隋繼周老師的內訓課程
中國移動《質量管理》【課程背景】眾所周知，在激勵的市場競爭中，以及企業(yè)對未來可持續(xù)發(fā)展的探索過程中，產品或服務的質量無疑是企業(yè)賴以生存和可持續(xù)發(fā)展的生命線，質量管理技術亦是企業(yè)管理當中不可替代的關鍵技術。如何將國際上成熟的、先進的質量管理理念和質量管理技術全方位、系統(tǒng)性的扎根企業(yè)每個員工的意識和后續(xù)行動中，如何通過培訓幫助企業(yè)每個員工更好的掌握質量管理的工具和方法能夠更好的應用在本職工作中。本課程就是為了解決這兩個“如何”而展開的“全面的、系統(tǒng)性”的質量管理領域的“知識及其工具培訓和實戰(zhàn)演練”。本課程共分四個部分，第一個部分講師講解質量管理的概念與發(fā)展史，這個部分通過講師講解和小組討論，幫助學
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中國移動《復雜項目管理及其實戰(zhàn)演練》【課程背景】本課程根據客戶自身組織機構特點，就高層管理者普遍關心的復雜項目如何進行結構化管理，如何明確相關部門在復雜項目中的角色與職責，如何建立復雜項目開發(fā)方法，如何跟蹤復雜項目進度和質量，如何實現(xiàn)業(yè)務收益等敏感性問題進行系統(tǒng)的釋疑，通過引入業(yè)界成熟的復雜項目管理方法幫助客戶改善項目群及項目管理環(huán)境、建立標準化的管理流程以及進展跟蹤的機制。本課程以PMBOK?項目管理知識體系（第五版）以及AgilePM?敏捷項目管理方法為理論基礎，以一個完整的復雜大型項目案例結合本企業(yè)復雜項目過程中遇到的諸多問題為線索，以PMBOK?五大過程、十大知識領域最佳實踐方法，Ag
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中國移動《項目管理》課程培訓方案【課程背景】PMBOK?（美國項目管理協(xié)會全球發(fā)布的項目管理知識體系指南，是美國的國家項目管理標準）是經多國項目驗證的、是在成千上萬名有經驗的項目經理們的幫助下，總結他們多年積累的實踐經驗和專業(yè)技術建立的，并在全球推廣的項目管理最佳實踐，PMBOK?知識體系也被國際標準化組織（ISO）采納形成ISO21500：2012項目管理標準進行全球推廣。PMBOK?最大的特點就是在端到端的項目生命周期基礎上，真正架構出基于職能型或矩陣環(huán)境下的組織如何整合和協(xié)調資源進行有效的項目管理的一整套方法，幫助廣大企業(yè)實現(xiàn)項目管理的目標，規(guī)避項目交付過程中的諸多風險。本課程基于目前國
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用PRINCE2?方法管理IT客戶項目【課程背景】本課程幫助IT項目管理人員系統(tǒng)的了解和掌握國際最先進的IT客戶項目管理方法，能夠對任何IT項目需求進行充分的商業(yè)論證、能夠對任何IT項目需求進行優(yōu)先級定義，能夠有效的將IT項目需求轉化成產品定義，能夠有效管控供應商的產品交付進度和質量，能夠始終度量產品的收益實現(xiàn)和成本支出過程，能夠及時處理例外和變更事件，能夠始終監(jiān)控項目風險是否在受控的程度之內。我們推薦了滿足本次培訓需求的最適合的國家最佳項目管理實踐——PRINCE2?項目管理方法。PRINCE2?是受控環(huán)境下的項目管理方法論(Projects in a Controlled Environm
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中國移動“十步法項目管理能力提升”培訓【課程背景】《十步法項目管理能力提升》課程以國際權威的PMBOK?項目管理知識體系第五版為理論指導，針對中國企業(yè)目前項目管理實際環(huán)境和人員能力，將項目管理方法和流程分解成簡單的十步進行講解并通過一個完整的項目案例進行分析每一部分的實際做法，幫助學員進一步理解項目管理科學理念、掌握實際的項目管理做法。 本課程的十步法涵蓋了PMBOK?中的項目管理5個過程“啟動、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控、收尾”和10個知識領域“整合管理、范圍管理、時間管理、成本管理、質量管理、人力資源管理、溝通管理、風險管理、采購管理、干系人管理”的核心知識和工具技術，形成了簡單易行的十步法，包括：
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用5W1H溝通模型幫助企業(yè)提升項目管理能力——專注項目成本與績效管理主題【課程背景】當今社會，企業(yè)的發(fā)展離不開高效的項目管理方法，第一代項目管理方法能夠幫助企業(yè)在規(guī)定的預算、按時、保質的完成項目交付目標，第二代項目管理方法認為項目的成功不僅僅依靠上述目標的完成，還應該達到股東要求的利潤水平，第三代項目管理方法認為除了要實現(xiàn)前兩代的目標和要求外，還應滿足項目中的絕大部分干系人的利益訴求，讓干系人滿意。因此。本課程基于第三代項目管理的思維和方法，從整體（項目與項目管理）到局部（成本與績效管理），使用5W1H經典的溝通模型，詳細闡述了每個部分的目的和價值，每個部分的環(huán)境和前提，每個部分的角色和職責，