白睿 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略 組織變革 人力資源 薪酬管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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白睿老師的內(nèi)訓(xùn)課程
白睿：“八區(qū)域法”人才盤點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)課程兩圖兩報(bào)+組織盤點(diǎn)+檔案盤點(diǎn)+經(jīng)驗(yàn)盤點(diǎn)+測(cè)評(píng)盤點(diǎn)+能力盤點(diǎn)+潛力盤點(diǎn)+價(jià)值觀盤點(diǎn)+九宮格盤點(diǎn)+盤點(diǎn)應(yīng)用 精講10大模塊【課程背景】如何全面了解企業(yè)內(nèi)部人才的能力、經(jīng)驗(yàn)？如何對(duì)企業(yè)全面人才進(jìn)行盤點(diǎn)？如何客觀有效綜合評(píng)價(jià)人才？如何打破用單一績(jī)效來(lái)評(píng)價(jià)人才？如何對(duì)大量人才進(jìn)行分級(jí)分類？如何控制人才盤點(diǎn)的有效性？……所有的問(wèn)題都是企業(yè)組織人才發(fā)展的重要問(wèn)題，白睿老師的“八區(qū)域法”人才盤點(diǎn)訓(xùn)練營(yíng)就是從人才盤點(diǎn)的原則、流程、工具、案例全面分析講解，讓你真正全面掌握人才盤點(diǎn)技能?！菊n程大綱】第一節(jié) 全景：從人才盤點(diǎn)“兩圖兩報(bào)”看全面人才盤點(diǎn)流程1、誤區(qū)：人才盤點(diǎn)后，總經(jīng)理最
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白睿：基于職業(yè)發(fā)展通道的人才梯隊(duì)建設(shè)【課程收益】1.掌握人才梯隊(duì)的基本知識(shí)和理念2.能過(guò)通過(guò)方法和工具識(shí)別企業(yè)的關(guān)鍵人才3.能制定人才培養(yǎng)計(jì)劃4.能通過(guò)課堂學(xué)習(xí),掌握人才梯隊(duì)搭建的基本流程和方法【課程大綱】一、看全景：人才梯隊(duì)的建設(shè)全景展示1、人才梯隊(duì)?wèi)?zhàn)略2、人才梯隊(duì)建設(shè)整體框架3、人力資源規(guī)劃與人才策略4、人才梯隊(duì)的構(gòu)建5、確定人才梯隊(duì)的目標(biāo)和戰(zhàn)略6、分析現(xiàn)有人才，確定潛力和發(fā)展需求7、制定人才梯隊(duì)的層次和結(jié)構(gòu)二、照鏡子：職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的4模式1、平衡單方法設(shè)計(jì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃2、員工職業(yè)發(fā)展的4種軌跡3、職業(yè)發(fā)展和轉(zhuǎn)換4、認(rèn)知自己的興趣、價(jià)值觀、能力和優(yōu)勢(shì)5、評(píng)價(jià)工作經(jīng)驗(yàn)和資源6、識(shí)別自
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白睿：人才戰(zhàn)略與人才規(guī)劃【課程大綱】第一模塊：基于企業(yè)戰(zhàn)略的人才發(fā)展規(guī)劃建設(shè)1、企業(yè)戰(zhàn)略分析的工具和要素分析2、戰(zhàn)略與人才管理的關(guān)系3、人力資源戰(zhàn)略主線4、企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與人力資源規(guī)劃5、內(nèi)外部環(huán)境變化與人力資源規(guī)劃工具：外部環(huán)境分析的PEST模型案例：某大型企業(yè)建立新子公司的外部環(huán)境分析實(shí)例小組討論：業(yè)務(wù)重點(diǎn)轉(zhuǎn)換成的一項(xiàng)人力資源戰(zhàn)略，從而衍生的人力資源解決方案或項(xiàng)目第二模塊：人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃是規(guī)劃什么1、人員配置總規(guī)劃2、培訓(xùn)發(fā)展總規(guī)劃3、人力成本總規(guī)劃4、人力資源解決方案與項(xiàng)目案例分享：某企業(yè)年度人力資源總規(guī)劃樣本第三模塊：人力配置總規(guī)劃一、人頭總數(shù)的規(guī)劃1、業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)與人頭總數(shù)規(guī)劃2、基
