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石斌老師
石斌 老師
  •  所在地區(qū): 四川 成都
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:稅務(wù)管理 財(cái)務(wù)管理 風(fēng)險(xiǎn)管理
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
石斌老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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石斌

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石斌

石斌老師的內(nèi)訓(xùn)課程

 ?。闶坫y行發(fā)展趨勢與業(yè)務(wù)模式  1. 銀行網(wǎng)點(diǎn)的變遷發(fā)展  1.1 銀行網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展趨勢  1.2 構(gòu)建完整團(tuán)隊(duì)體系  1.3 網(wǎng)點(diǎn)合作  2. 零售銀行業(yè)務(wù)模式  2.1 財(cái)富管理的崛起  2.2 財(cái)富管理發(fā)展模式  3. 銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)與市場現(xiàn)狀  3.1 商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)市場  3.2 理財(cái)產(chǎn)品的概念與分類  3.3 國內(nèi)銀行理財(cái)業(yè)務(wù)模式特點(diǎn)  思考:您所在銀行零售業(yè)務(wù)發(fā)展的階段?  二.財(cái)富管理策略  1. What:財(cái)富管理的定義內(nèi)涵  1.1 個(gè)人理財(cái)規(guī)劃定義  1.2 財(cái)富管理與個(gè)人理財(cái)規(guī)劃的關(guān)系  1.3 財(cái)富管理的基本定義  2. Why:為何要進(jìn)行財(cái)富管理  2.1 中國

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  把鑰匙:解讀財(cái)務(wù)報(bào)表-----用國際語言解讀企業(yè)運(yùn)營,用財(cái)務(wù)視角,觀察企業(yè)運(yùn)行?! ≠Y產(chǎn)負(fù)債表:  邏輯結(jié)構(gòu)與主要內(nèi)容  正確解讀資產(chǎn)負(fù)債表  四維結(jié)構(gòu)分析,探索企業(yè)的穩(wěn)定根基  四兩拔千斤----資本結(jié)構(gòu)分析  利潤表:  解讀利潤表  損益表的調(diào)整理解職業(yè)經(jīng)理奮斗目標(biāo)  增值稅、營業(yè)稅及所得稅在財(cái)務(wù)報(bào)表的位置  會(huì)計(jì)的原則  存貨評(píng)估、折舊、壞帳計(jì)算法  現(xiàn)金流量表:  現(xiàn)金與利潤,市場為王現(xiàn)金也為王  解讀現(xiàn)金流量表--經(jīng)營性、投資性、融資性  現(xiàn)金與利潤差異分析--現(xiàn)金比利潤重要  財(cái)務(wù)報(bào)表解讀:綜合運(yùn)用財(cái)務(wù)信息透視公司運(yùn)作  企業(yè)三表五力演練  財(cái)務(wù)分析方法:  公司運(yùn)營分析的核

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  1.企業(yè)預(yù)算管理現(xiàn)狀分析   認(rèn)識(shí)全面預(yù)算管理及其本質(zhì)   預(yù)算管理發(fā)展演變及應(yīng)用現(xiàn)狀   戰(zhàn)略、經(jīng)營計(jì)劃與預(yù)算的關(guān)系   預(yù)算管理誤區(qū)及正確基本觀念   好預(yù)算的五大功能   預(yù)算中財(cái)務(wù)部扮演什么角色  2.企業(yè)實(shí)施預(yù)算的基礎(chǔ)準(zhǔn)備   預(yù)算組織:誰主導(dǎo)、誰參與及其權(quán)責(zé)   預(yù)算策略與模式的選擇   預(yù)算編制流程與方法技巧   預(yù)算編制內(nèi)容體系   預(yù)算管理制度的訂立   預(yù)算表體系設(shè)計(jì)   案例:公司全面預(yù)算編制手冊  3.企業(yè)預(yù)算編制的實(shí)施   預(yù)算編制范圍及進(jìn)度安排   年度預(yù)算目標(biāo)確立   收入預(yù)測方法及銷售費(fèi)用預(yù)算(BEP模型)   生產(chǎn)預(yù)算的編制要領(lǐng)   采購預(yù)算的編制要領(lǐng)  

