劉健中 老師
- 所在地區(qū)： 不限地區(qū)
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：精益生產(chǎn)
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劉健中老師的內(nèi)訓(xùn)課程
全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)研修班課程大綱：1、TPM概述2、設(shè)備關(guān)聯(lián)分析設(shè)備故障損失原因分析與對(duì)策損失計(jì)算及數(shù)據(jù)收集評(píng)定目前的設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)評(píng)價(jià)指標(biāo)，機(jī)器利用率，設(shè)備停機(jī)時(shí)間等維護(hù)及維修成本TPM工作的優(yōu)先順序?qū)嵗龑W(xué)習(xí)總體設(shè)備效率（OEE）什么是OEE認(rèn)識(shí)OEE的三個(gè)構(gòu)成因素：可用水平，運(yùn)行水平，質(zhì)量水平OEE計(jì)算要素與實(shí)例：根據(jù)設(shè)備維護(hù)的歷史數(shù)據(jù)，選定單元，計(jì)算OEEOEE的計(jì)算與OEE損失的識(shí)別技巧如何改善OEE：評(píng)價(jià)目前的OEE水平，提出改進(jìn)目標(biāo)如何建立基于OEE的設(shè)備管理監(jiān)控其他重要TPM指標(biāo)：MTBF及MTTR的概念與應(yīng)用實(shí)例3、TPM組織及職責(zé)界定a)TPM項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：能力評(píng)定，確定項(xiàng)
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精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 精益生產(chǎn)以低成本、高效益被世界諸多企業(yè)所效仿。在世界范圍的精益生產(chǎn)推行與實(shí)踐中，有相當(dāng)數(shù)量的企業(yè)并未獲得預(yù)想的成功，甚至帶來了相當(dāng)?shù)呢?fù)效應(yīng)（據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，約1／3的企業(yè)效果不理想或有負(fù)效應(yīng)）。究其原因，有推行過程中的問題，有行業(yè)中生產(chǎn)特點(diǎn)問題，也有社會(huì)文化問題。其根本原因在于精益生產(chǎn)是一個(gè)實(shí)踐重于理論的體系，它的的原理非常簡單，計(jì)算也不復(fù)雜，不需要六西格碼管理當(dāng)中那么多難懂的統(tǒng)計(jì)學(xué)運(yùn)算。關(guān)鍵在于動(dòng)手去做，在做的過程中學(xué)會(huì)原理的變通，從而解決各種不同類型的問題，順利地向精益方向轉(zhuǎn)變。一般的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)仍然在介紹精益生產(chǎn)的原理和方法，但是學(xué)員回到自己公司想嘗試一下精益生產(chǎn)的方法時(shí)