金迪 老師
- 所在地區(qū)： 河南 鄭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 溝通藝術(shù) 企業(yè)管理 執(zhí)行力 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)修養(yǎng)
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金迪老師的內(nèi)訓(xùn)課程
中高層管理能力提升課程參加人員：中小企業(yè)中高層及儲(chǔ)備人才培訓(xùn)時(shí)間：2-3天（12—18課時(shí)）課程形式：1、授課實(shí)操 2、沙盤模擬、講授、練習(xí)課程內(nèi)容：一：中高層管理者的角色認(rèn)知（授課形式：互動(dòng)形式）1. 角色認(rèn)知的核心 講與角色對應(yīng)的話，做與角色對應(yīng)的事（理清角色賦予哪些話語權(quán)與行事權(quán)） 知位、定位、移位2、中層干部常見的角色錯(cuò)位 土皇帝 民意代表 自然人 傳聲筒3、管理者的各角色認(rèn)知 執(zhí)行者 危機(jī)/問題解決者 模范者 績效伙伴
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做企業(yè)就是做教育 ----企業(yè)持續(xù)教育系統(tǒng)打造|【課程背景】|企業(yè)運(yùn)營的各個(gè)環(huán)節(jié)，都需要符合企業(yè)需求同時(shí)擁有個(gè)人特質(zhì)的卓越 || |員工，新員工從入職到適應(yīng)企業(yè)文化，成為企業(yè)干將的過程伴隨著不 || |斷的指導(dǎo)，反復(fù)的調(diào)整磨合，這個(gè)過程就是企業(yè)教育。員工接受企業(yè) || |的培訓(xùn)，同時(shí)自我提升的過程是對家庭教育及學(xué)校教育的補(bǔ)充和完善 || |，企業(yè)把員工所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練成有益工作，有益
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新晉管理人員快速提升導(dǎo)入1. 活在當(dāng)下2. 同頻3. 收獲建立在對自己有承諾的基礎(chǔ)之上一、儲(chǔ)備人才的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)1. 權(quán)利領(lǐng)導(dǎo)力2. 非權(quán)利領(lǐng)導(dǎo)力 1. 領(lǐng)導(dǎo)力法則——榜樣力量 樹立標(biāo)桿 2. 領(lǐng)導(dǎo)力法則——過程法則 領(lǐng)袖不是一天養(yǎng)成的，必須投入畢生的精力才能成就 成功的秘訣是當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)你已經(jīng)準(zhǔn)備好了 沒有好的過程就沒有好的結(jié)果 3. 領(lǐng)導(dǎo)力法則——導(dǎo)航法則 領(lǐng)袖就是看的比別人仔細(xì)，看的比別人遠(yuǎn)，看到別人看不到的空間 案例： 4. 領(lǐng)導(dǎo)力法則——根基法則 領(lǐng)導(dǎo)就是策略與品格的二者有效結(jié)合。
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執(zhí)行力參會(huì)人員：企業(yè)高層、中層、基層課程背景： 在企業(yè)發(fā)展速度要加快、發(fā)展質(zhì)量要提高、發(fā)展規(guī)模要擴(kuò)大的情況下，除了企業(yè)的決策層制定出好的決策之外，更重要的是要具有實(shí)施這一戰(zhàn)略的執(zhí)行力，它是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。課程目的： 改善企業(yè)個(gè)人執(zhí)行力、提升職業(yè)競爭力，最終實(shí)現(xiàn)全員執(zhí)行力價(jià)值理念的統(tǒng)一和企業(yè)核心競爭力的進(jìn)一步提升。課程收益： 講述執(zhí)行力的提升的各種要素、理論依據(jù)努力方向，充分調(diào)動(dòng)全員的積極性，提高企業(yè)競爭力。實(shí)現(xiàn)全員執(zhí)行力價(jià)值理念的統(tǒng)一和企業(yè)核心競爭力的進(jìn)一步提升。課程形式：內(nèi)訓(xùn)課程一、何為執(zhí)行力從個(gè)人和組織的兩個(gè)
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職業(yè)化建設(shè)與職業(yè)素養(yǎng)課程背景：企業(yè)進(jìn)行職業(yè)化塑造的原因有兩個(gè)：第一，管理的規(guī)范化；第二，員工的職業(yè)化。規(guī)范化管理和員工職業(yè)素質(zhì)是相輔相成、相互促進(jìn)的。規(guī)范化管理如同高速公路，具有職業(yè)素質(zhì)的員工就像在高速公路上行駛的好汽車，二者有效搭配才能使企業(yè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)。如果員工職業(yè)化能力很高，但企業(yè)規(guī)范化管理水平不高，員工就不能發(fā)揮出職業(yè)優(yōu)勢。就像公路沒修好，即使車再好，也跑不起來。如果企業(yè)有了好的管理系統(tǒng)，有了規(guī)范化的管理平臺(tái)，但員工的職業(yè)化水平不能與這個(gè)平臺(tái)相匹配，企業(yè)投入的資金成本也就浪費(fèi)了。就像車子都是拖拉機(jī)，再好的公路又有什么用呢？課程內(nèi)容：中
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中層角色認(rèn)知與能力培養(yǎng)參會(huì)人員： 企業(yè)中層管理人員課程背景： 企業(yè)中層管理人員在企業(yè)里肩負(fù)著承上啟下的重要工作，是企業(yè)制勝的中堅(jiān)力量，中層管理人員能否明確自己在企業(yè)中的定位及自身角色認(rèn)知將決定企業(yè)能否順利實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。課程目的： 讓企業(yè)中層管理人員熟知自己的角色定位，培養(yǎng)應(yīng)具備的能力。真正成為“領(lǐng)導(dǎo)手中的令牌，員工沖鋒的號角”。課程收益： 通過中層角色認(rèn)知能力培養(yǎng)，提升中層管理人員的管理能力、業(yè)績能力、風(fēng)險(xiǎn)管理能力，并通過系統(tǒng)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)其高效工作，快速成長進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。課程形式：內(nèi)訓(xùn)課程課程介紹第一章：角色定位1、中層干部