傅愛(ài)妹 老師
- 所在地區(qū)： 福建 廈門(mén)
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：情緒壓力 陽(yáng)光心態(tài) 服務(wù)禮儀
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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傅愛(ài)妹老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程開(kāi)發(fā)思路客服分公司的一線人員，是企業(yè)接觸客戶的第一平臺(tái)，是客戶感知企業(yè)服務(wù)質(zhì)量的第一平臺(tái)，因此服務(wù)人員能力的好壞將直接關(guān)系到企業(yè)的對(duì)外形象，直接關(guān)系到公司的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，直接體現(xiàn)為企業(yè)用戶是否具有品牌忠誠(chéng)度。因此如何管理好一線人員對(duì)于企業(yè)來(lái)講意義深遠(yuǎn)，尤其對(duì)于營(yíng)業(yè)收費(fèi)、客戶服務(wù)、管網(wǎng)管理及維護(hù)及營(yíng)銷(xiāo)部和綜合部管理者來(lái)講，是對(duì)其管理能力的一個(gè)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。課程收益認(rèn)知到一個(gè)優(yōu)秀的管理者應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和所面臨的挑戰(zhàn)；能夠掌握專(zhuān)業(yè)的溝通與協(xié)調(diào)技巧，促進(jìn)客服分公司內(nèi)部之間的溝通與協(xié)調(diào)；掌握處理客戶投訴和抱怨的方法與策略，提升客戶的滿意度；學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)管理操作方法和手段，提升公司的整體形象；使各部門(mén)的管理
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課程開(kāi)發(fā)思路在新的形勢(shì)下，服務(wù)是“生存之基，發(fā)展之本，效益之源”的理念已成為電力所屬各企業(yè)的共識(shí)。營(yíng)業(yè)廳、95598既是體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平的重要窗口，也是提升業(yè)務(wù)品牌價(jià)值所在，成為供電單位樹(shù)立良好企業(yè)形象，向客戶宣傳展示電力各項(xiàng)新業(yè)務(wù)的主要平臺(tái)。更好地加強(qiáng)和完善了客戶服務(wù)中心的管理，規(guī)范和提高客戶服務(wù)中心的服務(wù)水平，對(duì)于提升供電企業(yè)的形象及客戶感知度具有重要的意義。 課程目標(biāo)通過(guò)對(duì)優(yōu)質(zhì)服務(wù)技能的基本介紹，幫助員工掌握及提升應(yīng)具備的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能，強(qiáng)化服務(wù)管理系統(tǒng)化、服務(wù)規(guī)范常態(tài)化、服務(wù)行為規(guī)范化、服務(wù)流程細(xì)節(jié)化，提供解決方案及解決思路，有效提升營(yíng)銷(xiāo)窗口單位整體服務(wù)水平。 課程預(yù)期效果在自身方面
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課程開(kāi)發(fā)思路客戶服務(wù)已成為企業(yè)塑造持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心抓手。打造一流的客戶服務(wù)能力已成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)。而客戶的不滿、抱怨、投訴是企業(yè)與客戶接觸的核心環(huán)節(jié)，更是企業(yè)能否通過(guò)客戶服務(wù)水平提升走向輝煌的分水嶺。關(guān)注對(duì)客戶不滿、抱怨、投訴的處理是提升企業(yè)整體服務(wù)水平的關(guān)鍵。營(yíng)業(yè)廳是客戶接觸企業(yè)的最直接渠道。由于產(chǎn)品、服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)、資費(fèi)等原因常常會(huì)接到客戶的直接或間接投訴。加之人們的維權(quán)意識(shí)不斷增強(qiáng)，處理投訴既要合適、合理，更需要合法。課程目標(biāo)幫助員工掌握一定的服務(wù)和溝通技巧、熟悉處理常規(guī)類(lèi)投訴的流程和應(yīng)對(duì)非常規(guī)投訴的措施，及時(shí)應(yīng)對(duì)引導(dǎo)客戶質(zhì)疑，有效地化解用戶不滿，高效的處理客戶投訴，避免用戶投訴升級(jí)或
