《構(gòu)建企業(yè)止損最佳防御體系——一流的重大應(yīng)急管控能力》

  培訓(xùn)講師:戚銳

講師背景:
戚銳老師安全管理專家14年企業(yè)安全管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)國(guó)家注冊(cè)安全工程師香港圣約翰急救員/OHSAS18001內(nèi)審員曾任:中節(jié)能六合天融環(huán)??萍加邢薰矩踩鞴茉危禾鞂毦G色食品股份有限公司(大連)丨安全經(jīng)理曾任:萬豐達(dá)集團(tuán)(北京)丨安全部長(zhǎng)■主 詳細(xì)>>

戚銳
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《構(gòu)建企業(yè)止損最佳防御體系——一流的重大應(yīng)急管控能力》詳細(xì)內(nèi)容

《構(gòu)建企業(yè)止損最佳防御體系——一流的重大應(yīng)急管控能力》

構(gòu)建企業(yè)止損最佳防御體系——一流的重大應(yīng)急管控能力

課程背景:
《構(gòu)建企業(yè)止損最佳防御體系——一流的重大應(yīng)急管控能力》課程,將國(guó)內(nèi)外著名公司在
事故應(yīng)急管理上的最佳實(shí)踐,與企業(yè)具體的應(yīng)急響應(yīng)計(jì)劃,作業(yè)特點(diǎn)結(jié)合起來,重點(diǎn)不
是讓學(xué)員記住多少應(yīng)急管理模型、應(yīng)急管理理論知識(shí),而是讓學(xué)員能夠親身體驗(yàn)應(yīng)急的
真實(shí)場(chǎng)景,以及作為應(yīng)急指揮官在壓力和干擾下,做出相對(duì)正確的決策,履行自己的應(yīng)
急職責(zé)。
本課程,使學(xué)員能夠根據(jù)作業(yè)中面臨的主要事故應(yīng)急場(chǎng)景,依照公司的應(yīng)急響應(yīng)計(jì)劃
,做出及時(shí)、正確的應(yīng)急策略及行動(dòng)計(jì)劃,盡最大可能的減少事故造成的損失。

課程收益:
● 能夠敘述事故發(fā)生的邏輯及煙花趨勢(shì);
● 學(xué)會(huì)闡述表明,理解并明白事故應(yīng)急管理是安全管理的核心之一;
● 學(xué)會(huì)明確列出事故應(yīng)急準(zhǔn)備的內(nèi)容要求;
● 學(xué)會(huì)明確說出自己及與自己關(guān)聯(lián)角色的應(yīng)急權(quán)責(zé);
● 學(xué)會(huì)繪出本單位的應(yīng)急指揮體系。

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:現(xiàn)場(chǎng)管理人員以及有應(yīng)急職責(zé)的人員、中層以上管理人員、EHS專業(yè)人員
課程方式:課堂講解+案例教學(xué)+實(shí)戰(zhàn)演練+小組討論+情景模擬+游戲活動(dòng)

課程大綱
討論:
1. 你有家庭應(yīng)急計(jì)劃嗎?
2. 你覺得家庭應(yīng)急有沒有必要搞?應(yīng)該怎么搞?
親歷說法:我親身經(jīng)歷的一起家庭應(yīng)急事件
1. 有什么好的地方?
2. 有什么不足的地方?
討論&結(jié)論:
1. 家庭應(yīng)急救援計(jì)劃應(yīng)該如何搞?
2. 企業(yè)應(yīng)急和家庭應(yīng)急是否相同?
第一講:觸目驚心,是應(yīng)急不力的后果
一、典型事故案例解析
1. 血之教訓(xùn)(典型的應(yīng)急救援失敗案例解析)(基于客戶所屬行業(yè)區(qū)別,定制設(shè)置)
1)11·14上海商學(xué)院火災(zāi)
2)2·15東莞紙業(yè)公司氣體中毒事故
3)11·21鶴崗新興煤礦爆炸事故
4)6. 5成都公交車縱火案
5)3·29中海油LNG泄露葫蘆島事件
6)11·13吉林石化爆炸事故
2. 閃光記憶(典型的應(yīng)急救援成功案例解析)
1)哈德遜河上的奇跡
2)生死營(yíng)救
3)桑棗中學(xué)的驕傲
4)“黃金行動(dòng)”
小組討論:難承之重
1)對(duì)企業(yè)的重要性是什么?
2)對(duì)人員的重要性是什么?
3)對(duì)在座的重要性是什么?(深陷囹圄的風(fēng)險(xiǎn))
二、現(xiàn)場(chǎng)摸底,找出我們的提升空間
現(xiàn)場(chǎng)問診:我們企業(yè)都有哪些典型的風(fēng)險(xiǎn)?
現(xiàn)場(chǎng)問診:一旦出現(xiàn)狀況,可能面臨什么后果?
現(xiàn)場(chǎng)問診:我們公司推進(jìn)此項(xiàng)工作目前最大的困難在哪里?
現(xiàn)場(chǎng)問診:通過本次課程,在座各位對(duì)于課程的期望的什么?
直通解惑:基于本章問答互動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)為客戶應(yīng)急管理工作現(xiàn)狀把脈。

