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陳慧穎老師
陳慧穎 老師
  • 關注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:執(zhí)行力 有效溝通 團隊合作 職業(yè)化
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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陳慧穎

陳慧穎老師的內(nèi)訓課程

高階管理技能系列課程介紹資料《卓有成效的領導力》【課程背景】隨著國內(nèi)外市場競爭的加劇,隨著各個行業(yè)紛紛進入成熟期,為了適應新的環(huán)境和新的競爭,我們的企業(yè)就必然面臨一些調(diào)整,于是就帶來:“企業(yè)變革的問題,突破瓶頸的問題,如何跨越式發(fā)展的問題”;而要真正解決這些問題,只有靠企業(yè)不斷的完善各項內(nèi)部治理;完善內(nèi)部治理,是一個系統(tǒng)工程;但是其核心在于,把提升各級管理人員和員工的綜合技能水平,做為切入點。本課程《卓有成效的領導力》,主要是針對提升管理者技能設計的,內(nèi)容包括四大方面:一是,領導力的作用;二是,領導力的構成;三是,如何培養(yǎng)卓有成效的領導力;四是,培養(yǎng)領導力的過程中,應該注意的問題;【課程特點】

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部分計劃與目標管理計劃:①目標;②戰(zhàn)略;③預測與決策;④計劃制定;一、目標管理1、目標要“明確”,是“競爭力”2、目標要“量化”,是“競爭力”3、目標要“細化”,是“競爭力”4、“如何,目標管理,提高競爭力”落地方法;二、戰(zhàn)略管理1、什么是戰(zhàn)略;2、戰(zhàn)略的重要性;3、“戰(zhàn)略制勝”時代的到來;4、“戰(zhàn)略制勝”時期,競爭是十分嚴峻的;(一個好的市場,很可能在短期內(nèi)就掉頭向下的;)5、如果不能深刻認識以上四點,何談“企業(yè)的競爭力”呢?三、預測與決策1、預測:是指對未來環(huán)境所做出的估計;2、決策:是為達到一定的目標,從兩個以上的可行方案中選擇一個合理方案的分析判斷過程;3、決策分類與方法應用:①確定型

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部分領導力的作用一、什么是領導力1、什么是領導所謂領導:帶領他人,并和他人一起去實現(xiàn)組織目標的過程;否則,只能算是一個管理者,或是一個官;2、什么是領導力所謂領導力:具備作為一名出色領導的能力,甚至帶領比自己更優(yōu)秀的人一起工作,能培養(yǎng)出有領導力的領導,也就是說,能培養(yǎng)并成就出優(yōu)秀下屬;具體包括:①設立正確目標的能力;②實現(xiàn)目標過程中,計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制,以及用人、育人的能力;(案例討論:老子《道德經(jīng)》中,對領導和領導力的詮釋;)二、領導力的作用1、領導自身人力資源價值的充分發(fā)揮(實用工具:蓋子法則;)2、團隊成員人力資源價值的開發(fā)(實用工具:增值法則;)3、應對競爭,增強實力,開拓發(fā)展(1

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模塊課程導入第二模塊實戰(zhàn)競爭模擬第三模塊總結點評1、什么是沙盤:借鑒軍事演習,開發(fā)出的高端培訓模式;學員分組成立6個模擬經(jīng)營公司(團隊);要面對激烈動蕩的市場環(huán)境,制定適應性發(fā)展戰(zhàn)略,做出一系列的經(jīng)營管理決策,目標是終立于不敗之地,成為后的贏家;2、管理者的主要能力要求:①概念技能;②人際技能;③技術技能;3、相關課程規(guī)則講述:①基本信息與規(guī)范;②市場信息與規(guī)則;③財務信息與規(guī)則;④采購信息與規(guī)則;⑤研發(fā)信息與規(guī)范;⑥生產(chǎn)信息與規(guī)則;⑦營銷信息與規(guī)則;1、組織分工與協(xié)作:①制定共同的組織目標與發(fā)展規(guī)劃;②模擬經(jīng)營,練習合理的分工模式與方法,尋求專注對于職能效率的推動與影響,提升團隊執(zhí)行與群體溝

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培訓現(xiàn)場展示: 為什么要學習《企業(yè)系統(tǒng)運營和優(yōu)化管理》? 隨著國內(nèi)外市場,競爭的加劇,隨著各個行業(yè),紛紛進入成熟期,為了適應,新的環(huán)境和新的競爭,我們的企業(yè),就必然面臨一些調(diào)整,于是就帶來,“企業(yè)變革的問題,突破瓶頸的問題,如何跨越式發(fā)展的問題”;而要真正解決這些問題,只有靠企業(yè)不斷的,完善各項內(nèi)部治理;“企業(yè)系統(tǒng)運營與優(yōu)化管理沙盤競爭模擬課程”,就是在這種背景下開發(fā)的,本課學習,有助于我們的企業(yè),在商場競爭中,取得勝利,我們的員工,在職場發(fā)展中,人力資源價值,得到迅速和大幅的提升。《企業(yè)系統(tǒng)運營和優(yōu)化管理》能解決什么問題? 一、對于課程中扮演高層管理者的學員1、驗證了以往形成的管理思想和方

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部分 角色認知與角色定位1.管理的基本理解;組織管理的基本原則;2.管理者角色的認知;3.管理者角色定位;4.各個管理角色間的相互關系;第二部分 自我管理1.擁有積極的心態(tài);培養(yǎng)佳的職業(yè)習慣;2.塑造良好的職業(yè)形象;協(xié)助上司共同發(fā)展;3.如何提升自我職業(yè)化素養(yǎng);4.如何提升自我管理能力;第三部分 工作管理1.設定部門工作的目標;部門工作的計劃制定;2.如何有效的溝通;(包括與上級、平級、下屬;)3.工作授權的技巧;正確下達指示;4.控制與協(xié)調(diào)的方法;第四部分 人員管理1.培養(yǎng)下屬的原則和方法;有效指導下屬的技巧;2.如何打造高績效的團隊;3.激勵下屬積極性的方法;改進下屬的不良行為;4.提升團

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