胡浩 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：市場策略
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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胡浩老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《企業(yè)績效管理實務(wù)》 學(xué)員對象：中高層管理者、HR人員課程背景：近年來，績效管理始終是管理領(lǐng)域的熱門話題，本土企業(yè)從“德、能、勤、績”到“目標管理”、“標桿管理”，從“關(guān)鍵績效指標”到“平衡計分卡”，所有世界潮流倒在向我們靠近，而我們執(zhí)著不懈的追求是否帶來了應(yīng)有的回報呢？人力資源管理人員稱績效考核為“心中永遠的痛” —費時費力又不被認可部門經(jīng)理稱績效考核為“每季度或每月的填表”?? —費時費力形式主義員工稱績效考核為“公司控制工資獎金的工具” —費時費力鬼門關(guān)我們說：績效考核是公司投資回報率最高的投資！它能讓讓整個企業(yè)這頭大象起舞，讓整個企業(yè)這個百足蜈蚣眾足一步！問題就在于：您的企業(yè)做的只是績
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《企業(yè)項目化管理培訓(xùn)》 學(xué)員對象：各行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、中高層管理者、后備管理團隊、骨干員工課程特色：對項目管理的整體架構(gòu)梳理，改變過去項目管理的“野戰(zhàn)軍”做法；著重對參訓(xùn)團隊所關(guān)注的模塊進行講解和練習，包括強化學(xué)員的項目風險意識及應(yīng)對技能、項目溝通計劃制定及溝通技巧實施、項目的時間管理及任務(wù)進程的優(yōu)化安排、項目資源計劃的估計技術(shù)等方面，全面提升參訓(xùn)團隊的項目管理實戰(zhàn)能力。課程目的：通過專業(yè)的項目管理培訓(xùn)可以有效提升企業(yè)項目管理團隊的整體素質(zhì)、工作效率，保證系統(tǒng)內(nèi)的人、財、物及各個項目的進度、質(zhì)量、成本等問題得到有效解決。通過現(xiàn)代項目管理核心內(nèi)容組織的極具實用性的項目管理的培訓(xùn)，熟悉項目管理中進度
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《項目型大訂單銷售技能訓(xùn)練》 學(xué)員對象：大額產(chǎn)品銷售行業(yè)或面向大客戶市場的企業(yè)中高階主管、與營銷直接或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)層、營銷部門中高層管理人士的銷售經(jīng)理、大客戶經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理及主管等專業(yè)人士課程背景：我們在很多企業(yè)進行營銷類咨詢及培訓(xùn)項目時發(fā)現(xiàn)，規(guī)模企業(yè)銷售人員的大訂單營銷技能有很大需要提升的空間。與客戶交易未能達成時，往往產(chǎn)生將失敗轉(zhuǎn)移到對企業(yè)品牌、企業(yè)資源等的抱怨，而未能形成企業(yè)標準化的營銷模式，缺乏項目式團隊配合。并且很多企業(yè)的銷售隊伍尚未進行系統(tǒng)的銷售培訓(xùn)，僅靠人員的個體能力或“灰色營銷手段”去爭取大訂單銷售，隊伍效能差異巨大，事實上嚴重影響了企業(yè)的業(yè)績提升。事實上，優(yōu)秀企業(yè)的大訂單銷售都是
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《高效的問題分析與解決》 學(xué)員對象：各行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、中高層管理者、后備管理團隊、骨干員工 課程目的：課程特色：?本課程是企業(yè)員工管理素養(yǎng)提升系列重要課程之一，通過分析問題的意識、思維培訓(xùn)、分析問題的實用性方法、工具、模型、并最終形成分析與解決問題的可視化結(jié)果（問題分析單頁報告）等系統(tǒng)而量化的內(nèi)容培訓(xùn)，改變傳統(tǒng)的慣性思維與沖動型解決問題的習慣，全面提升企業(yè)管理人員分析與解決問題的能力，具有極高的實際運用價值。????傳統(tǒng)的此類課程側(cè)重于定性的描述策略，本課程吸收國際先進企業(yè)經(jīng)驗，融合本土企業(yè)實踐，著重從問題分析的思維方式及方法入手，依靠結(jié)構(gòu)化的方法和可視化工具，在此基礎(chǔ)上全面解決問題，提升企業(yè)
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《將戰(zhàn)略落地——卓越目標管理與計劃制定》學(xué)員對象：各行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、中高層管理者、后備管理團隊、骨干員工課程特色：本課程以企業(yè)管理實施的實際情況出發(fā)，將參訓(xùn)學(xué)員分為若干虛擬團隊，并通過關(guān)鍵知識點案例分享與分析、實戰(zhàn)體驗式練習互動等針對職業(yè)人士的有效培訓(xùn)方式，輔以胡浩老師深入淺出、風趣幽默的授課風格，使企業(yè)學(xué)員對工作目標與計劃形成正確認識，并牢牢掌握目標規(guī)劃流程、不同層級目標設(shè)定方式與要求、計劃類型與要求、及實際運作管控。主要特色為三個方面：1．與傳統(tǒng)目標管理課程相比，增加企業(yè)目標設(shè)定模型啟發(fā)與分享、目標從企業(yè)分解至部門、個人的有效工具與實際經(jīng)驗。2．將目標管理變成企業(yè)高層、中層、基層在工作上連