黃潤霖 老師
- 所在地區(qū)： 湖南 長沙
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源 經(jīng)銷商管理 銷售管理
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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黃潤霖老師的內(nèi)訓課程
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突出了大客戶營銷中不同場景的情報支持——分析大客戶采購決策的路線圖、預測大客戶采購的種類與數(shù)量、了解分析核心決策人員的性格愛好特點、大客戶談判中的情報支持的實戰(zhàn)方法在激烈市場競爭中，誰能先人一步，快人一步，了解行業(yè)的趨勢與動態(tài)，把握客戶與競爭對手的真實狀況，誰就能在激烈博弈中脫穎而出。在今天中國大量公共數(shù)據(jù)信息不公開、失真的大背景下，單純的數(shù)據(jù)挖掘與分析很難保證企業(yè)決策，特別是項目型決策情報的準確性與針對性。本課程通過總結(jié)不同行業(yè)市場調(diào)研與信息數(shù)據(jù)分析的實戰(zhàn)經(jīng)驗，總結(jié)提煉國內(nèi)外成功信息調(diào)研最佳實踐，給出了一整套被實踐證明行之有效、適合中國商業(yè)環(huán)境的市場調(diào)研與信息分析實戰(zhàn)方法體系。課程特色1、強
講師：鄭剛查看詳情
企業(yè)泄密風險防范及員工保密意識培養(yǎng)● 背景 到底什么才是企業(yè)強大的根本？有人說是技術(shù)，有人說是管理訣竅，有人說是戰(zhàn)略創(chuàng)新，不錯，這些的的確確都是企業(yè)強大的重要因素，但有一個前提就是，要做好保密工作，如果一旦泄密，就可能會給公司帶來巨大的損失，嚴重的可以讓公司的競爭優(yōu)勢瞬間消失，甚至給公司帶來毀滅性的災難。 然而，我們很多企業(yè)對保密工作的重視程度還不夠，保密工作出現(xiàn)了諸多的漏洞，讓商業(yè)間諜有機可乘。另外一方面，競爭對手的情報搜集手段卻日益精進！ 數(shù)字復印機、碎紙機、U盤等現(xiàn)代化的辦公用品，居然成了商業(yè)間諜竊取商業(yè)機密的重要渠道！甚至已經(jīng)進行
講師：蔣哲鈞查看詳情
精益現(xiàn)場6S管理 講師： 李見明學時：1天【課程描述】：6S管理是一種現(xiàn)代組織管理模式，是5S管理的升級，包括整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）、安全（SAFETY）六要素。因前5項內(nèi)容的日文羅馬標注發(fā)音或英文中的第一個字母都以“S”開頭，故簡稱“5S”，中國組織在5S的基礎(chǔ)上增加了1S安全（SAFETY），因而稱為6S管理。6S提倡員工從小事和一點一滴做起，去激發(fā)員工的工作熱情和對事業(yè)的熱愛。通過6S的持續(xù)改進，不只是改善工廠和辦公環(huán)境，還可以提升品質(zhì)、交期、產(chǎn)量、安全、員工士氣，降低成本，實現(xiàn)工廠與員工共贏，為員
講師：李見明查看詳情
《本土化零缺陷質(zhì)量管理全面推進實務》講師： 李見明學時：12學時課程背景：向質(zhì)量要利潤，挖掘質(zhì)量成本金礦，增強質(zhì)量意識，提升工作質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量是現(xiàn)代企業(yè)質(zhì)量管理的大勢所趨，是質(zhì)量管理的法寶，也是從經(jīng)營的角度做質(zhì)量，為企業(yè)提質(zhì)增效增利潤，本課程突破單純講產(chǎn)品質(zhì)量，而是講管理質(zhì)量，是從企業(yè)經(jīng)營角度來講授零缺陷大質(zhì)量管理的精髓。那么，什么是零缺陷呢？“零缺陷”又稱“無缺點ZD”，是全面質(zhì)量管理最有效的方法之一，是被譽為全球質(zhì)量管理大師和“零缺陷”之父的克勞士比在20世紀60年代初提出來的，后傳至日本，在日本制造業(yè)中全面推廣，使日本的制造業(yè)質(zhì)量迅速提高達到了世界級水平，繼而又擴大了到工商業(yè)的所有領(lǐng)域。