第二講:及時(shí)止損,做好應(yīng)急管控
一、事故發(fā)生的邏輯與趨勢(shì)
1. 應(yīng)急術(shù)語解析
1)危險(xiǎn)源——看清罪惡根源
2)隱患——致命之因
3)險(xiǎn)兆事件——免費(fèi)的午餐
4)事故——不可承受之重
5)應(yīng)急——亡羊補(bǔ)牢
2. 安全模型分析
安全模型:墨菲定律解析
安全模型:海因里希事故金字塔理論解析
安全模型:博德事故連鎖理論模型解析
安全模型:Bow-tie蝴蝶結(jié)模型解析
二、事故應(yīng)急管理是安全管理的核心之一
小組討論:為什么說事故應(yīng)急管理是安全管理的核心之一?
安全管理是一個(gè)控制過程
經(jīng)典模型:安全管理模型
應(yīng)急是核心:如果沒有有效控制風(fēng)險(xiǎn),事故就可能發(fā)生
應(yīng)急是核心:事故的演化趨勢(shì)及分級(jí)
應(yīng)急是核心:有些風(fēng)險(xiǎn)超出了可控范圍
應(yīng)急是核心:如果應(yīng)急不當(dāng),事故后果會(huì)嚴(yán)重的多
應(yīng)急是核心:有效的應(yīng)急管理可以將損失降到最小程度
應(yīng)急失敗總結(jié):救援失敗的主要原因
經(jīng)驗(yàn)分享:請(qǐng)給大家講講您所經(jīng)歷過的應(yīng)急故事

第三講:法網(wǎng)無情,應(yīng)急不力需要承擔(dān)責(zé)任
一、法律法規(guī)的強(qiáng)制約束力
1. 國(guó)法邦規(guī)——應(yīng)急法制約束
1)主要負(fù)責(zé)人的應(yīng)急法責(zé)
2)安全管理機(jī)構(gòu)及人員的應(yīng)急法責(zé)
3)從業(yè)人員的應(yīng)急法責(zé)
4)企業(yè)的應(yīng)急法責(zé)
生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例:事故報(bào)告法責(zé)
2. 應(yīng)急不力的違法成本
1)民事責(zé)任
2)刑事責(zé)任
違法案例:酒鋼集團(tuán)西溝礦火災(zāi)事故
小組討論:酒鋼集團(tuán)西溝礦火災(zāi)事故案例的啟示
1)酒鋼集團(tuán)西溝礦在應(yīng)急救援時(shí)犯了哪些錯(cuò)誤,違法行為有哪些?
2)如果結(jié)合自己公司的實(shí)際情況,談?wù)勗鯓颖苊鈶?yīng)急管理合法依規(guī)?

