范萬新 老師
- 所在地區(qū)： 湖南 長(zhǎng)沙
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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范萬新老師的內(nèi)訓(xùn)課程
洞察人心的績(jī)效管理這是一門你從來就沒有聽說過的績(jī)效課程卻在實(shí)踐中屢屢獲得成功的全新方法論課程大綱認(rèn)識(shí)績(jī)效你聽說過的績(jī)效及績(jī)效管理什么是績(jī)效？什么是績(jī)效管理？績(jī)效的本質(zhì)是什么？績(jī)效管理與戰(zhàn)略管理的關(guān)系？績(jī)效管理的宏觀循環(huán)與微觀循環(huán)你沒有聽說的績(jī)效理念800100264795界定00界定8477251203960管理00管理838200765811衡量00衡量11845931013142011845935965820績(jī)效體系設(shè)計(jì)模型：績(jī)效考核的兩大目的：管理與開發(fā)績(jī)效評(píng)估的方式、類型3.1相對(duì)評(píng)價(jià)與絕對(duì)評(píng)價(jià)3.2特征評(píng)價(jià)、行為評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)3.3自我評(píng)價(jià)、上級(jí)評(píng)價(jià)、其他人評(píng)價(jià)有效績(jī)效衡量的挑戰(zhàn)如：
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代薪酬激勵(lì)體系設(shè)計(jì)與實(shí)戰(zhàn)演練一、課程背景? ? 隨著人力資源管理在企業(yè)中的重要性愈發(fā)凸顯，企業(yè)對(duì)HR的專業(yè)要求也不斷攀升。薪酬激勵(lì)體系的優(yōu)化與設(shè)計(jì)，無疑是企業(yè)人力資源管理的重要一項(xiàng)能力。在訊息萬變的商業(yè)環(huán)境下，企業(yè)的薪酬管理戰(zhàn)略目標(biāo)是否出現(xiàn)了滯后？核心人才流失是否嚴(yán)重？員工薪酬的內(nèi)部公平性到底該怎么建立？薪酬激勵(lì)機(jī)制如何能體現(xiàn)企業(yè)文化與業(yè)務(wù)導(dǎo)向？……? ? 我們遇到到薪酬難題：? ? 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，應(yīng)該如何做薪酬管理??？我們只剩下減薪一條路嘛？? ??為什么辛辛苦苦設(shè)計(jì)的薪酬方案被老板槍斃？無論我怎么做，他們都用懷疑的眼光看著我？? ? 同樣是主管，為什么工資就是不一樣？如何科學(xué)評(píng)判？
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《基于業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)和人才發(fā)展的素質(zhì)模型構(gòu)建》一、課程背景麥克利蘭在幫美國(guó)政府選擇外事管員時(shí)，發(fā)現(xiàn)個(gè)體的態(tài)度、價(jià)值觀和自我形象、動(dòng)機(jī)和特質(zhì)等潛在的深層次特征，能夠比知識(shí)、技能更好的預(yù)測(cè)一個(gè)人在某一工作中的表現(xiàn)，這被稱之為勝任力素質(zhì)。在人力資源管理實(shí)踐中，人們往往沒有把合適的人放在合適的位置上，造成人員使用的錯(cuò)位。 “大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”催生了大量的創(chuàng)新型公司，當(dāng)創(chuàng)業(yè)公司從最開始的艱難階段過渡之后，業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)和人才管理問題就日益凸顯出來。企業(yè)需要建立源源不斷提升員工勝任力的人才培養(yǎng)機(jī)制，使組織有旺盛的人才“造血”功能（不必靠外部“輸血”維持），從內(nèi)部發(fā)掘和培養(yǎng)人才，找到低成本卻又實(shí)用的的培養(yǎng)人才的方法。
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識(shí)別崗位價(jià)值的“火眼金睛” —崗位價(jià)值評(píng)估工具大揭秘在咨詢實(shí)踐中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣的提問：誰是公司最重要的崗位？財(cái)務(wù)部？銷售部？人力資源部？……因此，我們需要一個(gè)技術(shù)和工具來識(shí)別、衡量崗位價(jià)值的大小。上午課程：一、崗位評(píng)估的意義1、什么是崗位評(píng)估？誰是企業(yè)中最重要的人？2、崗位評(píng)估的作用3、什么情況下要做崗位評(píng)估？二、崗位評(píng)估的前置工作1、崗位分析的內(nèi)容和方法2、崗位說明書的編寫1）崗位說明書基本概述2）崗位說明書的編寫技巧練習(xí)：崗位說明書編寫練習(xí)三、崗位評(píng)估的方法1、崗位評(píng)估的四種方法1）崗位排序法2）崗位歸類法3）因素比較法4）因素計(jì)點(diǎn)法（因素評(píng)分法）2、各種方法的比較與運(yùn)
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薪酬設(shè)計(jì)與管理 溫馨提示：建議學(xué)員攜帶電腦，課堂以演練和互動(dòng)為主。理念篇經(jīng)典的付薪哲學(xué)：4P理論P(yáng)osition——為崗位付薪Price——為市場(chǎng)付薪Person——為能力付薪Performance——為績(jī)效付薪薪酬設(shè)計(jì)指導(dǎo)原則：一個(gè)前提、兩個(gè)平衡、三個(gè)匹配、四個(gè)公平2.1一個(gè)前提：合法性2.2兩個(gè)平衡： 激勵(lì)與成本的平衡個(gè)體與效益的平衡 2.3三個(gè)匹配：個(gè)人薪酬與崗位相對(duì)價(jià)值相匹配個(gè)人薪酬與績(jī)效相匹配個(gè)人薪酬與能力相匹配 2.4四個(gè)公平：
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《成長(zhǎng)型企業(yè)管理思維的延展與創(chuàng)新》一、課程背景 ? “大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”催生了大量的創(chuàng)新型公司,當(dāng)創(chuàng)業(yè)公司從最開 始的艱難階段過渡之后,管理問題就日益凸顯出來。 ?現(xiàn)行的企業(yè)管理思維脫胎與工業(yè)時(shí)代,而進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代后,很多理念和 管理思想需要不斷的補(bǔ)充、修正和提升,用過往的 管理思維顯然不能滿 足企業(yè)經(jīng)營(yíng)需要了。 ?成長(zhǎng)型企業(yè)中普遍存在一些戰(zhàn)略發(fā)展定位迷茫、企業(yè)文化主旨不鮮明、老 板、股東角色定位不清、經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制不明確 、經(jīng)營(yíng)管理后繼乏力 等諸多問題,需要有外部的力量進(jìn)行疏導(dǎo)和內(nèi)部的梳理和提升。 ?外部的市場(chǎng)環(huán)境越來越規(guī)范、客戶要求越來越高,更新?lián)Q代的速度不斷加 快,高管團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)