楊發(fā)明 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 珠海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：大眾類 親子教育
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
楊發(fā)明老師培訓聯(lián)系微信
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楊發(fā)明老師的內(nèi)訓課程
一、 研發(fā)方法論：PACE1、企業(yè)競爭焦點的轉(zhuǎn)移2、速度競爭時代的來臨3、新產(chǎn)品推出時間對競爭地位與利潤的影響4、新產(chǎn)品開發(fā)時間分配的比較研究5、新產(chǎn)品研發(fā)不同階段的投入比較6、新產(chǎn)品研發(fā)漏斗的成本分析7、不同行業(yè)不同類型企業(yè)Ramp;D投入大小比較8、新產(chǎn)品研發(fā)失敗的主要原因9、PACE理論與實踐：研發(fā)方法論在企業(yè)中的應用10、PACE：是由Pittiglio Rabin Todd amp; McGrath(PRTM)于1986年提出的產(chǎn)品開發(fā)過程中的產(chǎn)品及周期優(yōu)化法的縮寫，已經(jīng)成為研發(fā)管理方法論的代名詞11、管理為何需要控制？研發(fā)管理為何需要控制流程？12、做正確的產(chǎn)品（方向）VS 正確地
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一、樹立正確的職業(yè)生涯觀念 職業(yè)生涯就是個人戰(zhàn)略，包括：定位與放棄——我的角色與定位是什么？ 職涯三階段及其關(guān)鍵發(fā)展要點 正確職涯觀： 1）當你還沒有能力做好一件工作時，就沒有資格說不喜歡 2）在職業(yè)生涯發(fā)展的進程中，什么時候你的工作熱情、努力程度不為工資待遇不高、不為上級評價不公而減少，從那時起你就開始為自己打工了 3）以10年的眼光來看自己 4）個人核心競爭力就是別人不愿做的、別人不敢做的、別人不能做的、別人做得沒你好的事，而這個社會又需要它 5）鉆石就在你家后院：機會就在身邊，如何去抓住周邊的機會 6）經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞 7）夢想與現(xiàn)實的平衡 8）不要追求短期財富大化，是追求資本大
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1．管理技能訓練一：中層管理角色認知 如果在足球場上，后衛(wèi)老打前鋒的位置、前鋒老打后衛(wèi)的位置，這支球隊能贏嗎？管理者不是技術(shù)講師，不應當僅僅是一個埋頭拉車者，還應當是一個抬頭看天者；管理者是資源的整合者，是團隊績效的負責者，所以，管理者要從追求個人成就感轉(zhuǎn)變到追求團隊成就感，要有吃苦在前的模范帶頭作用，他是一個教練，一個領(lǐng)導。1） 什么是管理？什么是領(lǐng)導？領(lǐng)導與管理的區(qū)別是什么？管理與領(lǐng)導的要素各有哪些？領(lǐng)導藝術(shù)的“藝術(shù)”在哪里？2） 不同管理層所需要的相關(guān)管理技能與角色認知3）中層管理者的角色定位與角色認知4）優(yōu)秀中層管理者的素質(zhì)模型5）案例分析6）關(guān)注“人”的內(nèi)涵是指什么？“激勵”人是指