研發(fā)流程與項(xiàng)目周期控制

  培訓(xùn)講師:楊發(fā)明

講師背景:
楊發(fā)明先生資深培訓(xùn)師領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)家ICF高管教練IAF引導(dǎo)者認(rèn)證浙江大學(xué)管理學(xué)博士中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師NLP高級(jí)執(zhí)行師認(rèn)證德國(guó)系統(tǒng)排列導(dǎo)師認(rèn)證加拿大HAVEN學(xué)院專(zhuān)業(yè)《驅(qū)動(dòng)力》課程認(rèn)證講師原華為公司高級(jí)管理培訓(xùn)師原華為公司人力資源高級(jí)專(zhuān)家原華為研發(fā)流 詳細(xì)>>

楊發(fā)明
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研發(fā)流程與項(xiàng)目周期控制詳細(xì)內(nèi)容

研發(fā)流程與項(xiàng)目周期控制

一、 研發(fā)方法論:PACE
1、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)的轉(zhuǎn)移
2、速度競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的來(lái)臨
3、新產(chǎn)品推出時(shí)間對(duì)競(jìng)爭(zhēng)地位與利潤(rùn)的影響
4、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)時(shí)間分配的比較研究
5、新產(chǎn)品研發(fā)不同階段的投入比較
6、新產(chǎn)品研發(fā)漏斗的成本分析
7、不同行業(yè)不同類(lèi)型企業(yè)R&D投入大小比較
8、新產(chǎn)品研發(fā)失敗的主要原因
9、PACE理論與實(shí)踐:研發(fā)方法論在企業(yè)中的應(yīng)用
10、PACE:是由Pittiglio Rabin Todd & McGrath(PRTM)于1986年提出的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中的產(chǎn)品及周期優(yōu)化法的縮寫(xiě),已經(jīng)成為研發(fā)管理方法論的代名詞
11、管理為何需要控制?研發(fā)管理為何需要控制流程?
12、做正確的產(chǎn)品(方向)VS 正確地做產(chǎn)品(效率)
13、Stage-Gate門(mén)徑管理流程
14、PACE的兩個(gè)維度與七大要素的主要內(nèi)容
15、單項(xiàng)目管理(正確地做產(chǎn)品):結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)流程,決策評(píng)審,研發(fā)項(xiàng)目小組,開(kāi)發(fā)工具&技術(shù)
16、多項(xiàng)目管理(做正確的產(chǎn)品):產(chǎn)品/技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃,管道管理,技術(shù)管理
17、PACE理論在企業(yè)中的應(yīng)用:逐步提升

二、 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的結(jié)構(gòu)化流程
1、研發(fā)流程為什么要結(jié)構(gòu)化分階段控制?
2、結(jié)構(gòu)化分階段控制到什么樣的程度
3、開(kāi)發(fā)流程結(jié)構(gòu)化的要素

4、結(jié)構(gòu)漏斗
5、利用結(jié)構(gòu)化流程縮短研發(fā)周期與成本
6、貨架化技術(shù)與器件標(biāo)準(zhǔn)化
7、平臺(tái)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與平臺(tái)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程
8、技術(shù)開(kāi)發(fā)工具

三、IPD(集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程)方法論與企業(yè)實(shí)踐
1、IPD方法論介紹
2、IPD各階段主要活動(dòng)、業(yè)務(wù)決策評(píng)審點(diǎn)、角色職責(zé)、各入口交付
3、IPD流程入口的決策評(píng)審的三種方法(優(yōu)勢(shì)測(cè)量技術(shù)、經(jīng)濟(jì)模型技術(shù)、組合選擇技術(shù))
4、IPD流程與市場(chǎng)流程的關(guān)系:市場(chǎng)流程中的關(guān)鍵活動(dòng)

