保險(xiǎn)大數(shù)據(jù)分析挖掘應(yīng)用（6小時(shí)）

保險(xiǎn)大數(shù)據(jù)分析挖掘應(yīng)用課程背景互聯(lián)網(wǎng)對(duì)任何行業(yè)都帶來(lái)了前所未有的席卷式顛覆威脅，同樣也給保險(xiǎn)發(fā)展帶來(lái)新課題新機(jī)會(huì)。如何在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代使用大數(shù)據(jù)分析挖掘模式方法延續(xù)保險(xiǎn)生命成為保險(xiǎn)新方向，新優(yōu)勢(shì)的必然戰(zhàn)略創(chuàng)新的選擇。課程設(shè)計(jì)本課集主講人20年實(shí)戰(zhàn)之功力，結(jié)合典型案例，充分與學(xué)員分享，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單實(shí)用。本課運(yùn)用理論講授、角色扮演、小組討論、場(chǎng)景模擬、游戲體驗(yàn)等多種培訓(xùn)策略。本課采用《品牌團(tuán)隊(duì)積分榜》這一先進(jìn)的教學(xué)模式，讓學(xué)員創(chuàng)意隊(duì)名、設(shè)計(jì)隊(duì)訓(xùn)、集體PK。對(duì)獲勝的團(tuán)隊(duì)實(shí)行即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。快樂(lè)中學(xué)習(xí)，精通時(shí)應(yīng)用。課程目標(biāo)：結(jié)合案例、深入研討、學(xué)習(xí)利用利用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析、營(yíng)銷構(gòu)建保險(xiǎn)業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)策

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保險(xiǎn)發(fā)展趨勢(shì)分析（6小時(shí)）

保險(xiǎn)發(fā)展趨勢(shì)分析課程背景：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，保險(xiǎn)業(yè)務(wù)如何發(fā)展才能符合時(shí)代人士的需求，保險(xiǎn)營(yíng)銷人員如何在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代引進(jìn)使用新思維、新模式和新技能延續(xù)保險(xiǎn)營(yíng)銷新生命成為業(yè)內(nèi)的新方向，新優(yōu)勢(shì)的必然選擇。課程目標(biāo)：結(jié)合案例、深入剖析保險(xiǎn)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)學(xué)習(xí)使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代策略，營(yíng)銷保險(xiǎn)的基本技能和方法課程時(shí)間：6小時(shí)課程形式：以講授為主，結(jié)合案例分析、互動(dòng)體驗(yàn)等形式。課程對(duì)象：適合渴望利用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代模式和技能構(gòu)建保險(xiǎn)營(yíng)銷優(yōu)勢(shì)的保險(xiǎn)從業(yè)人員主訓(xùn)導(dǎo)師：馬兆林（簡(jiǎn)介略）課程大綱：一、保險(xiǎn)行業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展分析新常態(tài)，新保險(xiǎn)保險(xiǎn)行業(yè)的規(guī)模保險(xiǎn)消費(fèi)者態(tài)度分析保險(xiǎn)人群特征行為分析保險(xiǎn)險(xiǎn)種關(guān)注概況二、國(guó)內(nèi)外標(biāo)桿保險(xiǎn)分

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IT建設(shè)與數(shù)字化-（1天）

IT建設(shè)與數(shù)字化課程背景：當(dāng)今的企業(yè)已經(jīng)離不開(kāi)信息化管理，不正確踐行信息化管理的企業(yè)就是“現(xiàn)代企業(yè)文盲”。新一代信息技術(shù)推動(dòng)的商業(yè)模式已經(jīng)顯示出對(duì)各行業(yè)格局的超級(jí)威力和重構(gòu)的本質(zhì)，企業(yè)如何踐行、推動(dòng)升級(jí)信息化管理，在產(chǎn)品和服務(wù)上落實(shí)智慧企業(yè)的步伐。本課重點(diǎn)對(duì)信息化相關(guān)的規(guī)劃、企業(yè)信息化建設(shè)實(shí)踐進(jìn)行講解。使得參加培訓(xùn)人員對(duì)企業(yè)信息化管理有深入了解認(rèn)識(shí)，更好的應(yīng)用到實(shí)際工作中，對(duì)信息化相關(guān)流程、信息化效益情況有所了解。擺脫“老辦法不管用，新辦法不會(huì)用”的窘境,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者和管理者來(lái)說(shuō)都迫在眉睫。課程時(shí)間：6小時(shí)課程形式：以講授為主，結(jié)合案例分析等形式。主訓(xùn)導(dǎo)師：馬兆林（簡(jiǎn)介略）課程大綱：信息化發(fā)展理

