《提高人際敏感度 做高情商精英》

  培訓(xùn)講師:于亞彤

講師背景:
【講師介紹】:?高級(jí)經(jīng)濟(jì)師?17年+企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)?多家上市企業(yè)管理咨詢顧問(wèn)?杭州市創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師?ICF國(guó)際認(rèn)證教練、國(guó)際高級(jí)促動(dòng)引導(dǎo)師?GCDF全球生涯規(guī)劃師?國(guó)家高級(jí)人力資源管理師測(cè)評(píng)導(dǎo)師?人崗匹配認(rèn)證咨詢顧問(wèn)?上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)客座教授、上海交大 詳細(xì)>>

于亞彤
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《提高人際敏感度 做高情商精英》詳細(xì)內(nèi)容

《提高人際敏感度 做高情商精英》

課程名稱:《提高人際敏感度 做高情商精英》
主講:于亞彤老師6課時(shí)
課程背景:
在日常運(yùn)營(yíng)中戰(zhàn)略共識(shí)需要溝通,目標(biāo)達(dá)成需要溝通,日常工作協(xié)同需要溝通,事實(shí)證明組織內(nèi)的信息損耗和效率缺失大多是無(wú)效溝通所致。而員工之間一面為內(nèi)耗埋怨抱怨神傷,一面又站在不同團(tuán)隊(duì)、不同立場(chǎng)憑著本能溝通。降低溝通內(nèi)耗需要掌握跨部門溝通技巧和多場(chǎng)景的對(duì)應(yīng)溝通方法,從而做到部門之間的融合,減少摩擦,提升效率,使得戰(zhàn)略目標(biāo)快速穩(wěn)健落地。
課程收益:通過(guò)課程學(xué)習(xí),使學(xué)員理解溝通的本質(zhì)和誤區(qū),學(xué)習(xí)有效溝通的方法,并演練。
課程對(duì)象:全員
課程方式:課堂講授、分組討論、案例分析、視頻解析、情景演練、游戲互動(dòng)等
課程大綱/要點(diǎn):
破冰活動(dòng):溝通大考驗(yàn)
案例導(dǎo)入: 溝通的困擾
認(rèn)識(shí)溝通
溝通的本質(zhì)
設(shè)定目標(biāo)
達(dá)成共識(shí)
言之有物
案例分析:小王成了隱形人
小組共創(chuàng):溝通的誤區(qū)
溝通的實(shí)踐性原理
擴(kuò)大公開(kāi)象限
建立共同愿景
語(yǔ)言同頻
小組共創(chuàng):你喜歡和什么樣的人溝通?
無(wú)效溝通常見(jiàn)的原因
活動(dòng):把信息告訴羅娜
案例分析:小王如何與領(lǐng)導(dǎo)相互成就
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):日常無(wú)效溝通的原因大揭底
小結(jié)
多工作場(chǎng)景的有效溝通法
如何說(shuō)才有效
有需求巧表達(dá)
能工作會(huì)匯報(bào)
巧贊美助合作
案例分析:我以為你知道、小劉與經(jīng)理的關(guān)系逆轉(zhuǎn)
視頻解析:piapiapia的匯報(bào)
課程工具:MECE匯報(bào)法、表達(dá)的公式
如何聽(tīng)才有效
能言也會(huì)善聽(tīng)
讓指令不走樣
影片解析:尷尬了老板
案例分析:信息傳遞走樣了
游戲互動(dòng):孤島救援
善問(wèn)挖掘信息
什么樣的問(wèn)題才是好問(wèn)題
如何激發(fā)別人愿意說(shuō)
工具:教練提問(wèn)術(shù)
小結(jié)

 

