楊文利 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：情商修煉 情商培訓(xùn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
楊文利老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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楊文利老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程議題（一級(jí)目錄）培訓(xùn)議題（二級(jí)目錄）授課時(shí)間授課方式上午Start:四大職業(yè)測(cè)評(píng)和分析點(diǎn)評(píng)n霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)n職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)n職業(yè)錨測(cè)評(píng)n職場(chǎng)情商測(cè)評(píng)1H提問互動(dòng)講授分析角色模擬個(gè)體循環(huán)展示W(wǎng)hat：職業(yè)生涯規(guī)劃的本質(zhì)內(nèi)涵n職業(yè)生涯規(guī)劃的定義詮釋n職業(yè)生涯規(guī)劃的錯(cuò)誤意識(shí)流n500強(qiáng)看重的三方面能力n馬斯洛需求層次理論解析1H講授分析小組討論成果展現(xiàn)小組互評(píng)辯論Why：職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和作用n實(shí)際案例講解與討論n職業(yè)通道設(shè)計(jì)與規(guī)劃n現(xiàn)場(chǎng)解決你大的困惑1H視頻賞析情景演練下午How1：如何提升自我認(rèn)知n看圖演講背后的啟示n繪圖與內(nèi)在自我的深度剖析n個(gè)性特點(diǎn)的引導(dǎo)與總結(jié)n全面認(rèn)知組織環(huán)境n客
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熱場(chǎng)隨即提問和互動(dòng)交流導(dǎo)言十業(yè)論：畢業(yè)、擇業(yè)、行業(yè)、就業(yè)、副業(yè)、職業(yè)、事業(yè)、家業(yè)、產(chǎn)業(yè)、豐功偉業(yè)。部分ABC原理和XYZ法則1、客觀世界和行為結(jié)果的關(guān)系；2、心態(tài)管理必讀的ABC原理；3、表達(dá)情緒萬能模板XYZ法則；4、情緒可以傳染、心態(tài)可以調(diào)整。第二部分為人處世和待人接物的秘訣1、如何對(duì)待自己的工作崗位；2、如何對(duì)待自己的直屬領(lǐng)導(dǎo)；3、如何對(duì)待自己的高層領(lǐng)導(dǎo)；4、如何對(duì)待自己的下屬；5、如何對(duì)待自己的同事；6、如何對(duì)待自己的客戶；7、如何對(duì)待自己的親友。第三部分你是“六不員工”嗎？1、不拖延；（視頻賞析）2、不計(jì)較；（小組辯論）3、不抱怨；（角色模擬）4、不搶功；（互動(dòng)游戲）5、不馬虎；（小
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第1天第1部分、描述各種管理低效的信號(hào)（0.5小時(shí)）1.領(lǐng)導(dǎo)的頻繁催促或者責(zé)難2.同級(jí)別同事的誤會(huì)與冷眼3.部署們的一盤散沙和隨意4.客戶的不滿以及日漸流失5.身體健康的消極信號(hào)頻現(xiàn)6.親密關(guān)系的減少以及淡漠7.自我提升的學(xué)習(xí)時(shí)間消失第2部分、分析管理低效的現(xiàn)象與原因0.5小時(shí)）1.自己親自動(dòng)手，出力不討好2.性格難以容忍部署，需要提升自我情商3.部署鬧情緒時(shí)，工作進(jìn)展就無法推進(jìn)4.不知道部署們的心思，難以控制他們的言行5.時(shí)間不夠用6.道理講了一堆，瞬間就隨風(fēng)飄散7.不信任部署或得不到部署的信任第3部分、探尋管理低效的根本原因（2小時(shí)）1.自我反思和小組討論2.管理思維的結(jié)構(gòu)梳理3.分析管理