第四講:構(gòu)建一流的重大應(yīng)急管控能力
一、時(shí)刻待命——為事故應(yīng)急做好準(zhǔn)備
1. 應(yīng)急VS危機(jī)
1)應(yīng)急狀況——傷筋動(dòng)骨
2)危機(jī)——形勢(shì)所迫
互動(dòng):應(yīng)急場(chǎng)景情景構(gòu)建
2. 可能遭遇的事故
1)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)出現(xiàn)的問題——失控的場(chǎng)面
2)應(yīng)急救援組織會(huì)出現(xiàn)問題——失措的人群
3. 不同角色可能出現(xiàn)的問題
1)非應(yīng)急崗位人員可能存在的問題——驚弓之鳥
2)各應(yīng)急小組可能存在的問題——丟三落四
3)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮可能存在的問題——舉棋不定
4)總部應(yīng)急控制中心可能存在的問題——茫然失控
4. 做好應(yīng)急準(zhǔn)備的4個(gè)維度(案例講解)
1)設(shè)備和工藝本質(zhì)安全
2)合適應(yīng)急預(yù)案
3)充足的良好的應(yīng)急資源
4)合格的應(yīng)急人員
經(jīng)典案例:博帕爾之殤
討論:美國(guó)聯(lián)合公司在應(yīng)急準(zhǔn)備、應(yīng)急過程中存在什么問題?
二、職司分明——應(yīng)急權(quán)責(zé)分派與構(gòu)建指揮體系
1. 應(yīng)急響應(yīng)一般流程
小組活動(dòng):討論設(shè)計(jì)應(yīng)急響應(yīng)流程
小組活動(dòng):評(píng)價(jià)其他組設(shè)計(jì)的應(yīng)急響應(yīng)流程的優(yōu)缺點(diǎn)
1)設(shè)計(jì)本單位(部門)應(yīng)急指揮架構(gòu)
2)應(yīng)急指揮架構(gòu)中各角色的權(quán)責(zé)
3)擔(dān)任的應(yīng)急架構(gòu)中的角色和權(quán)責(zé)
三、籌謀有序——應(yīng)急策略和行動(dòng)計(jì)劃
1. 現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮中心
1)應(yīng)急的兩大原則和7項(xiàng)優(yōu)先級(jí)別
2)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮中心應(yīng)當(dāng)具備的7項(xiàng)職責(zé)
經(jīng)典模型:應(yīng)急指揮中心工作模型
小組活動(dòng):請(qǐng)根據(jù)假設(shè)的場(chǎng)景,聯(lián)系制定應(yīng)急策略和行動(dòng)計(jì)劃
2. 負(fù)面頭條VS標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)責(zé)
3. 應(yīng)急信息的管理
4. 危機(jī)公關(guān):有效的媒體溝通

第五講:兵貴神速——場(chǎng)景應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)
反面教材:應(yīng)急演練中常見的問題
尷尬視頻:引火燒身
尷尬視頻:救人?漏人!
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:角色扮演,應(yīng)急響應(yīng)
1. 人身傷害應(yīng)急救援
2. 火災(zāi)事故應(yīng)急救援
3. 危化品事故應(yīng)急救援
4. 其他定制事故應(yīng)急救援
成果產(chǎn)出:形成可落地的管控結(jié)果
1)形成相關(guān)事故類型的應(yīng)急救援實(shí)訓(xùn)報(bào)告
2)形成對(duì)公司相關(guān)事故類型的應(yīng)急預(yù)案修訂依據(jù)(基于實(shí)訓(xùn)結(jié)果)
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)典:一起真實(shí)的應(yīng)急案例。
課程回顧與總結(jié):最成功的應(yīng)急管理

 

戚銳老師的其它課程

現(xiàn)場(chǎng)隱患探查控治實(shí)戰(zhàn)課程背景:隱患之于企業(yè)來說,就是隱藏在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的的定時(shí)炸彈,只要它不被消除,事故的發(fā)生就是遲早的事情。消除隱患,是企業(yè)最迫切的安全需求。但是,很多企業(yè),盡管安全檢查時(shí)常有,隱患治理年年做,卻總是發(fā)生同樣的問題反復(fù)出現(xiàn),同類的隱患屢治難除。很多企業(yè)不知道如何進(jìn)行隱患排查,查不全;很多企業(yè)查到了隱患,卻不能消除;還有很多企業(yè),只關(guān)注一般的問題