于亞彤老師的其它課程

課程名稱:《創(chuàng)新思維與解決問(wèn)題》主講:于亞彤老師6課時(shí)課程背景:銀行組織中員工經(jīng)歷工作歷練,具備了一定的工作技能,掌握了一定解決問(wèn)題的方法,容易遭遇思維瓶頸,陷入固步自封;往往很努力工作,卻經(jīng)常覺(jué)得解決問(wèn)題力不從心;也或者還在依靠本能應(yīng)急解決問(wèn)題。行內(nèi)希望提高員工創(chuàng)造力,提高思考的維度和速度,找到真正的問(wèn)題,使得同一個(gè)問(wèn)題能有多種解決方案,并選出最優(yōu)解。這就

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課程名稱:《做好時(shí)間管理打造高效能精英》主講:于亞彤老師12課時(shí)課程背景:此起彼伏,忙著救火;工作太多,顧此失彼;角色缺失、家人抱怨;雜事太多、焦慮錯(cuò)亂;變化太多,計(jì)劃無(wú)效;道理懂了很多,仍舊過(guò)不好這24小時(shí)……企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的創(chuàng)新力與高效能是重點(diǎn)培養(yǎng)方向。日常工作中,員工一方面工作任務(wù)重、壓力大、顧此失彼、效率不高;另一方面精力投入失衡

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課程名稱:《乘素養(yǎng)之風(fēng)破生涯之浪——新員工職涯規(guī)劃與素養(yǎng)打造》主講:于亞彤老師6課時(shí)課程背景:新員工從社會(huì)人轉(zhuǎn)變成為職場(chǎng)人的過(guò)程,同時(shí)也是員工從組織外部融入到組織或團(tuán)隊(duì)內(nèi)部,并成為團(tuán)隊(duì)一員的過(guò)程。員工通過(guò)逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境和文化,明確自身角色定位,規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展,不斷發(fā)揮自己的才能,從而推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。對(duì)企業(yè)來(lái)講,在此期間新員工感受到價(jià)值理念、管理方式將

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課程名稱:《基于DISC的差異化營(yíng)銷溝通術(shù)》主講:于亞彤老師6課時(shí)課程背景:發(fā)了很多信息客戶不冷不熱?溝通了多次,卻越來(lái)越搞不懂客戶的真實(shí)想法?產(chǎn)品組合做了好多,始終不能成交?客戶畫(huà)風(fēng)突變,還不知道是哪里出了問(wèn)題?面對(duì)客戶的謎之言行,不知所措……金融客戶形形色色,一些從業(yè)者在長(zhǎng)期實(shí)踐中摸索出自己的方法,但是更多的從業(yè)者還是在依靠本能做營(yíng)銷,在銷售的溝通和談判

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課程名稱:《角色轉(zhuǎn)換與陽(yáng)光心態(tài)》主講:于亞彤老師6課時(shí)課程背景:新員工從社會(huì)人轉(zhuǎn)變成為職場(chǎng)人的過(guò)程,同時(shí)也是員工從組織外部融入到組織或團(tuán)隊(duì)內(nèi)部,并成為團(tuán)隊(duì)一員的過(guò)程。員工通過(guò)逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境和文化,明確自身角色定位,規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展,不斷發(fā)揮自己的才能,從而推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。對(duì)企業(yè)來(lái)講,在此期間新員工感受到價(jià)值理念、管理方式將會(huì)直接影響新員工以后工作中的態(tài)

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課程名稱:《乘素養(yǎng)之風(fēng)破生涯之浪——新員工職涯規(guī)劃與素養(yǎng)打造》主講:于亞彤老師6課時(shí)課程背景:新員工從社會(huì)人轉(zhuǎn)變成為職場(chǎng)人的過(guò)程,同時(shí)也是員工從組織外部融入到組織或團(tuán)隊(duì)內(nèi)部,并成為團(tuán)隊(duì)一員的過(guò)程。員工通過(guò)逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境和文化,明確自身角色定位,規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展,不斷發(fā)揮自己的才能,從而推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。對(duì)企業(yè)來(lái)講,在此期間新員工感受到價(jià)值理念、管理方式將

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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