陳浪老師的內(nèi)訓(xùn)課程
教練型領(lǐng)導(dǎo)力 ——領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)圣外王之道 “偉大的CEO是偉大的教練” －－杰克·韋爾奇 2004年中國(guó)之行對(duì)話錄 我們的經(jīng)理人接受了很多的管理與領(lǐng)導(dǎo)方面的培訓(xùn),太多的理論,太多的理念,太多的方法,而真正輔助實(shí)踐,施行有效的又有多少每年的管理與領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)花費(fèi)了企業(yè)大量的經(jīng)費(fèi),但對(duì)團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)產(chǎn)生真正推動(dòng)的價(jià)值又有多少 基于傳統(tǒng)經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)
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九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力 ? 作為職業(yè)人，我怎樣才能突破自己的事業(yè)高原更上一層樓？ ? 作為企業(yè)決策者，我怎么才能使我的決策規(guī)避自己的盲點(diǎn)和誤區(qū)？ ? 作為管理者，我如何與不同性格的員工和同事進(jìn)行有效地溝通？如何更有效 地解決團(tuán)隊(duì)沖突？如何洞察上級(jí)的性格更好與他相處？ ? 作為領(lǐng)導(dǎo)者和HR負(fù)責(zé)人，我如何有效做好識(shí)人、選人、用人、留人、激勵(lì)人 的工作，真正做到把合適的人放在合適的崗位上，人盡其才？ ? 作為教練
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基于教練技術(shù)的員工輔導(dǎo) 我們的經(jīng)理人已經(jīng)接受了很多的管理培訓(xùn),太多的理論、太多的工具、太多的方法，而真正輔助實(shí)踐，施行有效的又有多少每年的管理與領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)花費(fèi)了企業(yè)大量的經(jīng)費(fèi)，但對(duì)團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)產(chǎn)生真正推動(dòng)的價(jià)值又有多少？究其原因，我們過去只重視如何去達(dá)成業(yè)績(jī)的“硬技能”，而忽略了輔導(dǎo)員工成長(zhǎng)的“軟技能”，“人”和“事”的天平失衡了…… “企業(yè)教練法”對(duì)大多數(shù)中國(guó)企業(yè)界來說，還是一個(gè)新生事物。如果您…… ● 深陷于業(yè)績(jī)壓力中到處忙于救火的時(shí)候 ● 用習(xí)慣的管理模式無法達(dá)到預(yù)期效果的時(shí)候 ● 想擁有主動(dòng)
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課程大綱： 部分：九型人格的概述 1)性格與領(lǐng)導(dǎo)力 2）九型人格的起源和發(fā)展 3）九角星圖的結(jié)構(gòu)和意義 4）九型人格立論的基礎(chǔ) 5)九型人格的簡(jiǎn)介描述 6）學(xué)習(xí)九型人格的禁忌 第二部分：九型人格的解析 ?。ㄒ唬┟總€(gè)型格的性格解析 性格素描 形象氣質(zhì) 行為表現(xiàn) 深層動(dòng)機(jī) 性格變化 代表人物 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 （二）九型人格的識(shí)別和區(qū)分 自我測(cè)試---問卷測(cè)試自我性格 對(duì)號(hào)入座---參加者探索自己的型號(hào) 性格識(shí)別---導(dǎo)師提問協(xié)助區(qū)分性格 第三部分：九型人格的總結(jié)和應(yīng)用 ?。ㄒ唬┚判腿烁竦目偨Y(jié) 總結(jié)----對(duì)九型人格回