程文祥 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)
- 擅長領(lǐng)域：互聯(lián)網(wǎng)金融
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
程文祥老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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程文祥老師的內(nèi)訓(xùn)課程
區(qū)塊鏈技術(shù)與應(yīng)用課程背景2008年由中本聰?shù)谝淮翁岢隽藚^(qū)塊鏈的概念，在隨后的幾年中，成為了電子貨幣比特幣的核心組成部分：作為所有交易的公共賬簿。通過利用點(diǎn)對點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)和分布式時(shí)間戳服務(wù)器，區(qū)塊鏈數(shù)據(jù)庫能夠進(jìn)行自主管理。為比特幣而發(fā)明的區(qū)塊鏈?zhǔn)顾蔀榈谝粋€解決重復(fù)消費(fèi)問題的數(shù)字貨幣。比特幣的設(shè)計(jì)已經(jīng)成為其他應(yīng)用程序的靈感來源。1991年，由Stuart Haber和W. Scott Stornetta第一次提出關(guān)于區(qū)塊的加密保護(hù)鏈產(chǎn)品。Nick Szabo在1998年進(jìn)行了電子貨幣分散化的機(jī)制研究，他稱此為比特金。2000年，Stefan Konst發(fā)表了加密保護(hù)鏈的統(tǒng)一理論，并提出了一整套實(shí)施方案
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銀團(tuán)落地及金融科技創(chuàng)新課程背景 銀團(tuán)貸款又稱為辛迪加貸款（Syndicated Loan），是由獲準(zhǔn)經(jīng)營貸款業(yè)務(wù)的一家或數(shù)家銀行牽頭，多家銀行與非銀行金融機(jī)構(gòu)參加而組成的銀行集團(tuán)（Banking Group）采用同一貸款協(xié)議，按商定的期限和條件向同一借款人提供融資的貸款方式。國際銀團(tuán)是由不同國家的多家銀行組成的銀行集團(tuán)?；ヂ?lián)網(wǎng)金融屬于產(chǎn)業(yè)金融的范疇，主要是指科技產(chǎn)業(yè)與金融產(chǎn)業(yè)的融合。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展依靠科技推動，而科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要金融的強(qiáng)力助推。由于高科技企業(yè)通常是高風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)業(yè)，同時(shí)融資需求比較大，因此，科技產(chǎn)業(yè)與金融產(chǎn)業(yè)的融合更多的是科技企業(yè)尋求融資的過程。本課程通過講師講解、案例
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第三方支付場景應(yīng)用的發(fā)展趨勢研究課程背景中國第三方支付是特指具備一定實(shí)力和信譽(yù)保障的第三方獨(dú)立機(jī)構(gòu)，一般通過和銀行合作的方式，提供交易支持工具和平臺，實(shí)現(xiàn)資金的轉(zhuǎn)移的一種新型支付模式。目前主要媒介有以互聯(lián)網(wǎng)為媒介的互聯(lián)網(wǎng)支付和以手機(jī)為媒介的移動支付，以及交易量比較小的預(yù)付卡支付和銀行卡收單業(yè)務(wù)。支付工具目前以手機(jī)掃描二維碼，NFC近場支付為主。本課程通過講師講解、案例分析、小組討論、學(xué)員練習(xí)等授課方式，給你帶來全新的思維視角，讓你在短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，對行業(yè)能有一個初步的了解。以便在未來的工作中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用提高自身的業(yè)務(wù)能力課程將通過大量的案例分析，介紹第三方支付的創(chuàng)新金融產(chǎn)品，老師會通過多年
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授課時(shí)間1授課對象營銷總監(jiān)、團(tuán)隊(duì)長、投資顧問、理財(cái)經(jīng)理......授課方式講解+工具+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評課程背景高凈值客戶金融資產(chǎn)配置意識日趨提升，金融機(jī)構(gòu)和產(chǎn)品的選擇也在不斷增加。面對經(jīng)濟(jì)趨勢的下行，以及巨大的市場競爭，我們的業(yè)務(wù)人員需要能夠有意識地提高個人專業(yè)度，與客戶加速建立信任關(guān)系，并深度挖掘客戶的金融需求，分析并匹配相應(yīng)方案，促成成交從而提升績效。課程目標(biāo)????了解高凈值客戶的營銷價(jià)值和優(yōu)勢，從而調(diào)動業(yè)務(wù)人員獲客積極性。????了解高凈值客戶的基本特征及其需求和痛點(diǎn)，能夠有效地分辨篩選客戶資源。????學(xué)習(xí)有邏輯有條理地挖掘客戶信息的技巧，并為客戶提供專業(yè)的配置方案。課程大綱[課程大
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顧問式營銷及現(xiàn)代商業(yè)的談判技巧1、銷售理念與心態(tài) 銷售人員是否在傳遞價(jià)值，創(chuàng)造價(jià)值？ 從哪里創(chuàng)造價(jià)值，價(jià)值等式是什么？ 我是誰？—銷售人員如何自我定位？ 銷售工作有什么價(jià)值和意義？ 我要成為誰？ 銷售人員應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)？ 2 、了解客戶 誰是我們的客戶？ 我們對客戶的認(rèn)識存在哪些誤區(qū)？ 客戶有什么樣 成交需求？ 如何認(rèn)識并了解客戶的不同需求？ 客戶的 成交特點(diǎn)是什么？ 如何判斷客戶處于什么樣的 成交階段？ 3 、銷售流程 為什么要有銷售流程？ 為什么優(yōu)秀銷售人員不能成為優(yōu)秀銷售經(jīng)理？ 銷售
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互聯(lián)網(wǎng)金融的顛覆性創(chuàng)新課程背景互聯(lián)網(wǎng)金融屬于產(chǎn)業(yè)金融的范疇，主要是指科技產(chǎn)業(yè)與金融產(chǎn)業(yè)的融合。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展依靠科技推動，而科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要金融的強(qiáng)力助推。由于高科技企業(yè)通常是高風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)業(yè)，同時(shí)融資需求比較大，因此，科技產(chǎn)業(yè)與金融產(chǎn)業(yè)的融合更多的是科技企業(yè)尋求融資的過程。本課程通過講師講解、案例分析、小組討論、學(xué)員練習(xí)等授課方式，給你帶來全新的思維視角，讓你在短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)建立互聯(lián)網(wǎng)金融的思維，對行業(yè)能有一個初步的了解。以便在未來的工作中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用提高自身的業(yè)務(wù)能力課程將通過大量的案例分析，介紹移動互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、人工智能等創(chuàng)新的金融產(chǎn)品，老師會通過多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)對精準(zhǔn)營銷