于亞彤 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 杭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 績(jī)效
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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于亞彤老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程名稱：《創(chuàng)新思維與解決問(wèn)題》主講：于亞彤老師6課時(shí)課程背景：銀行組織中員工經(jīng)歷工作歷練，具備了一定的工作技能，掌握了一定解決問(wèn)題的方法，容易遭遇思維瓶頸，陷入固步自封；往往很努力工作，卻經(jīng)常覺(jué)得解決問(wèn)題力不從心；也或者還在依靠本能應(yīng)急解決問(wèn)題。行內(nèi)希望提高員工創(chuàng)造力，提高思考的維度和速度，找到真正的問(wèn)題，使得同一個(gè)問(wèn)題能有多種解決方案，并選出最優(yōu)解。這就需要使他們提高創(chuàng)新思維能力，賦予他們科學(xué)的解決問(wèn)題方法，不但提高銀行人的個(gè)人效能，更提高銀行的組織活性。在團(tuán)隊(duì)中，通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，將學(xué)員和團(tuán)隊(duì)建立開(kāi)放鏈接，在其他成員支持下找到更多解決問(wèn)題的方法，開(kāi)拓自身的認(rèn)知。課程收益：樹(shù)立正確的問(wèn)題
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課程名稱：《提高人際敏感度 做高情商精英》主講：于亞彤老師6課時(shí)課程背景：在日常運(yùn)營(yíng)中戰(zhàn)略共識(shí)需要溝通，目標(biāo)達(dá)成需要溝通，日常工作協(xié)同需要溝通，事實(shí)證明組織內(nèi)的信息損耗和效率缺失大多是無(wú)效溝通所致。而員工之間一面為內(nèi)耗埋怨抱怨神傷，一面又站在不同團(tuán)隊(duì)、不同立場(chǎng)憑著本能溝通。降低溝通內(nèi)耗需要掌握跨部門溝通技巧和多場(chǎng)景的對(duì)應(yīng)溝通方法，從而做到部門之間的融合，減少摩擦，提升效率，使得戰(zhàn)略目標(biāo)快速穩(wěn)健落地。課程收益：通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)員理解溝通的本質(zhì)和誤區(qū)，學(xué)習(xí)有效溝通的方法，并演練。課程對(duì)象：全員課程方式：課堂講授、分組討論、案例分析、視頻解析、情景演練、游戲互動(dòng)等課程大綱/要點(diǎn)：破冰活動(dòng)：溝通大考
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課程名稱：《做好時(shí)間管理 打造高效能精英》主講：于亞彤老師12課時(shí)課程背景：此起彼伏，忙著救火；工作太多，顧此失彼；角色缺失、家人抱怨；雜事太多、焦慮錯(cuò)亂；變化太多，計(jì)劃無(wú)效；道理懂了很多，仍舊過(guò)不好這24小時(shí)……企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的創(chuàng)新力與高效能是重點(diǎn)培養(yǎng)方向。日常工作中，員工一方面工作任務(wù)重、壓力大、顧此失彼、效率不高；另一方面精力投入失衡，家庭抱怨、個(gè)人埋怨、幸福指數(shù)低。事實(shí)上掌握時(shí)間管理技巧和解決問(wèn)題方法，可以充分提高時(shí)間利用的有效性，達(dá)到目標(biāo)讓結(jié)果說(shuō)話。課程收益：使學(xué)員認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理的重要性；分別從時(shí)間管理道（價(jià)值觀）、法（PDCA、5S、項(xiàng)目管理）、術(shù)（破除時(shí)間殺
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課程名稱：《乘素養(yǎng)之風(fēng) 破生涯之浪——新員工職涯規(guī)劃與素養(yǎng)打造》主講：于亞彤老師6課時(shí)課程背景：新員工從社會(huì)人轉(zhuǎn)變成為職場(chǎng)人的過(guò)程，同時(shí)也是員工從組織外部融入到組織或團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，并成為團(tuán)隊(duì)一員的過(guò)程。員工通過(guò)逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境和文化，明確自身角色定位，規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展，不斷發(fā)揮自己的才能，從而推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。對(duì)企業(yè)來(lái)講，在此期間新員工感受到價(jià)值理念、管理方式將會(huì)直接影響新員工以后工作中的態(tài)度、績(jī)效和行為。成功的新員工培訓(xùn)可以起到傳遞價(jià)值觀和核心理念，并塑造員工行為的作用，它在新員工和組織以及團(tuán)隊(duì)內(nèi)部其它員工之間架起了溝通和理解的橋梁，并為新員工轉(zhuǎn)換角色、迅速適應(yīng)企新環(huán)境、展開(kāi)良好合作奠定堅(jiān)實(shí)基
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課程名稱：《基于DISC的差異化營(yíng)銷溝通術(shù)》主講：于亞彤老師6課時(shí)課程背景：發(fā)了很多信息客戶不冷不熱？溝通了多次，卻越來(lái)越搞不懂客戶的真實(shí)想法？產(chǎn)品組合做了好多，始終不能成交？客戶畫風(fēng)突變，還不知道是哪里出了問(wèn)題？面對(duì)客戶的謎之言行，不知所措……金融客戶形形色色，一些從業(yè)者在長(zhǎng)期實(shí)踐中摸索出自己的方法，但是更多的從業(yè)者還是在依靠本能做營(yíng)銷，在銷售的溝通和談判中，掌握不同行為特質(zhì)人的表現(xiàn)及差異化溝通技巧是基礎(chǔ)，建立雙方有效接觸的通道，增強(qiáng)自身吸引力和被信賴感，清晰了解對(duì)方真實(shí)訴求，針對(duì)性地交流和推介，將達(dá)成事半功倍的效果?；趯?duì)客戶性格的研判，告別一招鮮依靠本能走遍天下，針對(duì)不同類型人的差異化溝
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課程名稱：《角色轉(zhuǎn)換與陽(yáng)光心態(tài)》主講：于亞彤老師6課時(shí)課程背景：新員工從社會(huì)人轉(zhuǎn)變成為職場(chǎng)人的過(guò)程，同時(shí)也是員工從組織外部融入到組織或團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，并成為團(tuán)隊(duì)一員的過(guò)程。員工通過(guò)逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境和文化，明確自身角色定位，規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展，不斷發(fā)揮自己的才能，從而推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。對(duì)企業(yè)來(lái)講，在此期間新員工感受到價(jià)值理念、管理方式將會(huì)直接影響新員工以后工作中的態(tài)度、績(jī)效和行為。成功的新員工培訓(xùn)可以起到傳遞價(jià)值觀和核心理念，并塑造員工行為的作用，它在新員工和組織以及團(tuán)隊(duì)內(nèi)部其它員工之間架起了溝通和理解的橋梁，并為新員工轉(zhuǎn)換角色、迅速適應(yīng)企新環(huán)境、展開(kāi)良好合作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課程使學(xué)員能夠明確了解專業(yè)職