孔一言老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《互聯(lián)網(wǎng)思維下的企業(yè)高效營銷》一、課程前言為什么有的企業(yè)擁抱互聯(lián)網(wǎng)后快速發(fā)展，有的卻快速死亡？顛覆4P后互聯(lián)網(wǎng)思維是如何在流量、產(chǎn)品、包裝、重復(fù)性購買上攻城掠地？互聯(lián)網(wǎng)時代下如何理解整個商業(yè)環(huán)境的變遷？揭示：通過多個案例梳理出企業(yè)如何高效擁抱互聯(lián)網(wǎng)，涅槃重生。案例鮮活生動、分析鞭辟入里，使所有學(xué)院能夠在宏觀的思路層面上有領(lǐng)悟在微觀的執(zhí)行層面上有收獲，更有醍醐灌頂、如飲甘露之感。二、課程收益 理解互聯(lián)網(wǎng)時代下的商業(yè)思維學(xué)會擁抱互聯(lián)網(wǎng)的最佳姿勢拋開市場競爭策略在新維度尋找制勝點(diǎn)三、課程時間及對象：課程時間為1天（6小時）授課對象：所用營銷與關(guān)聯(lián)營銷的主管、經(jīng)理、儲備干部等。四、培訓(xùn)形式 教案講授、
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《成為優(yōu)秀管理者的8項能力提升》一、課程前言管理者如何實現(xiàn)自我能力的蛻變？如何提升業(yè)務(wù)分析能力？如何做到一個優(yōu)秀的管理者？揭示：通過系統(tǒng)的講解，將思路、方法、實操融于一體，快速提升學(xué)員的管理能力。案例鮮活生動、分析鞭辟入里，使所有學(xué)院能夠在宏觀的思路層面上有領(lǐng)悟在微觀的執(zhí)行層面上有收獲，更有醍醐灌頂、如飲甘露之感。二、課程收益 學(xué)會分析業(yè)務(wù)并制定問題的解決方案學(xué)會如何提升自我能力提高學(xué)員分析問題、解決問題的能力。形成良性的職業(yè)成長習(xí)慣三、課程時間及對象：課程時間為2天（6小時/天）授課對象：管理者、儲備干部等。四、培訓(xùn)形式 教案講授、案例分析、情景演練、管理活動、角色扮演、小組討論等五、課程大
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《MTP——企業(yè)中層管理者能力的蛻變》一、課程前言為什么我們的中層管理不能和頂層步調(diào)一致？為什么做管理感覺自己的能力捉襟見肘？怎么樣能夠做好合格的管理者？揭示：中層管理是企業(yè)最為夯實的競爭力起源點(diǎn)，中層管理的能力提升可以最直接的、最有效的提升企業(yè)整體競爭能力，本課程從頂層設(shè)計到底層執(zhí)行，由多個案例，通過三個維度快速提升學(xué)員的管理能力。案例鮮活生動、分析鞭辟入里，使所有學(xué)院能夠在宏觀的思路層面上有領(lǐng)悟在微觀的執(zhí)行層面上有收獲，更有醍醐灌頂、如飲甘露之感。二、課程收益 快速提升中層管理的管理能力學(xué)會管理常用的手段與目標(biāo)學(xué)習(xí)運(yùn)用具體的科學(xué)方法設(shè)計業(yè)務(wù)流程、養(yǎng)成優(yōu)良的思考習(xí)慣三、課程時間及對象：課程時
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《如何維護(hù)好我們的大客戶》一、課程前言怎么樣做好大客戶維護(hù)？大客戶維護(hù)策略中的空間換時間思路是什么？大客戶維護(hù)的專業(yè)性怎么體現(xiàn)？如何讓大客戶愛上我們？揭示：通過系統(tǒng)的講解，將思路、方法、實操融于一體，快速提升學(xué)員的管理能力。案例鮮活生動、分析鞭辟入里，使所有學(xué)院能夠在宏觀的思路層面上有領(lǐng)悟在微觀的執(zhí)行層面上有收獲，更有醍醐灌頂、如飲甘露之感。二、課程收益 整體提升大客戶維護(hù)能力讓大客戶愛上我們提高學(xué)員分析問題、解決問題的能力。三、課程時間及對象：課程時間為1天（6小時）授課對象：銷售經(jīng)理、銷售人員、客服等。四、培訓(xùn)形式 教案講授、案例分析、情景演練、管理活動、角色扮演、小組討論等五、課程大綱了
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知行合一：跟阿里一樣打造自己的銷售鐵軍一、課程前言為什么阿里巴巴的銷售人員有鐵軍稱號？如何搭建阿里鐵軍一樣的銷售團(tuán)隊？知行合一的哲學(xué)在銷售與銷售管理中如何踐行？揭示：從分析阿里巴巴的銷售鐵軍入手，揭示出：銷售鐵軍從頂層設(shè)計到中層控制再到底層執(zhí)行的思路與方法。案例鮮活生動、分析鞭辟入里，使所有學(xué)院能夠在宏觀的思路層面上有領(lǐng)悟在微觀的執(zhí)行層面上有收獲，更有醍醐灌頂、如飲甘露之感。二、課程收益 學(xué)會如何搭建自己的銷售鐵軍學(xué)會銷售管理的手段與目標(biāo)學(xué)習(xí)運(yùn)用具體的科學(xué)方法設(shè)計銷售流程、養(yǎng)成優(yōu)良的銷售習(xí)慣理解了銷售鐵軍不單單在于戰(zhàn)斗力，更在于凝聚力和毅力三、課程時間及對象：課程時間為2天（12小時）授課對象