陳博文 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：企業(yè)管理 公司治理 企業(yè)戰(zhàn)略 戰(zhàn)略規(guī)劃
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陳博文老師的內(nèi)訓(xùn)課程
【課程內(nèi)容】上篇：全面預(yù)算管理講：從胡雪巖的“八壇七蓋”說起------什么是預(yù)算引子：數(shù)字中的迷惑1)預(yù)算的定義與特點2)從企業(yè)生存發(fā)展的本質(zhì)認識財務(wù)預(yù)算管理----3)公司預(yù)算與公司計劃的異同點4)預(yù)算管理的內(nèi)容與分類5)預(yù)算控制與內(nèi)部控制的相互關(guān)系案例與互動：第二講：如何讓財務(wù)成為真正的“紅管家”？---預(yù)算管理組織流程化引子：財務(wù)為何“一身牙齒印”？1)組織流程化的原則與方法2)如何構(gòu)建有效的預(yù)算管理組織？3)公司治理與公司預(yù)算的關(guān)系4)公司治理架構(gòu)與預(yù)算組織體系5)預(yù)算執(zhí)行組織的構(gòu)建案例與互動：第三講：運用BSC思維建立預(yù)算目標引子：和尚廟的故事1)BSC是什么？回顧公司生存發(fā)展的內(nèi)
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課程大綱：引子：家園上篇：認知與理念篇講：從物業(yè)管理企業(yè)困惑談起章、物業(yè)管理企業(yè)的管理困惑與人才1.1物業(yè)企業(yè)管理服務(wù)困惑面面觀1.2物業(yè)企業(yè)管理服務(wù)困惑的根源分析：人才短缺案例與互動：經(jīng)理為何煩？第二章、企業(yè)人才隊伍建設(shè)誤區(qū)2.1企業(yè)人才培育誤區(qū)2.2企業(yè)人才隊伍建設(shè)誤區(qū)分析案例與互動：武大郎開店的故事第二講：從企業(yè)核心競爭力看人才的梯隊建設(shè)章、物業(yè)管理企業(yè)的生存發(fā)展本質(zhì)是什么？1.1物業(yè)管理企業(yè)生存與發(fā)展的本質(zhì)要素1.2物業(yè)管理企業(yè)生存與發(fā)展的本質(zhì)要素內(nèi)在邏輯關(guān)系互動分享：邏輯關(guān)系圖第二章、物業(yè)管理企業(yè)的核心競爭力構(gòu)成分析2.1物業(yè)管理企業(yè)核心競爭力的構(gòu)成2.2物業(yè)管理企業(yè)的核心競爭力三角
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課程大綱：上篇:任職資格管理（天）案例：A公司所面臨的問題章、任職資格體系的構(gòu)成1.1任職資格1.2任職資格體系構(gòu)成1.3任職資格體系建立的步驟☆互動：第二章、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計2.1、職業(yè)通道設(shè)計☆案例：2.2、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計原則2.3、職業(yè)發(fā)展通道的應(yīng)用☆案例分析：公司如何解決“崗位輪換”的問題第三章、任職資格標準的設(shè)計3.1、標準設(shè)計的基本原則☆案例分析：如何實現(xiàn)人與崗“匹配”3.2、標準設(shè)計的基本方法☆討論：什么才是有效的標準☆績效標準設(shè)計的難點☆標準設(shè)計的三種基本方法演練：標準模擬設(shè)計3.3、管理者任職資格標準設(shè)計☆問題分析:標準從哪里開始？3.4、專業(yè)/技術(shù)類任職資格標準設(shè)計☆演練
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課程大綱：上篇：問題再認識及問題思維構(gòu)建開篇：三部曲、引子：問題之困講、問題是什么？問題思維的構(gòu)建1.什么是問題問題的精神2.問題的傳統(tǒng)思維障礙原因分析3.問題思維的如何構(gòu)建？---問題思維構(gòu)建五步法案例：表現(xiàn)象引發(fā)的潛在問題的分析第二講、問題的管理方法引子：問題需要管理嗎？1.問題的意識的形成2.問題的發(fā)掘與發(fā)現(xiàn)3.企業(yè)管理活動中的問題發(fā)生類型分析與管理策略O(shè)slash;人的問題的發(fā)生類型Oslash;物的問題發(fā)生類型Oslash;系統(tǒng)問題的發(fā)生類型案例：管理活動中的問題管理策略表第三講：解決問題的盲點分析1.哈利視窗的解釋2.解決問題的限制3.解決問題的引擎動力如何啟發(fā)？案例與互動：解決問
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上篇：職業(yè)化心態(tài)與禮儀篇講：職業(yè)化心態(tài)（素養(yǎng)）塑造引子：成功的賣藥仔與失敗的高考狀元章：企業(yè)呼喚訓(xùn)練有素的出色員工隊伍1.1認識企業(yè)生存發(fā)展的本質(zhì)規(guī)律1.2優(yōu)秀員工有為、可為、作為的定位認知1.3企業(yè)呼喚訓(xùn)練有素的出色員工--1.4員工出色的內(nèi)涵---職業(yè)化綜合素質(zhì)案例與互動：企業(yè)生存與發(fā)展內(nèi)在本質(zhì)邏輯圖第二章：職業(yè)化素養(yǎng)及其對人生的意義2.1優(yōu)秀職場人的職業(yè)化綜合素質(zhì)的內(nèi)涵2.2職業(yè)化素養(yǎng)對人生的影響案例分享:特首amp;狀元的人生啟示互動：案例分析---“職場心態(tài)箱子”原理與應(yīng)用第三章：員工職業(yè)化心態(tài)（素養(yǎng)）塑造3.1職業(yè)化工作心態(tài)3.2職業(yè)化工作意識3.3職業(yè)化工作道德案例與互動：第二講
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課程大綱：篇：人力資源管理概述與人力資源規(guī)劃講：人力資源概述l現(xiàn)代人力資源的理論基礎(chǔ)、發(fā)展趨勢與區(qū)別l現(xiàn)代人力資源管理的9大發(fā)展特點l現(xiàn)代人力資源管理的核心理念、原則、目的l現(xiàn)代人力資源管理的內(nèi)容構(gòu)成l現(xiàn)代人力資源管理的工具方法論案例與互動：第二講：人力資源規(guī)劃與人才戰(zhàn)略規(guī)劃l現(xiàn)代人力資源管理的目標與任務(wù)l從企業(yè)戰(zhàn)略到組織能力模型設(shè)計l以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向的企業(yè)人力資源戰(zhàn)略設(shè)計l企業(yè)人力資源管理模型設(shè)計l企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)設(shè)計l企業(yè)人才戰(zhàn)略規(guī)劃案例與互動：知名企業(yè)基于企業(yè)戰(zhàn)略的人力資源管理體系模式分享第二篇：組織規(guī)劃與職能體系設(shè)計講：組織規(guī)劃與設(shè)計：組織架構(gòu)與部門職能體系設(shè)計l組織的定義、特點及