陳松 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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陳松老師的內(nèi)訓(xùn)課程
組織效能提升講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】組織能力建設(shè)【課程背景】隨著移動互聯(lián)及新常態(tài)的到來，企業(yè)的持續(xù)成長受到越來越嚴峻的考驗，企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上也取決于企業(yè)組織效能的高低，企業(yè)必須突破管理瓶頸，建設(shè)并完善與戰(zhàn)略相匹配的組織能力，并將這種能力深植于組織之內(nèi)。所謂企業(yè)的組織能力區(qū)別于個人能力，是指企業(yè)組織獨有的、支撐戰(zhàn)略實現(xiàn)的核心能力?！督M織效能提升》課程一方面講解現(xiàn)階段企業(yè)組織能力的定義和作用，另一方面結(jié)合案例分析與討論，系統(tǒng)的解析企業(yè)組織能力建設(shè)的重點與方法，將枯燥的理論知識轉(zhuǎn)換為通俗易懂的思路、方法和工具，幫助學(xué)員企業(yè)更好的建設(shè)
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沙漠掘金——卓越的團隊沙盤模擬課程Let 's go ！【課程背景】沙盤模擬是一種通過模擬經(jīng)營，演練及修訂經(jīng)營管理決策，訓(xùn)練提高學(xué)員實戰(zhàn)管理能力的高端培訓(xùn)課程。 《沙漠掘金》沙盤模擬課程是從加拿大引進的經(jīng)典體驗式培訓(xùn)課程；《沙漠掘金》沙盤模擬課程已被北大、浙大、上海交大、復(fù)旦等多家學(xué)府列入EMBA課程，可口可樂、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團等多家公司也將其列為核心內(nèi)訓(xùn)課程；《沙漠掘金卓越的團隊協(xié)作》同時也被多家銀行作為中層管理人員的必修課程；據(jù)反饋統(tǒng)計，90的參與者承認《沙漠掘金》與自己平時的行事方法吻合度極高?！菊n程形式】本課程是國內(nèi)最新體驗式培訓(xùn)課程。體驗式培訓(xùn)起源于西方，通常以游戲和情景模擬演
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沙漠掘金——卓越的團隊沙盤模擬課程Let 's go ！【課程背景】沙盤模擬是一種通過模擬經(jīng)營，演練及修訂經(jīng)營管理決策，訓(xùn)練提高學(xué)員實戰(zhàn)管理能力的高端培訓(xùn)課程。 《沙漠掘金》沙盤模擬課程是從加拿大引進的經(jīng)典體驗式培訓(xùn)課程；《沙漠掘金》沙盤模擬課程已被北大、浙大、上海交大、復(fù)旦等多家學(xué)府列入EMBA課程，可口可樂、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團等多家公司也將其列為核心內(nèi)訓(xùn)課程；《沙漠掘金卓越的團隊協(xié)作》同時也被多家銀行作為中層管理人員的必修課程；據(jù)反饋統(tǒng)計，90的參與者承認《沙漠掘金》與自己平時的行事方法吻合度極高?！菊n程形式】本課程是國內(nèi)最新體驗式培訓(xùn)課程。體驗式培訓(xùn)起源于西方，通常以游戲和情景模擬演
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中級內(nèi)訓(xùn)師實操訓(xùn)練講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】中級內(nèi)訓(xùn)師實操訓(xùn)練【課程特點】是一次實操訓(xùn)練而不是傳統(tǒng)授課，以案例和現(xiàn)場實操貫穿全程；在課程中將知識直接轉(zhuǎn)換為實用技能；以學(xué)員為中心，課程中學(xué)員接受度、參與度極高；課程講師實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，強調(diào)以落地為目標的培訓(xùn)理念?！菊n程對象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師【課程時長】2天，每天6小時【授課形式】互動討論+案例研討+現(xiàn)場實操【課程要求】分組研討，按56人一組，不超過6組，現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；每位學(xué)員準備筆記本電腦一部，PPT版本不低于office2007。【課程大綱】第一單元：什么才是好課程？互動討論：員工需要什么樣的培訓(xùn)？互動討論：企業(yè)需要什么樣的
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讓目標落地——中高層執(zhí)行力及職業(yè)素養(yǎng)提升講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】讓目標落地——中高層執(zhí)行力及職業(yè)素養(yǎng)提升【課程背景】企業(yè)進行管理的終極目的就是實現(xiàn)決策層制定的相關(guān)工作目標，因此，目標的實現(xiàn)過程就是執(zhí)行的過程，這個過程被稱之為管理，通過強有力的執(zhí)行而成功實現(xiàn)結(jié)果我們稱之為目標的落地。在目標實現(xiàn)的執(zhí)行過程中，管理者作為承接決策層與執(zhí)行者的關(guān)鍵，往往決定著目標實現(xiàn)的最終結(jié)果。目前，很多企業(yè)的管理者大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干，面對系統(tǒng)、科學(xué)的管理，并沒有真正進入到管理角色，未形成管理概念和管理技能。在具體工作中主要表現(xiàn)為：責任感不強、不能明確自身角色定位；只做傳聲筒，一切靠上級領(lǐng)導(dǎo)；
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職業(yè)生涯規(guī)劃實務(wù)講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】職業(yè)生涯規(guī)劃實務(wù)【課程背景】在新的形勢下，中國的金融行業(yè)正面臨著一次巨大的機遇與挑戰(zhàn)，很多銀行都在研究如何進行成功的轉(zhuǎn)型。這種轉(zhuǎn)型不僅要實現(xiàn)運營模式的轉(zhuǎn)型，也還要有觀念、思想方面的轉(zhuǎn)型。對于銀行業(yè)的基層員工而言，如何適應(yīng)市場轉(zhuǎn)變思想，找到自己的職業(yè)定位，建立科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，并形成能力的學(xué)習(xí)提升地圖，去迎接新的變化，成為了當下銀行業(yè)要解決的重要問題之一。《職業(yè)生涯規(guī)劃實務(wù)》課程是專門針對銀行業(yè)的中基層人員而設(shè)計的實用性課程。本課程一方面系統(tǒng)講解職業(yè)定位、適應(yīng)與發(fā)展、成長地圖等理論知識，另一方面將通過現(xiàn)場測評、小組討論、案例研討、現(xiàn)場實操的方