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  模塊:項(xiàng)目管理的世界  項(xiàng)目管理與日常管理的差別  項(xiàng)目管理的三大目標(biāo)  項(xiàng)目生命周期的四個(gè)階段  如何財(cái)務(wù)控制確保項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)  全面認(rèn)識(shí)項(xiàng)目管理  第二模塊:項(xiàng)目評(píng)估與選擇中的財(cái)務(wù)控制  立項(xiàng)的基本條件  可行性分析必須回答的幾個(gè)財(cái)務(wù)問題  項(xiàng)目的選擇——從財(cái)務(wù)的角度如何判斷  內(nèi)部收益率、凈現(xiàn)值、投資回收期  課堂練習(xí):投資決策  第三模塊:項(xiàng)目計(jì)劃與成本預(yù)算  項(xiàng)目計(jì)劃的五個(gè)步驟  影響項(xiàng)目成本的關(guān)鍵環(huán)節(jié):項(xiàng)目范圍內(nèi)和里程碑的確定  如何合理估算沒戲那個(gè)任務(wù)的預(yù)算?  預(yù)算及進(jìn)度控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié):如何制定項(xiàng)目計(jì)劃時(shí)間表?  第四模塊:項(xiàng)目解構(gòu)已進(jìn)度計(jì)劃中的財(cái)務(wù)控制  工作分解結(jié)構(gòu)——

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  一:中國企業(yè)培訓(xùn)工作現(xiàn)狀  認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)  葉公好龍  培訓(xùn)與教育的區(qū)別  希望立刻出現(xiàn)效果  培訓(xùn)是不是投資  追求技能還是頭腦的改變?  各式各樣的學(xué)員表現(xiàn)  管理上的難題——十六大現(xiàn)狀  干部培訓(xùn)沒有動(dòng)力  員工總是抱怨培訓(xùn)內(nèi)容不符合自己需要?! 〕銮诼势停t到、早退現(xiàn)象嚴(yán)重  考勤制度的漏洞  培訓(xùn)是誰的工作  培訓(xùn)時(shí)間與工作時(shí)間的沖突?! ∨嘤?xùn)形式單一 ?! ∮?jì)劃外培訓(xùn)太多。  培訓(xùn)資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與市場行情不符。  沿用大學(xué)的那套學(xué)習(xí)方法  重業(yè)務(wù)培訓(xùn)輕管理培訓(xùn)  針對性差  忽視細(xì)節(jié)  重知識(shí)輕技能  忽視行為的改變  忽視團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)  培訓(xùn)效果上的難題  教室的培訓(xùn)環(huán)境  培訓(xùn)印象

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  一:職場現(xiàn)狀  中國人的職業(yè)現(xiàn)狀  三種企業(yè)模式現(xiàn)狀與八零后的矛盾沖突  80后的職業(yè)之路如何走  東西方文化的差異  東西方文化和管理方式的比較  二:年輕一代的分析  兩代人的代溝  年輕一代的思維  年輕一代的行為  年輕一代的愛好  年輕一代的工作  三:傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人職場素質(zhì)之良好的溝通能力  年輕一代應(yīng)該學(xué)會(huì)的溝通技巧  學(xué)會(huì)在溝通中有得有失  中國人的溝通特點(diǎn)  堅(jiān)持自己觀點(diǎn)的技巧  學(xué)會(huì)聽話聽音(特別是上司的話)  接靈子的藝術(shù)  頓悟的重要性  學(xué)會(huì)“點(diǎn)穴”術(shù):說話說在點(diǎn)子上  看懂上司的行為  看不懂的規(guī)則  圓通不等于圓滑  說“不”的技巧  額外的事情要多做  大

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