講師：李見明查看詳情
《流程管理》講師： 李見明學時：12學時課程描述：管理人員進行流程培訓至關(guān)重要，因為這樣可以確保他們理解并能夠高效地執(zhí)行組織內(nèi)的標準操作程序。通過培訓，管理人員可以更好地領(lǐng)導團隊、優(yōu)化工作流程、提升效率和生產(chǎn)力。此外，當流程發(fā)生變化或更新時，經(jīng)過培訓的管理人員能迅速適應新情況，并指導其團隊成員做出相應的調(diào)整。流程培訓還有助于識別和解決潛在的問題點，提高整體的工作質(zhì)量和客戶滿意度。總之，對管理人員進行流程培訓是提升組織績效和競爭力的關(guān)鍵步驟。培訓對象：企業(yè)中高層管理人員、基層管理人員、骨干員工及對流程管理感興趣人員 培訓效果：①理解流程管理的概念及樹立流程化的意識，提升工作效率②從系統(tǒng)的角度理解
講師：李見明查看詳情
《流程管理》講師： 李見明學時：12學時課程描述：管理人員進行流程培訓至關(guān)重要，因為這樣可以確保他們理解并能夠高效地執(zhí)行組織內(nèi)的標準操作程序。通過培訓，管理人員可以更好地領(lǐng)導團隊、優(yōu)化工作流程、提升效率和生產(chǎn)力。此外，當流程發(fā)生變化或更新時，經(jīng)過培訓的管理人員能迅速適應新情況，并指導其團隊成員做出相應的調(diào)整。流程培訓還有助于識別和解決潛在的問題點，提高整體的工作質(zhì)量和客戶滿意度?？傊?，對管理人員進行流程培訓是提升組織績效和競爭力的關(guān)鍵步驟。培訓對象：企業(yè)中高層管理人員、基層管理人員、骨干員工及對流程管理感興趣人員 培訓效果：①理解流程管理的概念及樹立流程化的意識，提升工作效率②從系統(tǒng)的角度理解
講師：李見明查看詳情
【課程核心優(yōu)勢】1、講師具有航空+豪宅地產(chǎn)等多行業(yè)高端團隊管理經(jīng)歷 講師為民航院校碩士畢業(yè)，具有航空高端團隊管理、豪宅地產(chǎn)團隊管理、互聯(lián)網(wǎng)高端團隊管理等多行業(yè)實戰(zhàn)管理經(jīng)驗，深耕高端客戶服務管理16年+。2、多個大型企業(yè)實戰(zhàn)成功案例，航空人員高標準禮儀注入 將航空人員高標準禮儀融入課程，成功通過服務培訓、服務體系打造等，幫助華夏幸福、泰禾集團、滴滴專車等進行了人員禮儀升級及五星級團隊打造，提升了企業(yè)品牌美譽度，受到企業(yè)認可與好評。3、課程為按講師經(jīng)歷與研究成果自主研發(fā)課程實戰(zhàn)及落地性強，能夠一陣見血解決企業(yè)如下問題：問題1）商務接待人員不懂商務禮儀，造成客戶不滿；問題2）商務接待人員儀容、儀表、
講師：張曦瑤查看詳情
【課程核心優(yōu)勢】1、講師具有航空+豪宅地產(chǎn)等多行業(yè)高端服務管理經(jīng)歷 講師為民航院校碩士畢業(yè)，科班出身，具有航空高端服務管理、豪宅地產(chǎn)服務管理、互聯(lián)網(wǎng)高端服務管理等多行業(yè)實戰(zhàn)服務管理經(jīng)驗，深耕客戶服務管理16年+。2、多個大型企業(yè)實戰(zhàn)成功案例，航空服務人員高標準禮儀注入 將航空服務人員高標準禮儀融入課程，成功通過服務培訓、服務體系打造等，幫助華夏幸福、泰禾集團、滴滴專車等進行了服務升級及五星級服務團隊打造，提升了企業(yè)品牌美譽度，受到企業(yè)認可與好評。3、課程為按講師經(jīng)歷與研究成果自主研發(fā)，能夠直接解決企業(yè)解決如下問題：問題1）服務人員著裝不整齊、懶散，現(xiàn)場效果差，與企業(yè)的高端品牌定位不匹配；問題2