5、產(chǎn)品市場(chǎng)需求分析的方法介紹
6、新產(chǎn)品設(shè)想、產(chǎn)品概念、產(chǎn)品包、產(chǎn)品規(guī)格、可研
7、需求分析的方法:屬性分析(多維分析、功效分析、使用分析、檢查表、屬性擴(kuò)展)、問(wèn)題分析、差異分析、市場(chǎng)細(xì)分分析
8、QFD(質(zhì)量功能展開(kāi))方法在需求分析中的應(yīng)用:案例分析與演練
9、IBM的$APPEALS分析方法:案例演練
10、IPD在國(guó)際企業(yè)與國(guó)內(nèi)企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
11、流程設(shè)計(jì)的工具介紹:DesignFlow技術(shù)

三、 研發(fā)組織設(shè)計(jì):促進(jìn)研發(fā)決策與信息流傳遞
1、職能制在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的運(yùn)作的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
2、研發(fā)矩陣制組織的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
3、研發(fā)項(xiàng)目式組織的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
4、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的三種團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu):職能式、弱PDT、強(qiáng)PDT
5、高層研發(fā)決策機(jī)構(gòu):產(chǎn)品投資評(píng)審委員會(huì)
6、階段評(píng)審過(guò)程中的組織運(yùn)作
7、產(chǎn)品線與產(chǎn)品項(xiàng)目小組的組織運(yùn)作
8、功能部門(mén)與產(chǎn)品部門(mén)之間的關(guān)系
9、研發(fā)人員的配置與研發(fā)人員的考核
10、PDT(產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì))的主要管理活動(dòng)與考核

11、公司中的R&D兩層與三層組織形式

四、研發(fā)項(xiàng)目周期的影響因素及其管理
1、技術(shù)準(zhǔn)備度
2、技術(shù)復(fù)雜度
3、并行工程
4、貨架化技術(shù)
5、產(chǎn)品平臺(tái)
6、自動(dòng)化工具
7、預(yù)測(cè)準(zhǔn)確性
8、項(xiàng)目組織(強(qiáng)PDT)
9、人員配備
10、人員能力(能力儲(chǔ)備)
11、人員到位率
12、人員流動(dòng)
13、人員士氣
14、工作干擾
15、重復(fù)工作
16、高層支持
17、研發(fā)流程與項(xiàng)目周期控制的關(guān)系

五、CMM與過(guò)程質(zhì)量管理
1、研發(fā)質(zhì)量管理體系與結(jié)構(gòu)
2、CMM的核心思想
3、CMM的五個(gè)等級(jí)
4、CMM的過(guò)程與可視性
5、CMM練習(xí)

六、技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃與研發(fā)策略
1、戰(zhàn)略的4C問(wèn)題
2、企業(yè)的技術(shù)戰(zhàn)略
3、中國(guó)技術(shù)型企業(yè)的戰(zhàn)略:多元化陷阱
4、后進(jìn)者如何超越領(lǐng)先者:后發(fā)優(yōu)勢(shì)在哪里?
5、企業(yè)的技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃過(guò)程
6、企業(yè)的戰(zhàn)略定位
7、企業(yè)的技術(shù)定位
8、產(chǎn)品組合分析
9、技術(shù)-產(chǎn)品-市場(chǎng)組合分析
10、產(chǎn)品路標(biāo)管理
11、項(xiàng)目組合管理
12、管道管理
13、ROADMAP方法
14、進(jìn)入新領(lǐng)域的戰(zhàn)略方法
15、基于產(chǎn)品生命周期的不同戰(zhàn)略
16、核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)、核心產(chǎn)品、產(chǎn)品平臺(tái)、衍生產(chǎn)品
17、總公司與SBU:核心技術(shù)能力的角色考察
18、四種產(chǎn)品平臺(tái)戰(zhàn)略:分割平臺(tái)戰(zhàn)略、平行影響戰(zhàn)略、垂直規(guī)劃戰(zhàn)略、灘頭陣地戰(zhàn)略
19、專(zhuān)利戰(zhàn)略以及如何保護(hù)智力資產(chǎn)
20、研發(fā)外包(資源外包與任務(wù)外包)

