王梓喬老師的內(nèi)訓(xùn)課程
單元：什么是團(tuán)隊(duì) 1. 團(tuán)隊(duì)理念的流行 2. 團(tuán)隊(duì)的好處 3. 什么是團(tuán)隊(duì) 4. 高效團(tuán)隊(duì)的特征 第二單元：共贏團(tuán)隊(duì)的建立 1. 團(tuán)隊(duì)角色類型 2. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段 第三單元：溝通管理與團(tuán)隊(duì)合作 1. 為什么要溝通 2. 什么是溝通 3. 溝通的障礙 4. 溝通的技巧 5. 三級(jí)溝通的訣竅 第四單元：團(tuán)隊(duì)沖突與處理 1. 沖突及類型 2. 沖突原因 3. 沖突處理五種模式 4. 沖突解決十大工具 第五單元：授權(quán)管理與團(tuán)隊(duì)茁壯成長 1、 為什么不能充分授權(quán) 2、 真正的授權(quán) 3、 授權(quán)時(shí)機(jī) 4、 授權(quán)的原則和誤區(qū) 第六單元：有效激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)自動(dòng)自發(fā)
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一單元：管理，還是領(lǐng)導(dǎo)——管理者角色定位 1、管理者做什么 2、管理，還是領(lǐng)導(dǎo) 3、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)提升 測試：領(lǐng)導(dǎo)者還是管理者 第二單元：我要到哪里去——運(yùn)籌計(jì)劃 1、如何才能做正確的事 2、目標(biāo)設(shè)定七步驟和SMART原則 3、計(jì)劃的制定與管理實(shí)施 訓(xùn)練：明日計(jì)劃的制定 第三單元：做效率高手——時(shí)間管理 1、你的時(shí)間值多少錢 2、時(shí)間管理的“四象限法”和“80/20法則” 3、時(shí)間管理16個(gè)技巧 第四單元：三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行——落實(shí)到位 1、沒有行動(dòng)，就沒有執(zhí)行 2、細(xì)節(jié)到位 3、標(biāo)準(zhǔn)化管理 第五單元：企業(yè)管理重要的事——溝通協(xié)作 1、溝通像是個(gè)無底洞 2
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講 培訓(xùn)師的角色認(rèn)知#61599;企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色#61599;企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的主要職責(zé)#61599;企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師需發(fā)揮功能#61599;企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師遭遇哪些挑戰(zhàn)第二講 成人學(xué)習(xí)的特性#61599;認(rèn)識(shí)成人學(xué)習(xí)的局限性#61599;成人學(xué)習(xí)的基本特性#61599;成人學(xué)習(xí)的基本心理#61599;成人學(xué)習(xí)的目的#61599;常見的四種學(xué)員#61599;講師如何有效調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)情緒第三講 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)#61599;培訓(xùn)課程安排對(duì)培訓(xùn)成效的意義#61599;培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的六項(xiàng)原則#61599;培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的五不#61599;培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的六要第四講 培訓(xùn)授課過程技巧#61599;如何有效開場#6
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單元：執(zhí)行力概述1、執(zhí)行力不到位的原因2、影響執(zhí)行力的主要因素3、打造執(zhí)行力的黃金法則4、執(zhí)行能力提升的五個(gè)基本模型第二單元：執(zhí)行力提升九大修煉之一——計(jì)劃管理能力1、 十分鐘的執(zhí)行計(jì)劃2、 計(jì)劃的制定3、 計(jì)劃的管理實(shí)施4、 訓(xùn)練：明日計(jì)劃的制定第三單元：執(zhí)行力提升九大修煉之二——時(shí)間管理能力1、 一分鐘可做之事2、 要事先作3、 時(shí)間紀(jì)錄4、 杜絕時(shí)間浪費(fèi)第四單元：執(zhí)行力提升九大修煉之三——立即行動(dòng)能力1、好歹你也該買次彩票2、拖延的陷阱 3、立即行動(dòng)的重要性 4、如何培養(yǎng)立即行動(dòng)的習(xí)慣 第五單元：執(zhí)行力提升九大修煉之四——高效溝通能力1、掌握三向溝通的技巧2、善于傾聽3、如何給予和接受反
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內(nèi)容提要：單元一：培訓(xùn)在企業(yè)中的地位和模式1、培訓(xùn)與教育及個(gè)人發(fā)展的關(guān)系2、培訓(xùn)部門在企業(yè)中的地位3、培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略4、培訓(xùn)與企業(yè)文化5、培訓(xùn)部門的任務(wù)6、培訓(xùn)模式單元二：系統(tǒng)型培訓(xùn)體系的構(gòu)成概述內(nèi)容概要1、培訓(xùn)體系構(gòu)成2、培訓(xùn)目標(biāo)3、培訓(xùn)指導(dǎo)思想和策略4、培訓(xùn)管理單元三：培訓(xùn)需求分析 內(nèi)容概要1、培訓(xùn)需求分析的5W1H1C2、培訓(xùn)需求分析的四個(gè)層次3、培訓(xùn)需求信息的來源4、了解培訓(xùn)需求的方法5、培訓(xùn)需求確認(rèn)單元四：培訓(xùn)計(jì)劃的制定1、的分類與內(nèi)容2、制定的原則3、制定的步驟4、確定的常用方式5、的實(shí)施控制 單元五：培訓(xùn)課程的設(shè)置 1、 內(nèi)容的五個(gè)層次 2、 分類 3、 培訓(xùn)方式 4、 培訓(xùn)課程
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講沒有無緣無故的責(zé)任一、責(zé)任的源泉 1、小伙計(jì)的責(zé)任 2、集中營里的責(zé)任 3、不能超越的人性 4、我們愛什么（你到底要的是什么）二、人性本能的力量1、生命本能的力量——生與死、愛與恨2、保持在正確的軌道上3、錯(cuò)誤的信號(hào)：生氣、悲傷、怨恨、沮喪和無望4、正確的信號(hào)：希望、期待、接納、感激、愛和快樂5、航向標(biāo)：目標(biāo)、夢想和愿望三、超越的動(dòng)力 1、暴走媽媽的故事 2、哪來的天才 3、這并沒有多少樂趣 4、與多數(shù)人的區(qū)別：意愿是否強(qiáng)烈四、從哪里出發(fā)走上廣闊的舞臺(tái)1、我們做事的規(guī)模是否強(qiáng)大并不重要，重要的是：我們放了多少愛進(jìn)去2、機(jī)會(huì)來自有準(zhǔn)備的頭腦3、走出舒適區(qū)第二講：責(zé)任與愛的作用一、每個(gè)人盡到愛國