一、什么是企業(yè)責任文化？1、企業(yè)文化2、企業(yè)責任文化二、企業(yè)為什么要建設責任文化？1、責任文化是企業(yè)文化的根源2、責任文化是企業(yè)成功的根基3、社會責任是企業(yè)存在的基礎三、企業(yè)責任文化的基本內容。（一）正確理解“責任”及相關概念：責任、負責任、分內的事、承擔責任、我的責任（家庭責任、社會責任、崗位責任……）（二）正確理解責任和機會關系：“責任就是機會”，或者說“責任等于機會”。事情越多，表明你越重要；困難越多，越能證明你的能力。責任越大機會越大，責任越小機會越小。（三）避免負責任的誤區(qū)：1、“這不是我的事！”2、“這不是我的錯！”3、“這不能怪我！”4、“又不是我的錯！”5、“你們要負責任！”6

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一、什么是“責任”？責任及相關的概念二、責任和機會的關系?！柏熑尉褪菣C會”，或者說“責任等于機會”。事情越多，表明你越重要；困難越多，越能證明你的能力。責任越大機會越多，責任越小機會越少。三、負責任的誤區(qū)：1、“這不是我的事！”2、“這不是我的錯！”3、“這不能怪我！”4、“又不是我的錯！”5、“你們要負責任！”6、“我沒有能力負責任！”7、“我負責任沒用！”8、“我已經負了責任！”四、盡職盡責的心態(tài)基礎：1、心存感激地工作。2、不為薪水而工作。3、熱愛自己的工作。4、自動自發(fā)地工作。五、提高負責任的能力：1、學習實踐：加強學習，不斷實踐；2、注重細節(jié)：從小事做起；3、抓住重點；4、講究結果！

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一、題解●領導●領導力●突破●領導力突破二、領導力本質●政治家論領導●企業(yè)家論領導●領導力的本質三、領導力突破的有效途徑：1、從權力級領導向領袖級領導轉變：●領導力的五個層次●非權力領導力●領導心智●心智訓練2、從傳統(tǒng)型領導向教練型領導轉變：●管理模式四階段●領導的三種新角色●六種典型領導方式●傳統(tǒng)型領導pk教練型領導3、從交換型領導向轉換型領導轉變：●交換型領導pk轉換型領導●轉變型領導4維度●企業(yè)文化八字方針●企業(yè)共同語4、從技術性領導向調適性領導轉變●企業(yè)兩類問題●技術性領導pk調適性領導●領導力三階段●獲得調適性領導力5、從個人領導力向組織領導力轉變：●個人領導力pk組織領導力●組織層

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培訓大綱培訓看點（宣講授課＋互動訓練）一、什么是“責任”？責任及相關的概念二、責任和機會的關系?！柏熑尉褪菣C會”，或者說“責任等于機會”。事情越多，表明你越重要；困難越多，越能證明你的能力。責任越大機會越多，責任越小機會越少。宣講授課方面：1、明晰責任的概念2、深度分析責任和機會的關系，讓員工意識到承擔起工作責任是在獲取更多的機會。三、負責任的誤區(qū)：1、“這不是我的事！”2、“這不是我的錯！”3、“這不能怪我！”4、“又不是我的錯！”5、“你們要負責任！”6、“我沒有能力負責任！”7、“我負責任沒用！”8、“我已經負了責任！”3、整個企業(yè)形成“這是我的事”、“這是我的錯”、“這都怪我”、“這是

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一、什么是職業(yè)化？ 1、職業(yè)化的定義。 2、職業(yè)化的根本是職業(yè)素養(yǎng)。 二、為什么要職業(yè)化？ 1、企業(yè)的困惑。 2、員工分類。 3、職業(yè)化是企業(yè)和員工的共同要求。 三、職業(yè)化的核心素養(yǎng) 職業(yè)化素養(yǎng)的內容很多，核心的是： （一）承擔責任的職業(yè)素養(yǎng) 1、什么是“責任”？ ◆責任及相關的概念 2、責任和機會的關系。 ◆“責任就是機會”，或者說“責任等于機會”。 ◆事情越多，表明你越重要； ◆困難越多，越能證明你的能力。 ◆責任越大機會越多，責任越小機會越少。 3、負責任的誤區(qū)： ◆“這不是我的事！” ◆“這不是我的錯！” ◆“這不能怪我！” ◆“又不是我的錯！” ◆“你們要負責任！” ◆“我沒有能力負

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一、執(zhí)行力＝決勝力？ 目標——執(zhí)行——結果 一是目標(戰(zhàn)略)制定錯誤，一是執(zhí)行不力，哪一個原因更大？ 理論不等于實踐，知道不等于做到，目標不等于成果。 執(zhí)行力＝決勝力！ 二、執(zhí)行力是什么？ 執(zhí)行力的一個概念：執(zhí)行力，就是完成任務的能力。 執(zhí)行力的兩種境界：把正確的事情做好，把錯誤的事情做對。 執(zhí)行力的三大類別：號令執(zhí)行力，制度執(zhí)行力，創(chuàng)新執(zhí)行力。 三、執(zhí)行力低下的表現(xiàn)： 1、員工執(zhí)行力低下： 2、組織執(zhí)行力低下： 3、執(zhí)行力低下的其它表現(xiàn)： 四、為什么沒有執(zhí)行力？ 1、管理者沒有常抓不懈。 2、管理者出臺管理制度時不嚴謹。 3、制度本身不合理。 4、執(zhí)行的過程過于煩瑣、不合理。 5、在作業(yè)的過

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