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IT項(xiàng)目管理能力提升-1天

IT項(xiàng)目管理能力提升課程內(nèi)容IT項(xiàng)目管理是項(xiàng)目管理在IT領(lǐng)域的應(yīng)用，結(jié)合IT行業(yè)特點(diǎn)運(yùn)用項(xiàng)目管理技術(shù)、理念和方法，包括9大知識(shí)領(lǐng)域（項(xiàng)目綜合、范圍、時(shí)間、成本、質(zhì)量、人力資源、溝通、風(fēng)險(xiǎn)和采購(gòu)管理）以及啟動(dòng)、計(jì)劃、實(shí)施、控制和收尾等過(guò)程組成。課程目標(biāo)案例貫穿課程始終，從案例中，讓學(xué)員認(rèn)識(shí)IT項(xiàng)目管理知識(shí)體系及最佳實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)做法。重點(diǎn)結(jié)合IT項(xiàng)目管理研發(fā)中的場(chǎng)景，剖析如何提升IT項(xiàng)目管理能力。掌握IT服務(wù)管理的實(shí)施方法和實(shí)施效果評(píng)價(jià)方法課程內(nèi)容第一篇 IT項(xiàng)目管理項(xiàng)目范圍管理啟動(dòng)：需求管理的實(shí)質(zhì)目標(biāo)（SMART原則）范圍界定概述項(xiàng)目工作分解的步驟責(zé)任圖 范圍變更控制 項(xiàng)目案例分析 相關(guān)IT項(xiàng)目

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RPA工具在財(cái)務(wù)管理者的應(yīng)用（6小時(shí)）

RPA工具在財(cái)務(wù)管理者的應(yīng)用 課程背景：財(cái)務(wù)RPA機(jī)器人基于RPA（機(jī)器人流程自動(dòng)化）技術(shù)，能夠代替人工進(jìn)行簡(jiǎn)單重復(fù)操作，處理量大易錯(cuò)業(yè)務(wù)。RPA通過(guò)錄屏、腳本等形式模擬人類的工作方式，從而執(zhí)行那些基于規(guī)則、重復(fù)的業(yè)務(wù)流程，把人類從枯燥、繁瑣的業(yè)務(wù)流程中解放出來(lái)， 可在財(cái)務(wù)處理、合并報(bào)表、費(fèi)用審核、銀企對(duì)賬等方面大大提高財(cái)務(wù)工作效率，讓財(cái)務(wù)人力投入到更具創(chuàng)造性的工作中，促進(jìn)財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型。課程時(shí)長(zhǎng)：6小時(shí)課程講師：馬兆林（略）授課內(nèi)容：RPA機(jī)器人RPA全新處理方式機(jī)器人業(yè)務(wù)處理流程RPA的特點(diǎn)全自動(dòng)流程機(jī)器人實(shí)施效益分析RPA數(shù)智財(cái)務(wù)機(jī)器人技術(shù)特點(diǎn)多種OCR實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)圖像識(shí)別共享知識(shí)學(xué)習(xí)及支持平臺(tái)可

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RPA工具在人力資源管理中的應(yīng)用（6小時(shí)）

RPA工具在人力資源管理中的應(yīng)用課程背景：RPA機(jī)器人基于RPA（機(jī)器人流程自動(dòng)化）技術(shù)，通過(guò)錄屏、腳本等形式模擬人類的工作方式，從而執(zhí)行那些基于規(guī)則、重復(fù)的業(yè)務(wù)流程，把人類從枯燥、繁瑣的業(yè)務(wù)流程中解放出來(lái)。在人力資源管理方面，RPA應(yīng)用于流程復(fù)雜、操作繁瑣的招聘、入職、社保、個(gè)稅等企業(yè)人事服務(wù)領(lǐng)域，打造出便捷、高效的人力資源整體解決方案，讓人事服務(wù)操作流程自動(dòng)化。課程時(shí)長(zhǎng)：6小時(shí)課程講師：馬兆林（略）授課內(nèi)容：RPA機(jī)器人RPA全新處理方式機(jī)器人業(yè)務(wù)處理流程RPA的特點(diǎn)全自動(dòng)流程機(jī)器人實(shí)施效益分析RPA機(jī)器人技術(shù)特點(diǎn)多種OCR實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)圖像識(shí)別共享知識(shí)學(xué)習(xí)及支持平臺(tái)可視化數(shù)據(jù)展現(xiàn)自動(dòng)化集中管理

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