駱欣慶 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：創(chuàng)新思維 組織行為學(xué) 團(tuán)隊(duì) 領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 創(chuàng)新 心態(tài)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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駱欣慶老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《全新思維框架：真正厲害的人應(yīng)該怎樣思考》授課時(shí)間：12個(gè)小時(shí)（線下兩天）或6個(gè)小時(shí)（線上三次，每次2小時(shí)）授課對象：企業(yè)董事長，總裁，總經(jīng)理，部門總監(jiān)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，以及企業(yè)需要做出各種決策的中高層管理人員；儲備干部，需要進(jìn)行創(chuàng)新思維提升的骨干員工等。課程簡介：在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下，組織與個(gè)體一定要樹立全新的思維框架與認(rèn)知模型，用創(chuàng)新思維驅(qū)動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。本課程主要幫助企業(yè)管理者和決策人員建立全新的創(chuàng)新性思維，提升員工的認(rèn)知水平，掌握思維的底層規(guī)律，激發(fā)員工的創(chuàng)新欲望。課程主要以案例的方式進(jìn)行授課，中間與學(xué)員有大量的互動。學(xué)習(xí)完本課程，學(xué)員能夠從問題入手，利用所學(xué)思維方法，解決具體問題。
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《商界博弈與管理智慧》授課時(shí)間：6個(gè)小時(shí)（線下1天）授課對象：企業(yè)或政府部門需要做出各種決策的中高層管理人員；儲備干部，需要進(jìn)行博弈思維提升的骨干員工等。課程簡介：在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下，管理者一定要樹立全新的思維框架與認(rèn)知模型，用博弈思維建立全新管理決策方法。本課程主要幫助企業(yè)或政府決策人員了解基本博弈思想與方法，提升認(rèn)知水平，掌握博弈思維的底層規(guī)律，增強(qiáng)管理者全面分析問題的能力。課程主要以案例的方式進(jìn)行授課，中間與學(xué)員有大量的互動。學(xué)習(xí)完本課程，學(xué)員能夠從問題入手，利用所學(xué)博弈思維方法，創(chuàng)新性的解決具體問題。課程大綱一、引子1、你的決策，依賴于對別人決策的判斷2、不提升，就淘汰二、
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設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練營《設(shè)計(jì)思維及其應(yīng)用》授課時(shí)間：1-2天（6-12小時(shí)）授課要求：投影，白板，白板筆，無線麥克2個(gè)，翻頁筆。 點(diǎn)式分布課桌擺放，要預(yù)留足夠的活動空間。授課對象：企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員，企業(yè)技術(shù)骨干，企業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)人員，企業(yè)研發(fā)部工作人員等。課程簡介：系統(tǒng)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)思維方法與工具。通過大量案例與學(xué)員互動，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)思維與創(chuàng)新工具，提升學(xué)員創(chuàng)新水平，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望，讓學(xué)員能夠從問題入手，利用所學(xué)方法與工具，提出創(chuàng)新性的解決方案。本課程具有較高的可操作性，學(xué)員學(xué)習(xí)后，會利用相關(guān)設(shè)計(jì)思維方法進(jìn)行實(shí)際的創(chuàng)新創(chuàng)造活動，解決企業(yè)遇到的具體問題。 課程大綱
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《數(shù)字轉(zhuǎn)型背景下的企業(yè)創(chuàng)新邏輯》授課時(shí)間：6小時(shí)授課方式：線下課程授課對象：企業(yè)負(fù)責(zé)人，總經(jīng)理，董事長，企業(yè)高層管理人員等。課程簡介：數(shù)字時(shí)代，商業(yè)的底層邏輯發(fā)生了根本性的變化，原來的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在新商業(yè)模式的沖擊下，急需進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級。本課程首先結(jié)構(gòu)數(shù)字化時(shí)代的特點(diǎn)和趨勢，然后就企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展給出具體可行的操作策略。通過本課程，學(xué)員可以了解數(shù)字時(shí)代的本質(zhì)，結(jié)合最前沿的商業(yè)模式進(jìn)行組織創(chuàng)新改造和業(yè)務(wù)創(chuàng)新提升。課程大綱一、引子1．世界環(huán)境發(fā)生了根本性變化企業(yè)生命周期越來短高維視角下的決策挑戰(zhàn)2．不提升，就淘汰二、數(shù)字化的底層邏輯1．?dāng)?shù)字化下的人機(jī)界面演化數(shù)字化輸入數(shù)字化輸出2．?dāng)?shù)字化的后臺數(shù)據(jù)處理
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《科技創(chuàng)新發(fā)展與企業(yè)創(chuàng)新能力提升——二十大創(chuàng)新政策解讀》授課時(shí)間：一天（6小時(shí)）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個(gè)無線麥克授課對象：本課程主要面向企業(yè)高管與中層以上骨干，包括企業(yè)董事長，副董事長，總裁，副總裁，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，黨委書記，副書記，部門經(jīng)理，事業(yè)部經(jīng)理，職能部門經(jīng)理等。 課程簡介：通過大量案例與互動，展示最新的科技創(chuàng)新前沿信息，全面提升管理者對全球科技發(fā)展的認(rèn)知水平；通過對科技趨勢和科技發(fā)展規(guī)律的分享，幫助企業(yè)管理者判斷未來戰(zhàn)略發(fā)展的走向；通過對企業(yè)應(yīng)對科技變革能力的梳理，為管理者架構(gòu)全新知識框架提供借鑒。此外，本課程也具有較高的可操作性，管理者學(xué)習(xí)后，可以利
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《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》授課時(shí)間：6個(gè)小時(shí)（線下1天）授課對象：企業(yè)或政府部門需要做出各種決策的中高層管理人員；儲備干部，需要進(jìn)行管理與經(jīng)濟(jì)思維提升的骨干員工等。課程簡介：在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下，經(jīng)營者一定要樹立全新的管理與經(jīng)濟(jì)思維框架，借助管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理建立全新管理決策方法。本課程主要幫助企業(yè)或政府決策人員了解基本管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的思想與方法，提升認(rèn)知水平，掌握管理與經(jīng)濟(jì)的底層規(guī)律，增強(qiáng)管理者全面分析問題的能力。課程主要以案例的方式進(jìn)行授課，中間與學(xué)員有大量的互動。學(xué)習(xí)完本課程，學(xué)員能夠從問題入手，利用所學(xué)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)方法，創(chuàng)新性的解決具體問題。課程大綱一、引子1．你的決策，依賴于你對管理與