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風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控核心技術(shù)課程背景:事故發(fā)生的根本原因,是現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)源發(fā)生了暴露。控制事故的核心,就是有效的識(shí)別出危險(xiǎn)源,根據(jù)不同風(fēng)險(xiǎn)的危險(xiǎn)源,針對(duì)性進(jìn)行管控,從而保證企業(yè)安全生產(chǎn)順利進(jìn)行。然后,很多企業(yè)對(duì)于安全的管理,僅僅停留在發(fā)生事故,控制事故,尚屬于事后管理。而更多的企業(yè),將風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控落地的工作,視為應(yīng)付審核的“資料”!這與安全管理基于風(fēng)險(xiǎn)的管控的核心思想

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可持續(xù)型卓越班組安全建設(shè)課程背景:班組是企業(yè)細(xì)胞,班組長(zhǎng)是企業(yè)最小的一號(hào)位,而班組管理是企業(yè)的靈魂。做好班組管理工作,如何在管理中不斷提高工作效率和水平,是首先應(yīng)該思考的問題。因此,班組如何建設(shè)可持續(xù)型卓越班組,持續(xù)穩(wěn)定推進(jìn)卓越的班組安全管理,如何能夠充分發(fā)揮班組全員的聰明才智,積極開展好班組安全建設(shè),如何把班組各項(xiàng)安全工作做細(xì)做實(shí),這才是班組安全管理的關(guān)鍵

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落實(shí)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防治主體責(zé)任課程背景:企業(yè)能否全面落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任,能否有效落地安全生產(chǎn)責(zé)任制,直接關(guān)系到國(guó)家的安全發(fā)展、地方的長(zhǎng)治久安、人民群眾的安居樂業(yè),其重要性、緊迫性無需贅言。人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道有盡責(zé)的樂趣。責(zé)任最神圣,落實(shí)最難得。本課程開發(fā),基于2021年安全生產(chǎn)月“落實(shí)安全責(zé)任,推動(dòng)安全發(fā)展”的活動(dòng)主題,深入解讀學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于安

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企業(yè)安全生產(chǎn)最優(yōu)決策——一號(hào)位務(wù)實(shí)安全領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:企業(yè)安全生產(chǎn)不僅是一個(gè)法律責(zé)任問題,更是一個(gè)社會(huì)責(zé)任問題。企業(yè)安全生產(chǎn)不僅涉及到企業(yè)的生存與發(fā)展,更涉及到企業(yè)員工、承包商施工人員和周邊居民的身體健康與人身安全,涉及到對(duì)環(huán)境的保護(hù)以造福子孫后代。很多企業(yè),特別是高風(fēng)險(xiǎn)生產(chǎn)企業(yè)管理層認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)對(duì)于企業(yè)的極端重要性,投入了大量的資源以改善安全管理,并取得

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企業(yè)一線主管安全當(dāng)責(zé)力提升課程背景:企業(yè)一線主管,承擔(dān)著企業(yè)安全戰(zhàn)略的落地,是直接面對(duì)一線生產(chǎn)人員的關(guān)鍵角色。一線主管的安全當(dāng)責(zé)力,決定著企業(yè)最前沿部隊(duì)的戰(zhàn)斗力,形象的比喻,就是前線指揮官。然而,很多企業(yè),對(duì)于這個(gè)崗位的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,這決定了很多企業(yè)在安全管理上出現(xiàn)了“頭重腳輕”的現(xiàn)狀。因此,提高企業(yè)一線主管的安全當(dāng)責(zé)力勢(shì)在必行!本課程的設(shè)計(jì)思路是,一線

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成功的企業(yè)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)課程背景:″安全已經(jīng)上升成為政治問題。發(fā)展絕不能以犧牲人的生命為代價(jià),這是一條不可逾越的紅線,要時(shí)刻把保護(hù)人的生命放到首位。在《安全生產(chǎn)“十三五”規(guī)劃》和《關(guān)于實(shí)施遏制重特大事故工作指南構(gòu)建安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制的意見》中強(qiáng)調(diào),不斷完善風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制,是遏制重特大事故的重要舉措。事故“雙重

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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