講師：張曦瑤查看詳情
新媒體文案及軟文寫作課程交付：學會新媒體文案及軟文寫作框架掌握寫作技巧了解刻意練習與素材積累了解新媒體渠道與文案和軟文區(qū)別課時：1天學員：文案編撰者授課特點：案例與練習隨堂進行，保證學員在每完成一個技能學習后可以迅速練習掌握知識內(nèi)容。同時，加入思維導圖手繪方法，幫助學員發(fā)揮想象力與聚焦能力。授課工具：精拍儀，可以把學員寫作文稿隨時投影，講師現(xiàn)場在文案上修改點評大綱：導入：這些文案及軟文看完是什么感覺呢？文案及軟文與軟文的區(qū)別文案及軟文：成交類硬廣告軟文：品牌打造類軟廣告新媒體文案及軟文概述新媒體文案及軟文的類型和分類新媒體文案及軟文的特點新媒體文案及軟文創(chuàng)作的5項修煉新媒體文案及軟文的傳播模式
講師：騰佳查看詳情
現(xiàn)代企業(yè)檔案高效管理課程目的：在國家大力發(fā)展檔案事業(yè)前提下，在習總書記的重要批示“檔案工作存史資政育人”的理念深入各行各業(yè)。企業(yè)借助檔案這一工作，借助于信息自動化管理平臺，實現(xiàn)企業(yè)的信息產(chǎn)生、信息處理、信息傳遞、信息留存和信息使用的自動化監(jiān)控功能，提高信息利用的效率，將企業(yè)歷史記錄與未來發(fā)展緊密聯(lián)系，透過檔案看本質(zhì)，透過歷史看規(guī)律，最終助力企業(yè)高效穩(wěn)健發(fā)展。課程交付：整理檔案的國家責任與企業(yè)使命學會檔案整理底層邏輯掌握檔案管理科學整理方法課時：1天培訓對象：檔案管理工作相關(guān)工作人員課程特色：根據(jù)企業(yè)實際需要，講練結(jié)合課程大綱：檔案與企業(yè)前瞻性發(fā)展的緊密聯(lián)系企業(yè)前瞻性發(fā)展規(guī)律企業(yè)檔案詮釋企業(yè)的生
講師：騰佳查看詳情
文旅相關(guān)產(chǎn)業(yè)和商業(yè)模式創(chuàng)新課程背景： 2023年文旅行業(yè)大爆發(fā)，從流量到營銷都有前所未有的新突破。在國家十四五規(guī)劃指導下，智慧旅游更是成為景區(qū)發(fā)展方向，在結(jié)合廣西旅游發(fā)展政策下，深入考察文旅企業(yè)實際情況，依據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略目標發(fā)展規(guī)劃與實際情況，設計本課程內(nèi)容。課時：2天（12小時）教學方法：案例分析法、行動學習課程特色：講師會根據(jù)企業(yè)實際情況，提前到企業(yè)進行考察（不算課時）課程大綱：文旅、康養(yǎng)與城建三者之間的邏輯關(guān)系圖文旅、康養(yǎng)與城建產(chǎn)業(yè)和商業(yè)模式創(chuàng)新本章節(jié)介紹三個產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程，讓學員清晰了解行業(yè)來龍去脈文旅產(chǎn)業(yè)和商業(yè)模式發(fā)展經(jīng)歷傳統(tǒng)單一模式二銷產(chǎn)品模式故事IP模式IP創(chuàng)意+元宇宙模式康養(yǎng)
講師：騰佳查看詳情
文旅融合背景下的鄉(xiāng)村旅游的創(chuàng)新思維與實踐 課程背景：黨的二十大報告明確指出，“全面推進鄉(xiāng)村振興”，“扎實推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興”。文化是鄉(xiāng)村振興的根與魂，推進鄉(xiāng)村全面振興，文化不能缺場。文旅融合是通過文化重構(gòu)、旅游開發(fā)、城鄉(xiāng)互動的方式和資源、產(chǎn)業(yè)、功能的路徑，在要素增值、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、功能升級機制中持續(xù)為鄉(xiāng)村振興賦能。課時： 2.5小時學員：中高層管理者授課方法：案例分析法、講授法、行動學習課綱：文旅融合大背景下的鄉(xiāng)村現(xiàn)狀從二十大宏觀政策到鄉(xiāng)村微觀現(xiàn)狀實景，要通過文旅推動鄉(xiāng)村振興，必須要了解鄉(xiāng)村全貌。本章節(jié)通過數(shù)據(jù)和案例進行現(xiàn)狀分析鄉(xiāng)村文旅呈現(xiàn)斷層式發(fā)展游客需求變集中而聚焦網(wǎng)紅爆