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年度人力資源高階精品課程白睿：任職資格體系搭建和應(yīng)用上接戰(zhàn)略下接人才的管理利器，基于業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的人才發(fā)展模型如果你是管理者1、修訂任職資格標(biāo)準(zhǔn)更精細(xì)更科學(xué)2、做好評(píng)審專家，合理堅(jiān)定員工能力如果你是員工1、勝任所在崗位任職資格標(biāo)準(zhǔn)，努力達(dá)到更高標(biāo)準(zhǔn)2、積極參與認(rèn)證體現(xiàn)自己價(jià)值【課程收益】1、掌握任職資格體系搭建的基本內(nèi)容及搭建路徑及方法；2、掌握基于成功實(shí)踐的任職資格體系如何搭建的方法步驟、經(jīng)驗(yàn)與技能；3、掌握以任職資格為基礎(chǔ)的課程體系評(píng)價(jià)的方法與實(shí)施合適路徑；4、掌握職位體系設(shè)計(jì)技術(shù)；5、掌握任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)技術(shù)；6、掌握任職資格等級(jí)認(rèn)證技術(shù)，真正實(shí)現(xiàn)認(rèn)證評(píng)價(jià)的簡(jiǎn)潔、有效、客觀、公正；7、了
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年度人力資源高階精品課程白睿：崗位勝任力模型與任職資格體系上接戰(zhàn)略下接人才的管理利器，基于業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的人才發(fā)展模型【課程背景】麥克里蘭作為勝任力模型開創(chuàng)者說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我們從超級(jí)明星身上學(xué)到東西最多”。勝任力模型與任職資格體系構(gòu)建是人才管理關(guān)鍵問(wèn)題，建模解決了人才“質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)”，同時(shí)也解決了人才的“量的測(cè)量與鑒定”的尺子，人才管理在標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，讓戰(zhàn)略有效地在人才上落地。當(dāng)眾多的企業(yè)面對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力時(shí)，往往最頭疼的是員工能力不能達(dá)成管理要求；而員工面對(duì)公司發(fā)展的同時(shí)，也在思考自身的發(fā)展道路在哪里？人才發(fā)展如何學(xué)會(huì)把握關(guān)鍵問(wèn)題，應(yīng)用崗位勝任力與任職資格體系來(lái)描繪組織的人才標(biāo)準(zhǔn)地圖？【
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年度人力資源高階精品課程白睿：全面薪酬體系模式設(shè)計(jì)【課程背景】“薪酬，心愁，新仇?！笨茖W(xué)合理的薪酬制度是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展成功的重要原因。隨著技術(shù)的迭代發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越向人才競(jìng)爭(zhēng)傾斜，對(duì)人才的渴望與渴求對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，所以一個(gè)科學(xué)合理的薪酬在吸引人才、留住人才、鼓勵(lì)人才發(fā)揮優(yōu)勢(shì)作用也越加明顯。但是薪酬問(wèn)題卻是影響員工敬業(yè)度滿意度最直接的問(wèn)題，也導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展因?yàn)樾匠陠?wèn)題上連續(xù)受阻，有著審批不完的加薪申請(qǐng)，理清還亂的薪酬糾紛，判斷不盡的薪酬公平……【課程大綱】第一天 高薪Camp;B核心三大技能：薪酬策略、診斷數(shù)據(jù)、模式設(shè)計(jì)模塊一：全面認(rèn)知組織與薪酬一、開場(chǎng)案例1、演員片酬：如何與收視率考核關(guān)