《水滸傳與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略》——解讀團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)正途
《水滸傳與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略》——解讀團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)正途詳細(xì)內(nèi)容
《水滸傳與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略》——解讀團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)正途
《水滸傳與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略》——解讀團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)正途
? 企業(yè)家學(xué)習(xí)水滸的意義
——毛澤東一生讀了七十年的《水滸》
——金圣嘆:天下之文章,無有出《水滸》右者;天下之格物君子,無有出施耐庵先
生右者。
? 理性看待個(gè)人義勇與團(tuán)隊(duì)忠義行為的局限
? 總經(jīng)理王倫如何對(duì)待高級(jí)專業(yè)人才?
? 總經(jīng)理王倫如何處理競(jìng)爭(zhēng)局面
? 真英雄上梁山搶地盤,換你應(yīng)該怎么辦?
? 王倫有無發(fā)展戰(zhàn)略?
? 王倫團(tuán)隊(duì)建設(shè)的成功與失敗
? 企業(yè)案例分析:不會(huì)分錢的企業(yè)發(fā)展結(jié)局;會(huì)分錢的企業(yè)有多大前途?
? 晁蓋起事的戰(zhàn)略三步曲
? 企業(yè)案例分析:企業(yè)拓展市場(chǎng)最有效的捷徑
? 晁蓋悲慘結(jié)局的誘因——108將中為什么沒有晁蓋?
? 宋江起事的戰(zhàn)略布局路線圖
? 從“聚義廳”“忠義堂”的團(tuán)隊(duì)文化升級(jí)策略
? 震撼解讀:宋江打“替天行道”旗號(hào),為何要招安?
? 《水滸傳》忠義治亂給企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)帶來什么啟示?
? 解謎:梁山團(tuán)隊(duì)“北征遼國(guó)”攘外的順利局面,與“南平方臘”安內(nèi)的慘勝原因。
? 企業(yè)案例分析:宋江路線的現(xiàn)實(shí)價(jià)值
? 水滸啟示之市場(chǎng)環(huán)境混亂時(shí)如何處理“市場(chǎng)、人才、競(jìng)爭(zhēng)、機(jī)會(huì)”的關(guān)系?
? 古為今用:解構(gòu)《水滸傳》經(jīng)典治國(guó)4321模式
? 古為今用:讀懂《水滸傳》的路徑之三個(gè)核心主題
總述:從忠義的表象上,我們要從更深的層次,看王倫、晁蓋、宋江三位領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)
團(tuán)隊(duì)格局、思維、能力。它將啟示我們企業(yè)家如何領(lǐng)導(dǎo)好一群有才干的人,如何治理
好企業(yè)內(nèi)部與發(fā)展的關(guān)系。
榮松老師的其它課程
《三國(guó)演義與平定天》 11.10
《三國(guó)演義與平定天下》主講老師:榮松【課程概述】中華民族五千年文化就是中華民族的生命智慧結(jié)晶,這一智慧指導(dǎo)著中華民族歷經(jīng)坎坷而生存發(fā)展,成為世界上最人口最多、影響力最廣的民族之一。中華民族不僅具有生命智慧文化的思維體系,還存在著維護(hù)生命在個(gè)體與家國(guó)天下不同范疇中健康發(fā)展的完整操作模式與體系。《三國(guó)演義》是四大名著之一,是一部以歷史故事來演繹中華傳統(tǒng)文化中治理
講師:榮松詳情
《三國(guó)演義與忠義文化精神》 11.10
《三國(guó)演義與忠義文化精神》主講老師:榮松【課程概述】中華民族五千年文化就是中華民族的生命智慧結(jié)晶,這一智慧指導(dǎo)著中華民族歷經(jīng)坎坷而生存發(fā)展,成為世界上最人口最多、影響力最廣的民族之一。中華民族不僅具有生命智慧文化的思維體系,還存在著維護(hù)生命在個(gè)體與家國(guó)天下不同范疇中健康發(fā)展的完整操作模式與體系?!度龂?guó)演義》是四大名著之一,是一部以歷史故事來演繹中華傳統(tǒng)文化中
講師:榮松詳情
《紅樓夢(mèng)》與齊家旺族之道 11.10
《紅樓夢(mèng)與齊家旺族之道》主講老師:榮松【課程概述】本課程通過對(duì)《紅樓夢(mèng)》家族興衰的分析,揭示中華民族傳統(tǒng)文化中的齊家旺族之道,解讀中國(guó)傳統(tǒng)文化中的家族教育和傳承模式,為現(xiàn)代家庭教育與傳承發(fā)展提供傳統(tǒng)文化的借鑒與指導(dǎo)。家族是人類社會(huì)的血脈傳承基石,不僅是血緣關(guān)系的紐帶,更是民族文化傳承的基點(diǎn),齊家旺族是中國(guó)人幾千年來奮斗的目標(biāo),家庭教育是家族文化傳承的核心脈絡(luò)
講師:榮松詳情
《論語》思想與傳統(tǒng)教育之道 11.10