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旅游景區(qū)銷售人員營銷技巧講師：滕佳解決問題德魯克說過：企業(yè)只有“營銷”和“創(chuàng)新”是創(chuàng)造企業(yè)價值的源泉，其他都是成本。疫情之下企業(yè)生存困難，壓力巨大。提高營銷與創(chuàng)新更是解決問題最重要關(guān)鍵和渠道，沒有之一！課程特點緊密圍繞當前形勢分析問題，解決問題改變思維，解決現(xiàn)有問題現(xiàn)場大量模擬訓練，學以致用課程收獲掌握營銷戰(zhàn)略理念與精髓把銷售方法應用在實戰(zhàn)中授課對象：管理層及銷售人員授課課時：2天授課方法講授法；討論法；分享法；問答法；演練法；案例分析法、行動學習課程要求：講師提前到達景區(qū)酒店和銷售門店做暗訪，將暗訪情況調(diào)整到課程內(nèi)容中（暗訪不算課時）課程大綱： 第一節(jié)：破冰分析一、景區(qū)營銷角色分析反思：角色
講師：騰佳查看詳情
文旅企業(yè)營銷服務培訓提升課程背景：本課程依據(jù)某文旅綜合體等幾大板塊業(yè)務為場景，以實際運營中出現(xiàn)的營銷服務問題為依據(jù)，設計本課程工作坊。解決問題員工綜合營銷能力不足服務質(zhì)量有待提升新業(yè)態(tài)沒有完整的營銷模式課程收獲掌握互聯(lián)網(wǎng)營銷方法提升服務意識、提高服務質(zhì)量整合新業(yè)態(tài)，完善新業(yè)態(tài)營銷方法授課對象：中基層員工授課課時：一天（6小時）授課方法：工作坊行動學習、案例分析課程大綱第一課題：提升服務質(zhì)量服務就是利潤，做好服務是提升所有能力的前提和根本，因此把提升服務質(zhì)量放到第一位。課程從服務意識轉(zhuǎn)變到提升服務落地方法，讓學員體會思維到行為的變化。理論依據(jù)：客戶是什么服務是什么服務意識到底有多重要？為什么要做
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旅游景區(qū)突發(fā)應急與輿情危機處理課程背景：疫情結(jié)束后，全國處在旅游高旺季狀態(tài)中，伴隨客流量增加，收入提升的同時，各種各樣的危機事件也層出不窮出現(xiàn)，讓景區(qū)一次陷入危機輿論的漩渦。如過將每次應急事件處理好，輿情既可避免；但輿情出現(xiàn)的時候如何將風口降下來，處理好危機也是保護景區(qū)的重要途經(jīng)。課程收獲了解危機時刻游客心理掌握常見危機時刻處理方法掌握處理輿情的方法學會在危機中溝通如何在危機中平穩(wěn)控制輿情的能力授課對象：一線員工及管理者授課課時：一天（6小時）授課方法：講授法；行動學習；案例分析法、課程大綱危機時刻產(chǎn)生原因景區(qū)真實案例解讀，發(fā)現(xiàn)危機時刻的本質(zhì)原因景區(qū)危機時刻分類自然災害與事故災害公共衛(wèi)生事件社
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旅游景區(qū)客訴與輿情危機處理解決問題：游客投訴甚至不良宣傳影響景區(qū)口碑游客投訴后心情不好，行為影響其他游客員工不會安撫投訴游客游客投訴問題得不到解決和有效答復如何妥善處理輿情，規(guī)避輿情發(fā)展與擴散的能力課程收獲掌握游客投訴心理和行為學會說話邏輯，溝通技巧，安撫游客情緒掌握處理應急投訴處理方法學會與客戶相處，盡量避免投訴掌握處理輿情的方法學會在危機中溝通如何在危機中平穩(wěn)控制輿情的能力授課對象：一線員工及管理者授課課時：一天（6小時）授課方法：講授法；行動學習；案例分析法、課程邏輯：課程大綱客訴產(chǎn)生的問題剖析景區(qū)真實案例解讀，發(fā)現(xiàn)客訴問題游客與保安發(fā)生爭執(zhí)，投訴景區(qū)。因購物不滿造成投訴3、投訴對景區(qū)不
