)效表現(xiàn)主持業(yè)績(jī)管理會(huì)議業(yè)績(jī)管理的技巧評(píng)檢后評(píng)估和跟蹤第一單元業(yè)務(wù)評(píng)檢目的什么是業(yè)務(wù)評(píng)檢
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《高效會(huì)議管理》 課程概要課程概述：公司大大小小的會(huì)議很多。管理人員和員工把大量的時(shí)間都投入到了會(huì)議當(dāng)中。但是常常發(fā)現(xiàn)，會(huì)議成了大家發(fā)牢騷的會(huì)議，提問(wèn)題的會(huì)議。會(huì)議議而不決，決而不斷，斷而不行?！陡咝?huì)議管理》這門課程，以案例教學(xué)法的方式，通過(guò)學(xué)員扮演會(huì)議中的客戶、經(jīng)理、員工，主持和參會(huì)人員等，參加幾種不同類型的會(huì)議，反思個(gè)人在會(huì)議中的不良行為和習(xí)慣，運(yùn)用開(kāi)高效會(huì)議的必要流程和技巧。學(xué)員收益：運(yùn)用高效會(huì)議管理的流程和技巧，主持和參與公司外部、內(nèi)部的會(huì)議。做到會(huì)前有準(zhǔn)備，會(huì)中有控制，會(huì)后有成果。目標(biāo)學(xué)員:企業(yè)內(nèi)部主持和參與項(xiàng)目管理類型的會(huì)議的人員.課程目標(biāo)：識(shí)別會(huì)議中常見(jiàn)的問(wèn)題；分析常見(jiàn)的會(huì)議類
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教練式輔導(dǎo) 課程概要員工的表現(xiàn)不能達(dá)到我的的要求，應(yīng)該怎么辦？一年只有幾次正式的績(jī)效考核，平時(shí)應(yīng)該如何給員工反饋呢？如果資深的員工表現(xiàn)有問(wèn)題，怎么樣溝通才能既維護(hù)面子又解決問(wèn)題？年輕的員工雖然工作有熱情，但是經(jīng)驗(yàn)不足，批評(píng)還是不批評(píng)呢？大家工作都很忙，沒(méi)有機(jī)會(huì)可以正式的進(jìn)行溝通，該怎么辦呢？給員工反饋時(shí)，他們總是覺(jué)得我在批評(píng)，有抵觸情緒，該怎么辦呢？公司的經(jīng)理人在動(dòng)態(tài)的工作環(huán)境里，既要要求員工完成業(yè)務(wù)目標(biāo)，又要注意激發(fā)員工的潛能。課程的實(shí)質(zhì)反映了“結(jié)果與過(guò)程并重，人與事并重，分享與共識(shí)并重”的管理精神。內(nèi)容綱要教練式員工輔導(dǎo)的意義和目的何時(shí)進(jìn)行員工輔導(dǎo)輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)與場(chǎng)合員工輔導(dǎo)的能力六要素輔導(dǎo)談
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《課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》課程大綱一、培訓(xùn)課程概況：1.課程名稱：課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)2.課程目標(biāo)：識(shí)別培訓(xùn)問(wèn)題與管理問(wèn)題；分析培訓(xùn)需求；設(shè)計(jì)課程培訓(xùn)目標(biāo)；描述目標(biāo)排序的原則；設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)；開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容，包括案例，活動(dòng)等；制作培訓(xùn)課程教學(xué)文件；3.培訓(xùn)對(duì)象：培訓(xùn)經(jīng)理，課程開(kāi)發(fā)人員，培訓(xùn)講師等。4.課時(shí)：14學(xué)時(shí)，2天5.場(chǎng)地要求：50-60平米，學(xué)員分四組，桌椅可挪動(dòng)，光線充足，空氣通暢；有音響播放設(shè)備。6.課程特色：以講授式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為主。培訓(xùn)方式多樣：除授課之外，充分利用游戲、角色扮演、個(gè)人練習(xí)、實(shí)戰(zhàn)演練等多種培訓(xùn)方式來(lái)全面調(diào)動(dòng)學(xué)員的參訓(xùn)熱情與投入程度。
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《目標(biāo)管理》 課程概要為了達(dá)成團(tuán)隊(duì)的總體目標(biāo)，如何分解和規(guī)劃本部門的目標(biāo) 資源永遠(yuǎn)是有限的，為了實(shí)現(xiàn)部門或個(gè)人目標(biāo)，必須做哪些“大事”？如何制定可行的實(shí)施計(jì)劃，以確保完成這些“大事”？《目標(biāo)管理》是一門總結(jié)企業(yè)目標(biāo)管理實(shí)踐的課程，回答了上述企業(yè)在目標(biāo)管理過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題，課程的實(shí)質(zhì)反映了“結(jié)果與過(guò)程并重，人與事并重，分享與共識(shí)并重”的管理精神。內(nèi)容綱要Program Outlines描述目標(biāo)管理的基本概念展示目標(biāo)管理的流程運(yùn)用目標(biāo)管理的技巧制定部門工作目標(biāo)描述完成目標(biāo)的原則評(píng)估目標(biāo)第一單元目標(biāo)管理基本概念什么是制定目標(biāo)目標(biāo)的種類如何制定目標(biāo)第二單元設(shè)定部門目標(biāo)設(shè)定部門目標(biāo)的步驟和技巧確定潛在目