戚銳 老師
- 所在地區(qū)： 湖北 武漢
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：安全生產(chǎn) 安全管理 風(fēng)險(xiǎn)管控技術(shù) 隱患排查與治理 應(yīng)急管理 事故事件管理 負(fù)責(zé)人當(dāng)責(zé)力提升 安全領(lǐng)導(dǎo)力
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戚銳老師的內(nèi)訓(xùn)課程
現(xiàn)場(chǎng)隱患探查控治實(shí)戰(zhàn)課程背景： 隱患之于企業(yè)來說，就是隱藏在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的的定時(shí)炸彈，只要它不被消除，事故的發(fā)生就是遲早的事情。消除隱患，是企業(yè)最迫切的安全需求。但是，很多企業(yè)，盡管安全檢查時(shí)常有，隱患治理年年做，卻總是發(fā)生同樣的問題反復(fù)出現(xiàn)，同類的隱患屢治難除。很多企業(yè)不知道如何進(jìn)行隱患排查，查不全；很多企業(yè)查到了隱患，卻不能消除；還有很多企業(yè)，只關(guān)注一般的問題，重大的高風(fēng)險(xiǎn)隱患，卻視而不見……這些問題如果不能得到根本性的改變，安全管控就會(huì)像鐮刀割草一樣，時(shí)間一長(zhǎng)，又會(huì)雜草叢生，無法根治。 本課程讓企業(yè)真正的掌握全面隱患排查的方
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風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控核心技術(shù)課程背景： 事故發(fā)生的根本原因，是現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)源發(fā)生了暴露?？刂剖鹿实暮诵?，就是有效的識(shí)別出危險(xiǎn)源，根據(jù)不同風(fēng)險(xiǎn)的危險(xiǎn)源，針對(duì)性進(jìn)行管控，從而保證企業(yè)安全生產(chǎn)順利進(jìn)行。然后，很多企業(yè)對(duì)于安全的管理，僅僅停留在發(fā)生事故，控制事故，尚屬于事后管理。而更多的企業(yè)，將風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控落地的工作，視為應(yīng)付審核的“資料”！這與安全管理基于風(fēng)險(xiǎn)的管控的核心思想背道而馳，企業(yè)預(yù)控風(fēng)險(xiǎn)，提升安全管理績(jī)效的目標(biāo)就永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)！ 因此，做好風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控落地，是一切安全管理的基礎(chǔ)。做好此項(xiàng)工作，核心不是在多，而是在精，每一條危險(xiǎn)源的識(shí)別
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構(gòu)建企業(yè)止損最佳防御體系——一流的重大應(yīng)急管控能力課程背景： 《構(gòu)建企業(yè)止損最佳防御體系——一流的重大應(yīng)急管控能力》課程，將國(guó)內(nèi)外著名公司在事故應(yīng)急管理上的最佳實(shí)踐，與企業(yè)具體的應(yīng)急響應(yīng)計(jì)劃，作業(yè)特點(diǎn)結(jié)合起來，重點(diǎn)不是讓學(xué)員記住多少應(yīng)急管理模型、應(yīng)急管理理論知識(shí)，而是讓學(xué)員能夠親身體驗(yàn)應(yīng)急的真實(shí)場(chǎng)景，以及作為應(yīng)急指揮官在壓力和干擾下，做出相對(duì)正確的決策，履行自己的應(yīng)急職責(zé)。 本課程，使學(xué)員能夠根據(jù)作業(yè)中面臨的主要事故應(yīng)急場(chǎng)景，依照公司的應(yīng)急響應(yīng)計(jì)劃，做出及時(shí)、正確的應(yīng)急策略及行動(dòng)計(jì)劃，盡最大可能的減少事故造成的損失。課程收益：● 能夠敘述事故發(fā)生的邏輯及
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可持續(xù)型卓越班組安全建設(shè)課程背景： 班組是企業(yè)細(xì)胞，班組長(zhǎng)是企業(yè)最小的一號(hào)位，而班組管理是企業(yè)的靈魂。做好班組管理工作，如何在管理中不斷提高工作效率和水平，是首先應(yīng)該思考的問題。因此，班組如何建設(shè)可持續(xù)型卓越班組，持續(xù)穩(wěn)定推進(jìn)卓越的班組安全管理，如何能夠充分發(fā)揮班組全員的聰明才智，積極開展好班組安全建設(shè)，如何把班組各項(xiàng)安全工作做細(xì)做實(shí)，這才是班組安全管理的關(guān)鍵，這是一個(gè)艱巨的征程——可持續(xù)型卓越班組安全征程！ 本課程從如何建立可持續(xù)型卓越班組切入，打通卓越班組安全管控技術(shù)，深入探討可持續(xù)型班組管理模式，最后關(guān)注保證班組安全持續(xù)卓越
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落實(shí)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防治主體責(zé)任課程背景： 企業(yè)能否全面落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，能否有效落地安全生產(chǎn)責(zé)任制，直接關(guān)系到國(guó)家的安全發(fā)展、地方的長(zhǎng)治久安、人民群眾的安居樂業(yè)，其重要性、緊迫性無需贅言。人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)的樂趣。責(zé)任最神圣，落實(shí)最難得。 本課程開發(fā)，基于2021年安全生產(chǎn)月“落實(shí)安全責(zé)任，推動(dòng)安全發(fā)展”的活動(dòng)主題，深入解讀學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述，以及全國(guó)安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治三年行動(dòng)方案，結(jié)合重要論述中的核心內(nèi)容，包括：企業(yè)如何落實(shí)紅線思維、如何落地源頭防范的思想、落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任和安全生產(chǎn)責(zé)任制、
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企業(yè)安全生產(chǎn)最優(yōu)決策——一號(hào)位務(wù)實(shí)安全領(lǐng)導(dǎo)力課程背景： 企業(yè)安全生產(chǎn)不僅是一個(gè)法律責(zé)任問題，更是一個(gè)社會(huì)責(zé)任問題。企業(yè)安全生產(chǎn)不僅涉及到企業(yè)的生存與發(fā)展，更涉及到企業(yè)員工、承包商施工人員和周邊居民的身體健康與人身安全，涉及到對(duì)環(huán)境的保護(hù)以造福子孫后代。 很多企業(yè)，特別是高風(fēng)險(xiǎn)生產(chǎn)企業(yè)管理層認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)對(duì)于企業(yè)的極端重要性，投入了大量的資源以改善安全管理，并取得了明顯的成效。在此過程中，很多管理者也遇到了比較困擾的安全管理問題，比如：是不是所有事故都是可以避免的？作為高風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)能否實(shí)現(xiàn)并維持0事故作業(yè)？做好安全管理的關(guān)鍵是什么？國(guó)際一流企業(yè)是如何進(jìn)