吳孟恩 老師
- 所在地區(qū)： 河北 石家莊
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：傳統(tǒng)文化 道德素養(yǎng)
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吳孟恩老師的內(nèi)訓(xùn)課程
【課程大綱】一、曾國(guó)藩簡(jiǎn)介二、關(guān)于曾國(guó)藩的那點(diǎn)事兒1、圣人兩個(gè)半之說(shuō)2、為什么為官要學(xué)曾國(guó)藩3、幾封家書(shū)帶來(lái)的巨大影響二、曾國(guó)藩的處世哲學(xué)1、“每逢大事有靜氣”企業(yè)人處變不驚的定性。2、“從前種種，譬如昨日死；以后種種，譬如今日生?！惫芾碚摺安挥?jì)前嫌”的習(xí)慣。3、“不為圣賢，則為禽獸。只問(wèn)耕耘 ，不問(wèn)收獲?！笔聵I(yè)開(kāi)拓者的勇往直前。4、“輕用其芒，動(dòng)即有傷，是為兇器；深藏若拙，臨機(jī)取決，是為利器?！敝惺狡髽I(yè)人的藏息之道。5、“揚(yáng)善于公庭，規(guī)過(guò)于私室”權(quán)威管理的不二法門(mén)。6、“打脫牙和血吞”社會(huì)精英的“忍”字訣。7、“天下事，有所激有所逼而成者居其半”企業(yè)老板的用人智慧。8、“歷來(lái)有文壇上之泰山北
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【課程大綱】一、社會(huì)公德1、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》n 文明禮貌n 助人為樂(lè)n 愛(ài)護(hù)公物n 保護(hù)環(huán)境n 遵紀(jì)守法2、社會(huì)公德的傳統(tǒng)文化釋義：修心養(yǎng)德n 惻隱之心n 辭讓之心n 敬畏之心n 羞惡之心n 是非之心企業(yè)家是員工榜樣、更是社會(huì)榜樣影響力越大，責(zé)任越大企業(yè)家的身體里要流淌著道德的血液二、職業(yè)道德1、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》n 愛(ài)崗敬業(yè)n 誠(chéng)實(shí)守信n 辦事公道n 服務(wù)群眾n 奉獻(xiàn)社會(huì)2、職業(yè)道德的傳統(tǒng)文化闡釋?zhuān)褐艺\(chéng)信守n 誠(chéng)于心n 守于身n 信于人n 忠于事n 立于業(yè)三、家庭美德1、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》n 尊老愛(ài)幼n 男女平等n 夫妻和睦n 勤儉持家n 鄰里團(tuán)結(jié)2、家庭美德的傳統(tǒng)文化解
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【課程大綱】部分：忠、誠(chéng)、信，釋義v 忠，從中，從心，本義作敬解。 古以不懈于心為敬，必盡心任事始能不懈于位，故忠從心；又以中有不偏不倚之意，忠為正直之德，故從中聲。《說(shuō)文》曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“愛(ài)之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？”子貢問(wèn)友，子曰：“忠告而善道之，不可則止，毋自辱焉。”v 誠(chéng)者天之道也，思誠(chéng)者人之道也?！睹献印るx婁》 誠(chéng)者，圣人之本，大哉乾元，萬(wàn)物資始，誠(chéng)之源也。《周敦頤·通書(shū)》 君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)，致誠(chéng)則無(wú)它事矣，唯仁之為守，唯義之為行。（李翱）v 信，從人，從言，人言也。 忠于心，誠(chéng)于己，則信于人也。曾子曰：“吾日三
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【課程大綱】主題：尊道明禮-中國(guó)式企業(yè)人的職場(chǎng)修養(yǎng)說(shuō)明：本綱要三個(gè)板塊，上下午共6個(gè)小時(shí)，第二板塊預(yù)計(jì)2.5小時(shí)，三板塊用3.5個(gè)小時(shí)。板塊：開(kāi)篇名義——被誤解了的傳統(tǒng)文化 1.什么是傳統(tǒng)文化n 中國(guó)人的生活方式n 中國(guó)人特有的思維 2.當(dāng)代對(duì)傳統(tǒng)文化的誤解n 落后就要挨打？n 女子無(wú)才便是德？n 是精華？還是糟粕？ 3.如何學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化第二板塊：依道養(yǎng)德——老祖宗的對(duì)癥藥方 1.道德，千古流傳的二字箴言n 道：神秘而偉大的至圣之談n 德：依道而生，存道之下 2.包羅萬(wàn)象，那些囊括在道德之下的關(guān)鍵詞n 仁、義、禮、智、信n 溫、良、恭、儉、讓n 恭、寬、信、敏、惠n 公、誠(chéng)、仁、忠、行n …
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【課程老師】吳孟恩老師【課程大綱】主題：尊道明禮-中國(guó)式企業(yè)人的職場(chǎng)修養(yǎng)板塊：開(kāi)篇名義——被誤解了的傳統(tǒng)文化 1.什么是傳統(tǒng)文化 2.當(dāng)代對(duì)傳統(tǒng)文化的誤解 3.如何學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化第二板塊：依道養(yǎng)德——老祖宗的對(duì)癥藥方 1.道德，千古流傳的二字箴言 2.包羅萬(wàn)象，那些包裹在道德之下的關(guān)鍵詞第三板塊：尊道明禮——中國(guó)式企業(yè)人的職場(chǎng)修養(yǎng) 1.禮儀圓明——職場(chǎng)關(guān)系簡(jiǎn)說(shuō)n 五倫-前年不變的倫常關(guān)系n 職場(chǎng)倫常關(guān)系解析 2.不學(xué)禮，無(wú)以立——職場(chǎng)之“禮”精講n 灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退——《朱子家訓(xùn)》的職場(chǎng)應(yīng)用n 《弟子規(guī)》——《論語(yǔ)》中一句話的魅力總結(jié)：尊道明禮——職場(chǎng)規(guī)矩意識(shí)...
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課程大綱:成功女教典范，宋氏三姐妹Oslash;宋藹齡（大姐），嫁給孔祥熙，一生善于積財(cái)，富甲天下，是民國(guó)富有的女人。Oslash;宋慶齡（二姐），嫁給孫中山，一生愛(ài)國(guó)愛(ài)民，受萬(wàn)人景仰，被尊為國(guó)母。Oslash;宋美齡（三妹），嫁給蔣介石，可謂權(quán)勢(shì)顯赫，一生呼風(fēng)喚雨，被美國(guó)人稱(chēng)為“東方維納斯”。現(xiàn)代教育四大“罪狀”：“我們沒(méi)心胸，我們只想嫁入豪門(mén)”達(dá)爾文的“進(jìn)化論”，把人變成了“動(dòng)物”。教育的方向是什么？Oslash;首先，教育的方向是把人教成人。Oslash;其次，教育的方向是把人教成和諧的人。Oslash;再次，教育的方向是把人教成能夠與世界和諧共處的人。教育的根本是什么？教育的根本是把男