陶維老師的內(nèi)訓(xùn)課程
獵才有術(shù)（6H） ——利用自身資源有效突破招聘瓶頸一：前言 ? 招聘金字塔：每個環(huán)節(jié)因各種原因合適的人員都在減少 ? 案例分析：導(dǎo)致招聘失敗結(jié)果的原因 ? 招聘者警示：招聘了不該招聘的人，拒絕了不該拒絕的人。二：信息發(fā)布誤區(qū) ? 簡歷的數(shù)量與招聘發(fā)布職位的關(guān)注度呈正比 ? 哪些是求職者關(guān)注的熱點？ ? 對于難招的崗位，我們?nèi)绾卧O(shè)計招聘說明書？ ? 對于關(guān)注度高的職位，我們又是如何設(shè)計？ ? 超過80的企業(yè)在使用共同的招聘標(biāo)準(zhǔn)案例：招聘廣告分析
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TTT課程方案(初級)【培訓(xùn)時間】3天18H【培訓(xùn)對象】企業(yè)內(nèi)部講師、各級培訓(xùn)管理者【培訓(xùn)目的】讓內(nèi)部講師能掌握系統(tǒng)的內(nèi)部課程開發(fā)技巧或工具，能獨立研發(fā)課程，并將內(nèi)部專業(yè)技能知識固化下來?！九嘤?xùn)收益】 降低培訓(xùn)成本：解決企業(yè)基礎(chǔ)類、通識類培訓(xùn)的重復(fù)性投入和成本居高不下的問題； 加強溝通合作：通過“教學(xué)相長”，促進各部門溝通、換位思考的作用； 增強集體榮譽感：由于員工了解企業(yè)情況，針對性強，賦予講師的角色肯定其工作價 值； 搭建學(xué)習(xí)型組織：推動企業(yè)形成良好的組織習(xí)慣，達(dá)到行動上、思想上的統(tǒng)一；【培訓(xùn)方法】 通過深
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非人力資源部門經(jīng)理的人力資源管理【課程背景】 人力資源管理不只是人力資源部門的工作，而是全體管理者的職責(zé)。各部門管理者有責(zé)任記錄、指導(dǎo)、支持、激勵與合理評價下屬人員的工作，負(fù)有幫助下屬人員成長的責(zé)任，下屬人員才干的發(fā)揮與對優(yōu)秀人才的推薦，是決定管理者的升遷與人事待遇的重要因素。 員工管理是企業(yè)人力資源管理中最困難、最復(fù)雜的環(huán)節(jié)。怎樣用好人，這一企業(yè)最昂貴的資源永遠(yuǎn)是企業(yè)中高層管理者所面臨的最大挑戰(zhàn)。但長久以來，非人力資源經(jīng)理（直線經(jīng)理）往往因為對人力資源管理認(rèn)識不清，造成人員流失、考核不公，影響企業(yè)的整體發(fā)展。 現(xiàn)代企業(yè)管理的實踐證明，
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TTT(中級)第一部分:講師職業(yè)素養(yǎng)一、內(nèi)部講師的角色定位 1、內(nèi)部顧問、課程設(shè)計、課程講師、教練？ 2、你是一個好的內(nèi)部培訓(xùn)講師嗎二、成人學(xué)習(xí)特點 （一）需要知道學(xué)習(xí)的目的和原因，才會去學(xué)。 （二）重視經(jīng)驗積累 （三）尊重學(xué)員，希望得到他人認(rèn)同 （四）符合成人學(xué)員的認(rèn)知規(guī)律。三、培訓(xùn)師必須具備的能力四、講師魅力 短期魅力依靠『包裝』 長期魅力依靠『內(nèi)涵』第二部分：四種經(jīng)典授課方法一、說明-現(xiàn)場演示法： 1、操作設(shè)計簡易 2、防止出現(xiàn)歧義 3、深刻揭示本質(zhì)
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一、培訓(xùn)的實質(zhì)為什么培訓(xùn)沒有效果？培訓(xùn)存在哪些誤區(qū)？誰來承擔(dān)培訓(xùn)的責(zé)任？如何提高培訓(xùn)在公司的影響力？二、培訓(xùn)計劃制定培訓(xùn)計劃年年有，如何做出新意向？哪些因素會影響年度培訓(xùn)計劃的制訂？制訂年度培訓(xùn)計劃時應(yīng)該遵循哪些企業(yè)“潛規(guī)則”？年度培訓(xùn)計劃制定過程中遇到的棘手問題如何處理？完美培訓(xùn)計劃包括哪些內(nèi)容？如何確定培訓(xùn)開展的項目？如何影響內(nèi)部講師的授課興趣？如何處理培訓(xùn)時間安排的兩難問題？如何確保培訓(xùn)的均衡性？如何靈活選擇合適的培訓(xùn)方式？培訓(xùn)計劃如何與領(lǐng)導(dǎo)溝通與確認(rèn)？出臺什么樣的培訓(xùn)計劃才能獲得高層支持？三、培訓(xùn)費用預(yù)算先有預(yù)算，還是先有規(guī)劃？如何編制培訓(xùn)預(yù)算？培訓(xùn)經(jīng)費如何申請才能打動領(lǐng)導(dǎo)的心？沒有經(jīng)