六、如何成功導(dǎo)入新的研發(fā)流程
1、什么樣的研發(fā)企業(yè)尤其需要導(dǎo)入PACE與IPD方法
2、如何才能成功進(jìn)行研發(fā)流程以及研發(fā)文化的變革

 

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  一、管理者的“教練”角色  1.作為企業(yè)教練的三種角色:鏡子、催化劑、支持者  3.成功的教練:幫助他人認(rèn)識(shí)自己的性格模式、厘清目標(biāo)、清楚自己的價(jià)值觀、正面看待問(wèn)題、認(rèn)識(shí)達(dá)成成果、幫助部屬開(kāi)發(fā)潛力與成長(zhǎng)  4、教練核心的心態(tài):尊重、接納、勇氣、欣賞、包容、鏡子  5、教練的信條:人人皆是獨(dú)特的個(gè)體,人人都有自己的潛能與特質(zhì),每個(gè)人都為自己選擇并承擔(dān)選擇的

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  鑰匙一、建立主動(dòng)積極、坦然誠(chéng)懇的自我心像與溝通心態(tài)  1)突破溝通的關(guān)鍵是建立良好的自我心像;2)自我心像建立的三個(gè)途徑;3)從接受自我開(kāi)始;4)肯定自我的暗示;5)挑戰(zhàn)舒適區(qū),不斷累積小成功;6)情感賬戶與承諾負(fù)責(zé);7)自我溝通模式的不斷覺(jué)察;8)積極語(yǔ)言的溝通方式;9)聚焦于結(jié)果而非問(wèn)題的溝通模式  鑰匙二、有效果比有道理更重要,及NLP溝通的基本信

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 ?。芾砑寄苡?xùn)練一:中層管理角色認(rèn)知  如果在足球場(chǎng)上,后衛(wèi)老打前鋒的位置、前鋒老打后衛(wèi)的位置,這支球隊(duì)能贏嗎?  管理者不是技術(shù)講師,不應(yīng)當(dāng)僅僅是一個(gè)埋頭拉車(chē)者,還應(yīng)當(dāng)是一個(gè)抬頭看天者;管理者是資源的整合者,是團(tuán)隊(duì)績(jī)效的負(fù)責(zé)者,所以,管理者要從追求個(gè)人成就感轉(zhuǎn)變到追求團(tuán)隊(duì)成就感,要有吃苦在前的模范帶頭作用,他是一個(gè)教練,一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。  1)什么是管理?什么

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  一、壓力是什么  a)壓力是什么?  b)直接誘因與深層原因是什么?  c)社會(huì)角色與自我角色;  d)他人期望的壓力  e)工作中的壓力;  f)人際互動(dòng)的壓力;  g)家庭的壓力;  h)創(chuàng)傷的壓力;  i)其他的壓力;  j)壓力與疾病  二、我們的腦、心智、身體、心靈與能量的關(guān)系  a)Brain——大腦;  b)Mind——心智;  c)Bod

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課程大綱:  天  一、管理學(xué)與心理學(xué)研究的差異以及結(jié)合點(diǎn)  1、管理學(xué)研究的是企業(yè)組織現(xiàn)象,其焦點(diǎn)是結(jié)果與行為的關(guān)系  2、心理學(xué)研究的是人的心理現(xiàn)象,其焦點(diǎn)是行為與動(dòng)機(jī)的關(guān)系  3、管理學(xué)的目的是提高組織績(jī)效,為組織使命與目標(biāo)服務(wù)  4、心理學(xué)的目的是提高人的幸福感,為人服務(wù)  5、管理學(xué)的人性假設(shè)是:人是經(jīng)濟(jì)人,“胡蘿卜大棒”,給他利益就行了  6、心

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