王明老師的內訓課程
【課程大綱】（2天）講 現(xiàn)場定位節(jié) 生產現(xiàn)場與現(xiàn)場管理第二節(jié) 生產現(xiàn)場六大目標分析第三節(jié) 生產現(xiàn)場六大投入要素第四節(jié) 現(xiàn)場問題的評價與發(fā)現(xiàn)案例分享：技能比武讓員工不在浮躁第二講 精細化現(xiàn)場之6S管理技巧節(jié) 6S之意義與重要性第二節(jié) 6S的主要內容與推行技巧第三節(jié) 實施6S現(xiàn)場管理的方法、工具第四節(jié) 實施6S現(xiàn)場管理常見問題及解決方法第五節(jié) 6S評價標準第六節(jié) 運用核心要素控制與稽查巡視讓6S深入骨髓案例： LMD公司6S現(xiàn)場管理展示第三講 現(xiàn)場管理三大具，打造具有自律神經的作業(yè)現(xiàn)場節(jié) 標準化管理1、標準化是現(xiàn)場管理的根本2、五種標準作業(yè)設定及其IE改善工具3、細節(jié)管理的核心是持續(xù)糾偏，固化員工
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【課程大綱】（2天）講：制造型企業(yè)運營的職能缺失節(jié)：各個部門多頭指揮和各自為政業(yè)務指揮生產會產生什么樣的后果？領導指揮生產會產生什么樣的后果？物料隨意請(申)購會產生什么樣的后果？第二節(jié)：成本標準不清，績效管理人情化技術部門標準不清楚帶來哪些問題？生產物料成本核算需要什么支持？為什么企業(yè)績效考核會被人情化？第三節(jié)：高層指揮造成的細節(jié)問題廠長為什么不清楚物料的使用情況？廠長為什么不清楚采購的到位情況？第二講：PMC成為生產運營管理的核心要素節(jié)：為什么要以PMC為主線抓生產管理？第二節(jié)：PC（計劃）如何對計劃鏈控制實現(xiàn)訂單交付？第三節(jié)：MC（物控）如何對物料鏈控制實現(xiàn)物料供應？第四節(jié)：品質、技術如
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【課程大綱】3天講 基層管理的維度節(jié) 現(xiàn)階段班組管理認知第二節(jié) 新常態(tài)下的班組長基本管理思維第三節(jié) 班組長管理秘籍案例分享：技能比武讓員工不在浮躁第二講 OJT在職訓練節(jié) OJT在職訓練的定義第二節(jié) OJT在職訓練的四個階段第三節(jié) OJT在職訓練的八大步驟和方法第四節(jié) 針對不同員工的OJT要點案例：教練的訓練技巧第三講 計劃管理節(jié) 生產計劃執(zhí)行與過程管控第二節(jié) 生產異常處理技巧第三節(jié) 班組管理精細化，生產任務分段控制第四講 班組現(xiàn)場管理節(jié) 班組現(xiàn)場管理十大內容和三大工具第二節(jié) 如何做好班組物料管理第三節(jié) 班組設備管理實務第四節(jié) 人員管理與領導統(tǒng)御第五節(jié) 生產過程與方法管理技巧第六節(jié) 班組工具管
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講：傳統(tǒng)組織管理解析一、企業(yè)傳統(tǒng)管理的“頑疾”1、領導是如何喪失主動權的？2、中小企業(yè)的鐘擺效應3、企業(yè)為什么會喪失創(chuàng)新能力？4、中小企業(yè)的“人情化”困局二、傳統(tǒng)管理下的“人/事”文化1、要“義氣”還是要管理？2、傳統(tǒng)管理下的“人/事陷阱”三、傳統(tǒng)管理下的流程制度1、流程是如何被瓦解的？2、制度為何執(zhí)行不下去？四、傳統(tǒng)管理下的團隊文化1、“求同存異”——“求同”易，“存異”難2、“同生共死”——寧愿集體尋死,也不力求同生第二講：人性與制度的平衡一、中國文化下的組織管理之術1、日本企業(yè)的組織管理與日本文化2、我們向日本企業(yè)學習什么？3、我們怎么向日本企業(yè)學習？4、組織管理兩大核心“分離”二、傳統(tǒng)
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大視野——觀政府行為，解讀執(zhí)行要素。講：什么是執(zhí)行力？一、中國情景下的企業(yè)執(zhí)行力環(huán)境二、新概念執(zhí)行力第二講：新常態(tài)下的企業(yè)執(zhí)行力一、執(zhí)行力之七重境界二、企業(yè)執(zhí)行力不佳的十大致命傷三、再造執(zhí)行慣性第三講：如何提升執(zhí)行力一、執(zhí)行力的三個層次二、執(zhí)行力的三大維度三、執(zhí)行力的三大核心要素1、如何運用七步法2、如何建立科學制約機制3、問責機制深度解秘四、傳統(tǒng)組織架構——解碼縱向執(zhí)行力五、企業(yè)智控圖——領略橫向執(zhí)行力六、稽核模式1、向歷史學習如何建立有效的制約體系2、全視角透視稽核模式3、解讀傳統(tǒng)監(jiān)督體系的誤區(qū)4、企業(yè)行為進化第四講：習性再造模式第五講：經典案例實戰(zhàn)分享：《如何稽核提升組織績效》...
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前言：1、案例：茶杯的故事2、人與外界的關系講：管理“心法”的由來1、心法這個概念從何而來？2、王陽明之心學3、心學之精髓——心外無物4、一個人對別人的態(tài)度取決于別人與你的關系5、所有的事情都是由你的心決定的6、“物”和“心”是分不開的第二講：儒家如何修心1、格物——格心中之物案例：企業(yè)招聘副總的案例2、致知——致良知3、誠意——內心與外界相對應4、正心——一心一意，沒有雜念案例：戒煙戒酒的痛苦（堅持與執(zhí)著的區(qū)別）5、修身——（活在當下）言行都符合外界的要求6、齊家——把家庭經營得一團和氣7、治國——仁、敬、孝、慈、信8、平天下——和諧案例：近很火的一個公式第三講：道家無上心法1、人貴自知案例