陳松 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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陳松老師的內(nèi)訓(xùn)課程
行政管理人員職業(yè)素養(yǎng)提升講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】行政管理人員職業(yè)素養(yǎng)提升【課程背景】企業(yè)的行政崗位通常以為企業(yè)的生產(chǎn)制造、銷售、研發(fā)等中心工作而服務(wù)為主。從工作角度而言，行政管理崗位雖然不能為企業(yè)創(chuàng)造直接的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，但是一旦離開了行政管理崗位，企業(yè)正常的工作秩序就會(huì)被打亂。行政管理崗位相當(dāng)于連接整個(gè)企業(yè)管理體系的脈絡(luò)，通過(guò)上傳下達(dá)實(shí)現(xiàn)企業(yè)這整體機(jī)制能夠快速有序的運(yùn)行，而且隨著近年來(lái)，企業(yè)對(duì)于行政管理的要求越來(lái)越細(xì)化，這就對(duì)行政管理人員的職業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求?！缎姓芾砣藛T職業(yè)素養(yǎng)提升》課程一方面系統(tǒng)、全面的講解行政管理人員的角色定位和職業(yè)素養(yǎng)提升的內(nèi)容，另一方面還將結(jié)合大量的案
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薪酬體系管理講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】薪酬體系管理【課程背景】對(duì)于專業(yè)的HR而言，崗位價(jià)值的評(píng)與分配是人力資源工作的兩大核心，那么，如何讓薪酬體系發(fā)揮更大作用的呢？薪酬體系建立的基礎(chǔ)是什么？如何體現(xiàn)薪酬的保健和激勵(lì)特點(diǎn)？薪酬中的福利與激勵(lì)部分如何設(shè)計(jì)？薪酬與績(jī)效工資要如何協(xié)調(diào)統(tǒng)一？《薪酬體系管理》課程不但深入講解崗位分析和價(jià)值評(píng)估的方法、薪酬體系的內(nèi)容，還將結(jié)合大量的案例研討、現(xiàn)場(chǎng)演練，使學(xué)員能夠熟練應(yīng)用所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和工具，設(shè)計(jì)薪酬體系，提升人力資源管理的專業(yè)技能?！菊n程收益】掌握薪酬體系建立的基礎(chǔ)掌握崗位分析和價(jià)值評(píng)估的方法和工具掌握不同層級(jí)人員的薪酬設(shè)計(jì)掌握薪酬與福利、激勵(lì)的關(guān)
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薪酬體系調(diào)整策略講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】薪酬體系調(diào)整策略【課程背景】在新形勢(shì)下，有的行業(yè)突飛猛進(jìn)，薪酬要向積極的方向調(diào)整，而有的行業(yè)卻陷入低迷，薪酬要向靈活、動(dòng)態(tài)的方向調(diào)整。不論是哪種方向的調(diào)整，都會(huì)涉及到薪酬水平和薪酬結(jié)構(gòu)的調(diào)整，還要考慮到“三公”、激勵(lì)性和外部市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的因素。怎樣才能更好的對(duì)薪酬進(jìn)行調(diào)整呢？什么樣的薪酬才是好薪酬？薪酬要如何與績(jī)效工資、獎(jiǎng)金等要素相結(jié)合？《薪酬體系調(diào)整策略》課程不但深入薪酬體系的內(nèi)容和調(diào)整策略，還將結(jié)合大量的案例研討、現(xiàn)場(chǎng)演練，使學(xué)員能夠熟練相關(guān)工具設(shè)計(jì)或調(diào)整薪酬體系，提升人力資源管理的專業(yè)技能?！菊n程收益】掌握薪酬體系的內(nèi)容掌握薪酬調(diào)整的策略
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新員工職場(chǎng)轉(zhuǎn)變講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】新員工職場(chǎng)轉(zhuǎn)變【課程背景】當(dāng)職場(chǎng)新丁進(jìn)入職場(chǎng)后，雖然他們做事有激情，但持久性差，做事喜歡以自己為中心，按自己的方法去解決，較少與上級(jí)和同事溝通和協(xié)調(diào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后喜歡提建議，而解決問(wèn)題、持續(xù)改進(jìn)的能力弱，總而言之，他們喜歡談個(gè)性、談辛苦、談回報(bào)。因此，企業(yè)需要職場(chǎng)新丁在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)角色、態(tài)度、行為方面的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)工作的需要，盡早實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，幫助企業(yè)發(fā)展?！缎聠T工職場(chǎng)轉(zhuǎn)變》課程站在企業(yè)和新員工的雙重角度，以發(fā)展的視角看待個(gè)人與企業(yè)，努力與成功間的關(guān)系，并通過(guò)案例討論、行動(dòng)學(xué)習(xí)等生動(dòng)形式，幫助職場(chǎng)新人實(shí)現(xiàn)在角色、心態(tài)、行為上的轉(zhuǎn)變和提升?！?
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新員工的崗位適應(yīng)與目標(biāo)落地講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】新員工的崗位適應(yīng)與目標(biāo)落地【課程背景】作為剛?cè)肼毜男聠T工，在進(jìn)入到新崗位工作后，很多都對(duì)未來(lái)工作有著各種預(yù)期和各種設(shè)想，但從實(shí)際情況上看，他們的設(shè)想與單位的目標(biāo)并沒(méi)有進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，有的甚至并不能很好的對(duì)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)定，有的只有目標(biāo)卻不知道如何進(jìn)行分解及至實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。同時(shí)，新的環(huán)境、新的團(tuán)隊(duì)文化，新的工作要求也直接影響著他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)度和質(zhì)量。那么，如何幫助新員工快速適應(yīng)到新環(huán)境、新工作中，同時(shí)又能夠幫助他們快速的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)以提升崗位價(jià)值呢？《新員工的崗位適應(yīng)與目標(biāo)落地》課程一方面系統(tǒng)的解析目標(biāo)落地和職業(yè)適應(yīng)的有效方法，另一方面還將結(jié)合
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新形勢(shì)下的人力資源管理與創(chuàng)新講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】新形勢(shì)下的人力資源管理與創(chuàng)新【課程背景】在新常態(tài)、互聯(lián)網(wǎng)+的新形勢(shì)下，企業(yè)的人力資源工作和人力資源從業(yè)者都遇到了新的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在：人才斷層開始顯現(xiàn)、薪酬的保健和激勵(lì)性不斷降低、績(jī)效考核效果越來(lái)越低于預(yù)期、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化難、90后員工的個(gè)性與組織規(guī)范的沖突、人力資源工作者每天很忙碌卻產(chǎn)生很小價(jià)值、領(lǐng)導(dǎo)不重視人力資源工作、人力資源工作者在企業(yè)中要如何定位等等……上述挑戰(zhàn)的成因，主要是因?yàn)槿肆Y源管理并沒(méi)有根據(jù)形勢(shì)的變化而變化，人力資源工作者在能力提升和創(chuàng)新方面都需要進(jìn)行提高?！缎滦蝿?shì)下的人力資源管理與創(chuàng)新》一方面系統(tǒng)講解現(xiàn)代