陳松 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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陳松老師的內(nèi)訓(xùn)課程
卓越影響力提升講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】《卓越影響力提升》【課程背景】企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上也取決于中高層管理人員影響力水平的高低。在企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)中，什么是影響力？有影響力的管理者是如何帶團(tuán)隊(duì)的？為什么有些管理者看上去很有權(quán)威但影響他人的能力卻很弱？如何打造卓越的影響力……這些問(wèn)題一直困擾著很多管理人員?！蹲吭接绊懥μ嵘氛n程是專(zhuān)門(mén)解決企業(yè)中高層管理人員影響力的實(shí)操性管理課程。本課程不但深入講解影響力的本質(zhì)，解析權(quán)力應(yīng)用策略，還結(jié)合大量的案例討論和實(shí)際操作，將枯燥的管理知識(shí)轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法，從而有效幫助中高層管理人員提升影響力
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升【課程背景】企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上也取決于中高層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力的高低。在企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)中，什么是領(lǐng)導(dǎo)力？有領(lǐng)導(dǎo)力的管理者是如何帶團(tuán)隊(duì)的？為什么有些團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)而有些團(tuán)隊(duì)差？如何打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力……這些問(wèn)題一直困擾著很多管理人員?！蹲吭筋I(lǐng)導(dǎo)力提升》課程是專(zhuān)門(mén)解決企業(yè)中高層管理人員領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)操性管理課程。本課程不但深入講解領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)，還通過(guò)工具測(cè)評(píng)使學(xué)員了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和權(quán)力應(yīng)用策略，同時(shí)結(jié)合大量的案例討論和實(shí)際操作，將枯燥的管理知識(shí)轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法，從而有效幫助中高層管理
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卓越的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】卓越的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力【課程背景】現(xiàn)代商業(yè)銀行能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上也取決于中高層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行能力的高低。在日常 的實(shí)際運(yùn)營(yíng)中，什么是領(lǐng)導(dǎo)力？有領(lǐng)導(dǎo)力的管理者是如何帶團(tuán)隊(duì)的？為什么有些團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力強(qiáng)而有些團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力差？如何打造高效的組織執(zhí)行力……這些問(wèn)題一直困擾著很多銀行管理人員?！蹲吭降念I(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》課程是專(zhuān)門(mén)解決商業(yè)銀行中高層管理人員領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的實(shí)操性管理課程。本課程不但深入講解領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的本質(zhì)，解析權(quán)力應(yīng)用策略，還結(jié)合大量的案例討論和實(shí)際操作，系統(tǒng)的對(duì)執(zhí)行力不佳的組織原因
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中高層管理者的績(jī)效管理落地講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】中高層管理者的績(jī)效管理落地【課程背景】當(dāng)企業(yè)的績(jī)效指標(biāo)不能被全面地描述、設(shè)定和分解的時(shí)候，管理者之間，管理者與員工之間就無(wú)法對(duì)企業(yè)績(jī)效的實(shí)現(xiàn)達(dá)成共識(shí)，導(dǎo)致溝通不利，企業(yè)績(jī)效也就不能被落地實(shí)現(xiàn)。科學(xué)的績(jī)效目標(biāo)管理體系是把企業(yè)戰(zhàn)略和績(jī)效管理系統(tǒng)進(jìn)行有效地鏈接，并通過(guò)財(cái)務(wù)、客戶(hù)、內(nèi)部運(yùn)營(yíng)、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)四個(gè)維度的目標(biāo)設(shè)置，反映了財(cái)務(wù)與非財(cái)務(wù)指標(biāo)衡量方法之間的平衡，長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與短期經(jīng)營(yíng)目標(biāo)之間的平衡，組織外部和組織內(nèi)部的平衡，經(jīng)營(yíng)結(jié)果和經(jīng)營(yíng)過(guò)程之間的平衡。上述四個(gè)平衡機(jī)制反映了企業(yè)的綜合經(jīng)營(yíng)狀況，使企業(yè)績(jī)效目標(biāo)管理趨于平衡和完善，更有利于企業(yè)的
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中高層管理人員的TTT訓(xùn)練講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】中高層管理人員的TTT訓(xùn)練【課程背景】企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上也取決于中高層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力的高低。在企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)中，中高層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力也體現(xiàn)在對(duì)下屬的培訓(xùn)、指導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)演說(shuō)方面。而就大多數(shù)中高層管理人員而言，他們更擅長(zhǎng)管理和具體任業(yè)務(wù)的運(yùn)營(yíng)，非常缺少在培訓(xùn)和演說(shuō)技巧方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練?！吨懈邔庸芾砣藛T的TTT訓(xùn)練》課程是專(zhuān)門(mén)提高企業(yè)中高層管理人員培訓(xùn)和演說(shuō)能力的實(shí)用型課程。本課程不但深入講解培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和公眾演說(shuō)的方法和技巧，同時(shí)還結(jié)合大量的互動(dòng)體驗(yàn)、案例討論和實(shí)際操作，將枯燥的知識(shí)
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職業(yè)化訓(xùn)練之雙贏溝通講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】職業(yè)化訓(xùn)練之雙贏溝通【課程背景】所謂職業(yè)化就是在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話(huà)，辦合適的事。那么，在職場(chǎng)上，如何說(shuō)合適的話(huà)呢？如何實(shí)現(xiàn)與他人的雙贏溝通呢？《職業(yè)化訓(xùn)練之雙贏溝通》課程不但系統(tǒng)講解溝通的模型、溝通心態(tài)、性格類(lèi)型，還將通過(guò)案例解析、小組討論、行動(dòng)學(xué)習(xí)等方式使學(xué)員掌握雙贏溝通的具體方式和技巧，從而幫助受訓(xùn)人員提升職場(chǎng)溝通能力?！菊n程收益】掌握溝通的本質(zhì)和基本模型掌握建立信任的方式和方法掌握建立同理心的方式和方法掌握三種溝通心態(tài)與溝通技巧掌握發(fā)問(wèn)的方式和技巧掌握傾聽(tīng)的方式和技巧掌握表達(dá)意圖的方式和方法掌握與各種性