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文旅景區(qū)創(chuàng)新營銷與經(jīng)典案例解析課程背景：疫情三年，不僅僅對文旅業(yè)造成重創(chuàng)，而且由于市場與游客的需求變化，已有套路已經(jīng)不能滿足營銷需求，文旅業(yè)開始重新洗牌。由此，如何創(chuàng)新營銷模式，重新建立新的收入體系，成為文旅行業(yè)最重要的思考內(nèi)容。課時： 1天學員：中高層管理者授課方法：案例分析法、講授法、行動學習課綱：疫情后文旅產(chǎn)業(yè)的后遺癥疫情過后，文旅產(chǎn)業(yè)流量不再以淡旺季為主要判斷依據(jù)，而是疫情后的影響和政策調(diào)控成為主流變化因素。由此要分析并找到疫情三年留下的新規(guī)律，才能有新玩法。季節(jié)不再是判斷淡旺季的主要因素游客需求變集中而聚焦網(wǎng)紅爆款成為跟風主流從市場變化倒推文旅產(chǎn)業(yè)營銷思維的轉(zhuǎn)變市場變化是營銷策略制定
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文旅行業(yè)基層管理者能力提升課程主要內(nèi)容：領(lǐng)班的角色與定位、基層班組管理、精細化排班管理學員：旅游行業(yè)基層管理者課程特色：現(xiàn)場以旅游景區(qū)、酒店真實案例情景演練，以行動學習模式讓學員掌握學習內(nèi)容將思維導圖手繪方法教給學員，讓學員迅速掌握事物發(fā)展本質(zhì)和邏輯，迅速找對對策，提升基層管理者管理能力。課時：1天（7小時）課綱：課前討論：旅游行業(yè)班組長的素質(zhì)模型是什么？擺正位置，從團隊成員到管理者轉(zhuǎn)型在服務中，一線服務人員隨時要接觸游客，處理各種問題，同時游樂場還兼顧管理安全秩序等。但很多一線員工在轉(zhuǎn)型管理者時，會因為角色辨別不清而出現(xiàn)過度親歷親為，無法帶領(lǐng)團隊等情況，所以首先明確身份定位，是做好一線管理的
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文旅行業(yè)的品牌策劃課程目標理解文旅行業(yè)的基本概念和發(fā)展趨勢掌握品牌策劃的基本原理和方法具備在文旅行業(yè)進行品牌策劃的實際操作能力學員：中層或高層管理者授課方法：案例分析、行動學習課程特色：講座：理論知識的傳授案例分析：實踐經(jīng)驗的總結(jié)與分享項目實踐：實際操作，提升學生解決實際問題的能力小組討論：鼓勵學生團隊協(xié)作，提升溝通能力課時：1天課綱：文旅行業(yè)概述文旅行業(yè)的定義和主要參與者文旅行業(yè)的主要業(yè)態(tài)和發(fā)展趨勢文旅行業(yè)的挑戰(zhàn)與機遇品牌策劃基礎(chǔ)品牌策劃的基本概念品牌策劃的主要流程品牌策劃中的市場調(diào)研和分析品牌定位策略品牌傳播策略文旅行業(yè)品牌策劃實踐文旅景區(qū)品牌策劃案例分析文創(chuàng)產(chǎn)品品牌策劃案例分析旅游目的地
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文旅行業(yè)大客戶營銷及談判技巧課程交付：大客戶營銷方法大客戶談判技巧授課方式：案例分析法、行動學習課時：2天（6小時/天）課程特色：課堂中會教會使用思維導圖手繪方法課堂案例均使用文旅行業(yè)營銷案例課綱：大客戶概述對大客戶概念和基礎(chǔ)知識做普及，讓學員在學習前有形成知識體系客戶價值熊貓客戶分級和分級四大指標大客戶的三種類型和特征大客戶關(guān)鍵信息及分析如何收集和大客戶關(guān)鍵信息是了解和分析大客戶的重點工作。這里不僅僅有模型還有提問溝通技巧，從說到用全面講授。收集信息有效方法一內(nèi)線和教練客戶采購組織分析的5個模型確定關(guān)鍵決策人VITO的方法確定關(guān)鍵需求方法—需求漏斗有效問問題方法—5W2H傾聽技巧——如何聽出