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課程開(kāi)發(fā)思路 “當(dāng)責(zé)不讓”，取義于孔子名言“當(dāng)仁不讓”。傳統(tǒng)意義上的責(zé)任更多強(qiáng)調(diào)的是個(gè)體的道德與社會(huì)的倫理，而我們強(qiáng)調(diào)企業(yè)中的當(dāng)責(zé)，則從管理者的角度，更加科學(xué)和系統(tǒng)地分析，并深入理解“當(dāng)責(zé)”在具體管理實(shí)踐中的效能和應(yīng)用。“當(dāng)責(zé)”是現(xiàn)在與未來(lái)的管理者經(jīng)營(yíng)自己，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)與組織，承擔(dān)組織全面責(zé)任的一個(gè)關(guān)鍵性觀念和有力工具?，F(xiàn)代組織管理中，各級(jí)管理者厘清角色與責(zé)任，一肩擔(dān)起當(dāng)責(zé)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)，交出結(jié)果，是謂之“當(dāng)責(zé)不讓”。課程參數(shù)課程名稱(chēng)：《當(dāng)責(zé)不讓》課程時(shí)間：2天課程大綱課程模塊單元內(nèi)容課程時(shí)間第一部分端正當(dāng)責(zé)的態(tài)度組織中的當(dāng)責(zé)態(tài)度面對(duì)當(dāng)責(zé)的四種心態(tài)“不值得”定律“多一盎司”定律39-1=500
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課程開(kāi)發(fā)思路客服分公司的一線人員，是企業(yè)接觸客戶的第一平臺(tái)，是客戶感知企業(yè)服務(wù)質(zhì)量的第一平臺(tái)，因此服務(wù)人員能力的好壞將直接關(guān)系到企業(yè)的對(duì)外形象，直接關(guān)系到公司的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，直接體現(xiàn)為企業(yè)用戶是否具有品牌忠誠(chéng)度。因此如何管理好一線人員對(duì)于企業(yè)來(lái)講意義深遠(yuǎn)，尤其對(duì)于營(yíng)業(yè)收費(fèi)、客戶服務(wù)、管網(wǎng)管理及維護(hù)及營(yíng)銷(xiāo)部和綜合部管理者來(lái)講，是對(duì)其管理能力的一個(gè)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。課程收益認(rèn)知到一個(gè)優(yōu)秀的管理者應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和所面臨的挑戰(zhàn)；能夠掌握專(zhuān)業(yè)的溝通與協(xié)調(diào)技巧，促進(jìn)客服分公司內(nèi)部之間的溝通與協(xié)調(diào)；掌握處理客戶投訴和抱怨的方法與策略，提升客戶的滿意度；學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)管理操作方法和手段，提升公司的整體形象；使各部門(mén)的管理
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課程開(kāi)發(fā)思路隨著現(xiàn)代企業(yè)的工作壓力越來(lái)越大，如何調(diào)整自己的心態(tài)，建立積極的價(jià)值觀、獲得健康的人生和釋放強(qiáng)勁的影響力是越來(lái)越多的企業(yè)員工關(guān)心的。它有助于我們智力的正常發(fā)揮、能夠控制自己的情緒并且心境良好、具有堅(jiān)強(qiáng)的意志、人際關(guān)系和諧、主動(dòng)適應(yīng)并改造環(huán)境。通過(guò)課程幫助學(xué)員重新認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)分析并正確理解自己在工作和生活中的情緒及壓力，學(xué)會(huì)處理不良情緒的方法，緩解壓力，用健康愉悅的情緒感染他人，從而實(shí)現(xiàn)心靈成長(zhǎng)。減輕工作壓力，放松自我，煥發(fā)工作激情、提升生活情趣；消除壓力來(lái)源，激發(fā)主動(dòng)性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)積極心態(tài)面對(duì)人生，塑造陽(yáng)光心態(tài)；感悟積極心態(tài)的重要力量，獲得承擔(dān)崗位責(zé)任的自信；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美，接