陳松老師的內訓課程
沙漠掘金——從決策到計劃沙盤模擬課程【課程背景】沙盤模擬是一種通過模擬經(jīng)營，演練及修訂經(jīng)營管理決策，訓練提高學員實戰(zhàn)管理能力的高端培訓課程。 《沙漠掘金》沙盤模擬課程是從加拿大引進的經(jīng)典體驗式培訓課程；目前，《沙漠掘金》沙盤模擬課程已被浙江大學、上海交通大學、復旦大學等多家學府列入EMBA課程，同時被可口可樂、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團等多家公司采用作為核心內訓課程；據(jù)反饋統(tǒng)計，90的參與者承認《沙漠掘金》與自己平時的行事方法吻合度極高?！菊n程形式】本課程是國內最新體驗式培訓課程。體驗式培訓起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來，
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沙漠掘金——從決策到執(zhí)行沙盤模擬課程【課程背景】沙盤模擬是一種通過模擬經(jīng)營，演練及修訂經(jīng)營管理決策，訓練提高學員實戰(zhàn)管理能力的高端培訓課程。 《沙漠掘金》沙盤模擬課程是從加拿大引進的經(jīng)典體驗式培訓課程；《沙漠掘金》沙盤模擬課程已被浙江大學、上海交通大學、復旦大學等多家學府列入EMBA課程，同時被可口可樂、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團等多家公司采用作為核心的內訓課程；《沙漠掘金從決策到執(zhí)行》也被多家銀行作為中高層管理人員的必修課程；據(jù)反饋統(tǒng)計，90的參與者承認《沙漠掘金》與自己平時的行事方法吻合度極高。【課程形式】本課程是國內最新體驗式培訓課程。體驗式培訓起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生
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沙漠掘金——班組長管理效能提升沙盤模擬課程【課程背景】沙盤模擬是一種通過模擬經(jīng)營，演練及修訂經(jīng)營管理決策，訓練提高學員實戰(zhàn)管理能力的高端培訓課程。 《沙漠掘金》沙盤模擬課程是從加拿大引進的經(jīng)典體驗式培訓課程；《沙漠掘金》沙盤模擬課程已被北大、浙大、上海交大、復旦等多家學府列入EMBA課程，可口可樂、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團等多家公司也將其列為核心內訓課程；《沙漠掘金卓越的團隊協(xié)作》同時也被多家銀行作為中層管理人員的必修課程；據(jù)反饋統(tǒng)計，90的參與者承認《沙漠掘金》與自己平時的行事方法吻合度極高。【課程形式】本課程是國內最新體驗式培訓課程。體驗式培訓起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活
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——商業(yè)銀行營銷決策沙盤模擬課程背景目前，商業(yè)銀行間面對同質與差異、傳統(tǒng)與創(chuàng)新的競爭格局時，對銀行中層管理者的系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略落地能力等提出更高的要求，肩負重任的銀行管理者必須具備更加全面的基于戰(zhàn)略目標的經(jīng)營和管理能力。如何幫助銀行管理者提升這一能力呢？《風云商業(yè)銀行營銷決策沙盤模擬》課程是專為商業(yè)銀行各分、支行管理人員、業(yè)務骨干而設計的新型沙盤模擬課程，其目的是為銀行的經(jīng)營管理人員提供關于營銷決策能力方面的模擬訓練, 以幫助他們開拓戰(zhàn)略眼光，掌握營銷戰(zhàn)略制定、決策、落地的能力。 沙盤介紹沙盤模擬培訓是根據(jù)軍事沙盤推演而開發(fā)出的高端培訓模式，是歐美工商管理碩士的核心課程之一。歐、美、日等發(fā)達國家
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卡努斯丹之旅——卓越的團隊協(xié)作沙盤模擬課程【課程背景】本課程是國內最新體驗式培訓課程。體驗式培訓起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來，受訓者通過選擇、決策、行動導致的結果，引發(fā)思索，從而自覺引導自身行為的改變。本培訓課程讓學員深入啟發(fā)學習，完全不同于傳統(tǒng)培訓項目。除了需要課堂小隊協(xié)作競爭外，還要學員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導學員進入更深層次的體驗和討論之中，從而挖掘出團隊內部存在的根本問題，并試圖找出相應的解決方法，是一種高度深入體驗的課程?！菊n程特點】《卡努斯丹之旅卓越的團隊協(xié)作》課程是結合日常團隊運
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《大浪淘沙》戰(zhàn)略性人力資源管理沙盤模擬課程說明【課程背景】現(xiàn)如今企業(yè)的發(fā)展與競爭,已不再僅僅取決于規(guī)模、設備、資金等物質資源,最終的衡量標準是企業(yè)所掌握的知識和技能，也就是核心人才。"爭天下者必先爭人",人力資源作為企業(yè)資源中最為關鍵的資源,是最活躍和最積極的要素,并且在企業(yè)的經(jīng)營管理中同樣是至關重要的。但在企業(yè)中人力資源實踐中，人力資源戰(zhàn)略及其六大模塊是如何與企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)運營相關聯(lián)的？人力資源工作的重點與服務對象究竟是什么？如何做到企業(yè)中人與事的動態(tài)匹配與統(tǒng)一？以往，解決上述問題都是通過集中的授課培訓來解決，從大量的培訓評估結果上看，受訓學員的滿意度并不高。究其原因，是人力資源從業(yè)者更希望