《論語思想與傳統(tǒng)教育之道》主講老師:榮松【課程概述】中國(guó)國(guó)學(xué)伴隨著中華民族生存發(fā)展五千年以上,使得中華民族成為世界上最人口最多、影響力最廣的民族之一。幾千年的民族文化使中華民族成功地度過歷史上無數(shù)的劫難,并能夠不斷地吸納世界各種文化的精華,形成自身的可以不斷發(fā)展傳承的獨(dú)特文化?!墩撜Z》作為中國(guó)國(guó)學(xué)的三個(gè)基本流派之一儒家思想的經(jīng)典,詮釋了中華民族對(duì)人道“君子之
講師:榮松詳情
《論語》思想與為人之道 11.10
《論語思想與為人處世之道》主講老師:榮松【課程概述】中國(guó)國(guó)學(xué)伴隨著中華民族生存發(fā)展五千年以上,使得中華民族成為世界上最人口最多、影響力最廣的民族之一。幾千年的民族文化使中華民族成功地度過歷史上無數(shù)的劫難,并能夠不斷地吸納世界各種文化的精華,形成自身的可以不斷發(fā)展傳承的獨(dú)特文化?!墩撜Z》作為中國(guó)國(guó)學(xué)的三個(gè)基本流派之一儒家思想的經(jīng)典,詮釋了中華民族對(duì)人道的探索和
講師:榮松詳情
《王陽明心學(xué)與知行合》 11.10
《王陽明心學(xué)與知行合一》主講老師:榮松【課程概述】王陽明心學(xué)集中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)主流文化儒釋道之大成,是幾千年中華民族文化精妙而神奇的智慧結(jié)晶。王陽明以宋儒理學(xué)為基礎(chǔ),一面集成、一面揚(yáng)棄、一面發(fā)揮,集儒釋道之圣學(xué)于一體,創(chuàng)立陽明心學(xué),參透世事人心,終成一代圣哲;清代大儒曾國(guó)藩研習(xí)陽明心學(xué),編練湘軍進(jìn)攻太平天國(guó),歷時(shí)十二年克盡全功,再造乾坤;日本稻盛和夫?qū)㈥柮餍膶W(xué)應(yīng)
講師:榮松詳情
《紅樓夢(mèng)》與傳統(tǒng)教育之道 11.10
《紅樓夢(mèng)與傳統(tǒng)教育之道》主講老師:榮松【課程概述】本課程通過對(duì)《紅樓夢(mèng)》家族興衰的分析,破解中國(guó)傳統(tǒng)家族教育和傳承之道,為現(xiàn)代家庭教育與傳承發(fā)展提供傳統(tǒng)文化的借鑒與指導(dǎo)。家族是人類社會(huì)的血脈傳承基石,不僅是血緣關(guān)系的紐帶,更是民族文化傳承的基點(diǎn),家庭教育是中華民族傳承的核心脈絡(luò),并形成中國(guó)獨(dú)特的宗法制度和族長(zhǎng)制度,家庭教育也是中國(guó)幾千年里三大教育體系的核心基
講師:榮松詳情
《國(guó)學(xué)精髓與商戰(zhàn)謀略》主講老師:榮松【課程概述】中國(guó)國(guó)學(xué)伴隨著中華民族生存發(fā)展五千年以上,使得中華民族成為世界上最人口最多、影響力最廣的民族之一。幾千年的民族文化使中華民族成功地度過歷史上無數(shù)的劫難,并能夠不斷地吸納世界各種文化的精華,形成自身的可以不斷發(fā)展傳承的獨(dú)特文化??鬃釉唬骸?凡事豫則立,不豫則廢。言前定,則不跲;事前定,則不困;行前定,則不疚;道前
講師:榮松詳情
國(guó)學(xué)精髓與文化傳承 11.10
《國(guó)學(xué)精髓與文化傳承》主講老師:榮松【課程概述】每個(gè)民族都有自己的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神,各個(gè)民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神匯流成可以推動(dòng)人類持續(xù)發(fā)展的文明,中國(guó)國(guó)學(xué)就是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神。中國(guó)國(guó)學(xué)伴隨著中華民族生存發(fā)展五千年以上,使得中華民族成為世界上最人口最多、影響力最廣的民族之一。幾千年的民族文化使中華民族成功地度過歷史上無數(shù)的劫難,并能夠
講師:榮松詳情
國(guó)學(xué)精髓與一帶一路 11.10
《國(guó)學(xué)精髓與一帶一路戰(zhàn)略》主講老師:榮松【課程概述】中國(guó)國(guó)學(xué)伴隨著中華民族生存發(fā)展五千年以上,使得中華民族成為世界上最人口最多、影響力最廣的民族之一。幾千年的民族文化使中華民族成功地度過歷史上無數(shù)的劫難,并能夠不斷地吸納世界各種文化的精華,形成自身的可以不斷發(fā)展傳承的獨(dú)特文化。習(xí)近平主席高度重視和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,并將其作為治國(guó)理政的重要思想文化資源。習(xí)
講師:榮松詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21163
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20245
- 3行政專員崗位職責(zé) 19057
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16226
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15403
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15115
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14558
- 9文件簽收單 14204