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文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與文化旅游課程目標：通過對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和文化旅游的深入了解，培養(yǎng)學生的跨學科思維，提高其在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與文化旅游領(lǐng)域的實踐能力，以應對當前文化產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展和變化。授課方式：課堂講授、小組討論、案例分析、實踐活動相結(jié)合。課時：3小時學員：旅游企業(yè)中高層及政府文旅工作人員課程大綱：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)概述文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的定義與分類文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在全球經(jīng)濟中的地位文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢與挑戰(zhàn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的主要領(lǐng)域影視與媒體產(chǎn)業(yè)音樂與演藝產(chǎn)業(yè)出版與版權(quán)產(chǎn)業(yè)視覺藝術(shù)與設計產(chǎn)業(yè)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與文化旅游的融合發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與旅游業(yè)的關(guān)系文化旅游的創(chuàng)新發(fā)展路徑文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)與文化旅游的融合文化創(chuàng)
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思維導圖商業(yè)應用課程目的：30353006350000梳理文章邏輯整理復雜資料提升記憶力能力提升工作效率節(jié)約溝通成本增進個人能力提升適用人群所有員工授課時間：1天課前準備：學員：白板、A4紙若干、多色水筆教師：精拍儀（自備）課程特點：1、內(nèi)容落地，用真實案例做分析。2、學員現(xiàn)場全手繪7—9張圖，并給予點評與講解，學會即會用！課程內(nèi)容 為什么思維導圖應用越來越廣文字稿整理的案例對比案例會議記錄與時間管理分析案例心理建設每個人都可以畫出自己的導圖手繪思維導圖技法思維導圖原理記憶規(guī)律繪圖九大原則電腦繪圖方式手繪方法為什么用手繪，優(yōu)勢思維角度看思考分類水平思考提升思維發(fā)散性垂直思考延申思維思考深度分類
