朱磊 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 中山
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：MTP 執(zhí)行力 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 人力資源
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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朱磊老師的內(nèi)訓(xùn)課程
直達(dá)人心的職場(chǎng)溝通表達(dá)技術(shù)訓(xùn)練課程背景：人在職場(chǎng)，我們是否經(jīng)常碰到這樣的情景———老板：我有個(gè)臨時(shí)會(huì)議馬上要開(kāi)了，給你五分鐘時(shí)間給我匯報(bào)下你負(fù)責(zé)的這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)展情況？同事：你們部門提出的這個(gè)計(jì)劃根本不可行，難度大成本高，完全行不通！部下：經(jīng)理，為何小李能升職而我不行，我哪里差了？客戶：你們的這批貨為何品質(zhì)問(wèn)題這么多，到底有沒(méi)有能力保證供貨質(zhì)量？如此種種，讓人措不及防、腦門冒汗的問(wèn)題，要如何清晰、簡(jiǎn)練、有力地回答才會(huì)讓人滿意而又不失分寸？蘇秦身掛六國(guó)相印縱橫捭闔于諸侯之間；諸葛亮舌戰(zhàn)群儒最終實(shí)現(xiàn)聯(lián)吳抗曹，為蜀國(guó)贏得一方戰(zhàn)略空間。職場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)！良好的溝通
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讓效率倍增——工作計(jì)劃與時(shí)間管理課程背景：計(jì)劃總是跟不上變化？“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”！再偉大的戰(zhàn)略也需要計(jì)劃推進(jìn)！為何公司的戰(zhàn)略總是不能落地？為何每年、每月、每周、每日的工作計(jì)劃總被各種事項(xiàng)打亂，導(dǎo)致拖延，引發(fā)公司不滿、上司批評(píng)、同事抱怨如何讓計(jì)劃不再變化、確保各項(xiàng)工作計(jì)劃順利達(dá)成？時(shí)間都去哪兒了？“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”！時(shí)間是世界上最充分的資源，每個(gè)人都擁有24小時(shí)的一天，然而時(shí)間又是世界上最稀缺的資源，每個(gè)人只能擁有24小時(shí)的一天。同樣的24小時(shí)，有人成就斐然，有人收獲無(wú)幾，原因何在？既有科學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃，又有合理的時(shí)間管理，二者結(jié)
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贏在中層 MTP-中層干部技能提升訓(xùn)練課程背景：1.企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃不能落地？下達(dá)命令執(zhí)行總是打折？領(lǐng)導(dǎo)總覺(jué)得力不從心？2.中層是企業(yè)的“中堅(jiān)”，但干部的職業(yè)素質(zhì)達(dá)不到公司的需求，“成也中層、敗也中層”？3.中層的成長(zhǎng)最“堅(jiān)難”，如何讓中層干部承上啟下、快速成長(zhǎng)為企業(yè)的中堅(jiān)力量？4.如何解決干部“工作沒(méi)有方向、執(zhí)行沒(méi)有力量、思考沒(méi)有立場(chǎng)”的問(wèn)題？5.如何讓從基層做起的干部從“游擊隊(duì)“成長(zhǎng)為”正規(guī)軍“？6.企業(yè)的健康發(fā)展，一定需要一批“多謀善斷、團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)必勝攻必取“的干部隊(duì)伍，如何讓干部的成長(zhǎng)跟上公司的成長(zhǎng)？課程收益：立足立心：明確中層干部的角色定位
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狼性團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力課程背景： 為什么年初的計(jì)劃到了年底總是打折？為什么交待的工作執(zhí)行結(jié)果總不盡如人意？為什么員工做事總是拖延？一句話：沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力！ “一流的戰(zhàn)略三流的執(zhí)行”永遠(yuǎn)干不過(guò)“三流的戰(zhàn)略一流的執(zhí)行”！現(xiàn)如今，拖延已經(jīng)成為一種流行??！ 康熙皇帝8歲登基、14歲親政，16歲就除鰲拜，20歲既迎戰(zhàn)吳三桂為首的三藩，經(jīng)過(guò)八年的奮戰(zhàn)，一舉平定了戰(zhàn)亂，維護(hù)了統(tǒng)一！這中間靠什么？靠的是流程、制度！ 企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功=30戰(zhàn)略+70的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行！對(duì)員工來(lái)說(shuō)，執(zhí)行力是個(gè)人完成工作任
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TTT-企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) ——造物先“造”人，成人先達(dá)己！課程背景：我們要用最優(yōu)秀的人，去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人！---任正非“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”---習(xí)近平這是一個(gè)飛速成長(zhǎng)和變化的世界！我們可以停止進(jìn)步，而我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手卻不會(huì)！為什么中國(guó)民族企業(yè)的驕傲---華為能夠從2萬(wàn)做到5200億？為什么百年老店寶潔公司核心干部幾乎從不外聘？那是因?yàn)樗麄兌加幸惶讖?qiáng)大的內(nèi)部人才培訓(xùn)體系！未來(lái)企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)首先將是人才
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打破部門壁壘——跨部門溝通與協(xié)作課程背景：溝通是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)！哈佛大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)小組調(diào)查結(jié)果顯示，在500名被解職的男女中，因人際溝通不良而導(dǎo)致工作不稱職者占82％！一個(gè)企業(yè)，如果將大量時(shí)間浪費(fèi)在溝通上，將會(huì)導(dǎo)致工作效率低下、公司運(yùn)營(yíng)成本增加、企業(yè)管理內(nèi)耗增加、企業(yè)文化加速劣化！說(shuō)對(duì)話才能做對(duì)事，無(wú)論是在戰(zhàn)略執(zhí)行中，還是在商務(wù)談判中，甚至同事關(guān)系的處理方面，良好的溝通是前提。美國(guó)著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對(duì)一萬(wàn)份人事檔案進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)：“智慧”、“專業(yè)技術(shù)”和“經(jīng)驗(yàn)”只占成功因素的25％，其余75％決定于良好的人際溝通。溝通從心開(kāi)始！如何打破部門