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文旅場館管理者能力提升課程背景：以某室內(nèi)景區(qū)場館背景，依據(jù)場館實際情況，講管理、運營、團隊建設等理論內(nèi)容融合其中。課時：1天（6小時）學員：文旅行業(yè)管理者授課方法：案例教學法、行動學習授課特色：1、講師會提前到場館考察實地情況，課堂上的練習案例都以本場館為主進行實操練習。2、練習中將理論貫穿其中，并用行動學習方式呈現(xiàn)，同時會用思維導圖為工具，幫助學員迅速掌握知識架構(gòu)和底層邏輯。課綱：文旅企業(yè)管理者自我管理轉(zhuǎn)變作為場館管理者，對外不斷吸取市場變化，關(guān)注游客成長是毋庸置疑的責任和使命，因為這關(guān)系到企業(yè)發(fā)展方向和業(yè)績。但管理者個人成長，自我知識更新、思維創(chuàng)新方面也需要跟上時代變化，這樣才能應對激烈的
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人事檔案管理課程目的：通過培訓掌握人事檔案管理基本工作的操作方法。課時：半天（三小時）培訓對象：各級檔案管理相關(guān)部門課程大綱：人事檔案管理概述人事檔案及檔案管理工作的性質(zhì)和特點人事檔案管理職責范圍人事檔案分類人事檔案收集方法人事部門黨團組織業(yè)務部門紀檢、司法等本人著作等案例練習：根據(jù)檔案收集方法，列舉出本企業(yè)檔案來源人事檔案鑒別鑒別概述鑒別方法判斷是否屬于人事干部檔案判斷是否屬于同一對象的干部檔案判斷檔案真?zhèn)螌徍宋募欠袷掷m(xù)完備合適歸檔文件質(zhì)量案例練習：下列檔案是否屬于合格的人事檔案干部檔案整理歸檔整理、歸檔原則整理、歸檔方法整理、歸檔保密工作案例練習：整理一份本企業(yè)人事檔案（如果方便，可以拿
講師：騰佳查看詳情
全域旅游與旅游品牌營銷課程目標：本課程旨在讓學員了解全域旅游的概念、發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢，掌握旅游品牌營銷的基本理論和實踐技巧，提高旅游業(yè)的綜合素養(yǎng)和實戰(zhàn)能力。授課方式：課堂講授、小組討論、案例分析、實踐活動相結(jié)合。課時：3小時學員：旅游企業(yè)中高層及政府文旅工作人員課程大綱：全域旅游概述全域旅游的概念與內(nèi)涵全域旅游的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀全域旅游的未來趨勢與挑戰(zhàn)旅游品牌營銷基礎(chǔ)旅游品牌的概念與價值旅游品牌營銷策略旅游品牌定位與傳播全域旅游品牌營銷案例分析旅游景區(qū)品牌營銷案例分析旅游城市品牌營銷案例分析旅游線路品牌營銷案例分析全域旅游品牌營銷實戰(zhàn)技能旅游品牌營銷策劃旅游品牌視覺識別系統(tǒng)設計旅游品牌營銷活動
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旅游景區(qū)運營與服務管理課程交付：了解景區(qū)運營邏輯與組織架構(gòu)掌握景區(qū)運營必備能力學會如何做好景區(qū)服務管理課時：一天（6小時）學員：中基層管理者課綱：景區(qū)的利潤在哪里？景區(qū)利潤組織模型圖景區(qū)管理的底層邏輯運營與服務的關(guān)系服務與營銷的關(guān)系員工與運營的關(guān)系管理者運營景區(qū)必備核心能力景區(qū)運營組織架構(gòu)保證高效運營，學會跨部門溝通能力協(xié)調(diào)部門之間的關(guān)系促進部門之間協(xié)作，達到結(jié)果領(lǐng)導員工，如何員工賦能為員工技能賦能為員工意識賦能為員工工作支持賦能為員工職業(yè)發(fā)展賦能必備營銷能力做全員營銷，增加景區(qū)業(yè)績樹立全員營銷意識建立全員營銷組織架構(gòu)和部門架構(gòu)新媒體短視頻營銷，為景區(qū)造勢做服務營銷，體現(xiàn)景區(qū)差異化服務等于利潤
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從精益管理到精益服務的能力提升與經(jīng)驗萃取課程意義：精益管理起源于美國，發(fā)展于日本而最終提練于美國，目前正為全世界及中國的服務業(yè)熟知和應用，包括銀行業(yè)、醫(yī)療行業(yè)、金融行業(yè)、煙草行業(yè)等服務行業(yè)認知和實踐，可以預見的是，在不久的未來幾年，精益管理，將成為服務行業(yè)共同實踐的先進管理模式。事實上，精益管理是一種系統(tǒng)的識別和消除浪費的理念和方法，通過消除非增值活動來加快流程速度。精益思想由最初在制造系統(tǒng)的成功實踐，逐步延伸到企業(yè)各項管理業(yè)務（這里說的管理業(yè)務是指企業(yè)跨部門之間流轉(zhuǎn)的辦公業(yè)務流程），也由最初的具體業(yè)務管理方法，上升為戰(zhàn)略管理理念。它能夠通過提高顧客滿意度、降低成本、提高質(zhì)量、加快流程速度和改
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旅游景區(qū)管理者能力提升課程背景：2023年文旅行業(yè)呈現(xiàn)井噴式增長，雖然客流量上漲，但隨之帶來各種運營問題也不可小覷。主管人員在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色。主管都扮演著決策單位與基層作業(yè)核心單位的重要聯(lián)絡人，如何將決策階層的決策和高階的規(guī)劃變成良好的劃，如何帶動從屬團隊（基層主管和員工）執(zhí)行計劃，這需要主管人員具備良好的計劃、組織、領(lǐng)導、控制能力，而不是像基層主管一樣等待指令。然而，文旅行業(yè)半停滯3年，主管人員大多處于被動等待指令狀態(tài)，而非主動計劃和領(lǐng)導從屬團隊，當然企業(yè)所期待的優(yōu)良管理能力并非天生就具備的，而是要經(jīng)過不斷地學習與啟發(fā)才能成為稱職的管理者。課時：1.5天（9小時）學員：文旅景
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旅游地產(chǎn)營銷管理課程背景：傳統(tǒng)營銷落后，導致業(yè)績下滑各大平臺沖擊線下市場員工思維保守，有待更新與突破內(nèi)循環(huán)下如何有效開展旅游業(yè)務，成為第一任務課程交付：現(xiàn)場設計出接近市場需求的落地產(chǎn)品學會分析與處理各種產(chǎn)品產(chǎn)生的市場問題改變營銷觀念與意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維 掌握多種營銷模式，學會新營銷應對方法學會多種工具應用，解決實際問題上課形式：講授法與行動學習法在知識與技術(shù)講授后，在課堂上引導學員設計出自己所負責的產(chǎn)品，直接可以落地應用到市場中。課時：1--2天（6--12小時，根據(jù)企業(yè)具體需求定）學員：一般員工+中層員工課綱破冰你眼中的客戶，與客戶眼中的你！說說現(xiàn)在的公司、市場出現(xiàn)的問題上課形式：畫圖研討客
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旅游地產(chǎn)狼性營銷課程背景：傳統(tǒng)營銷落后，導致業(yè)績下滑各大平臺沖擊線下市場員工思維保守，有待更新與突破內(nèi)循環(huán)下如何有效開展旅游業(yè)務，成為第一任務課時：1天（6小時）學員：營銷相關(guān)上課形式：講授法與行動學習法課綱狼性文化的解讀與啟示1. 什么是狼性文化？2. 狼性文化對團隊建設的影響。3. 如何借鑒狼性文化，提升團隊執(zhí)行力？狼性團隊的建設與自我管理1. 如何構(gòu)建高效的狼性團隊？2. 狼性團隊成員的自我管理技巧。3. 如何激發(fā)團隊成員的執(zhí)行熱情和工作責任感？客戶需求本質(zhì)分析畫圖分析客戶來源線上客戶線下客戶客戶性格分析當?shù)厝讼埠卯a(chǎn)品價格與客戶消費能力上課形式：學員分組。用工具學習并討論，總結(jié)出公司客戶