毛劍老師的內(nèi)訓課程
內(nèi)訓師綜合力提升——基于TTT企業(yè)內(nèi)訓師整體性提升課程背景：在競爭激烈的現(xiàn)代市場環(huán)境中，為了實現(xiàn)企業(yè)人才能力的不斷提升，并有效轉(zhuǎn)化成企業(yè)績效，越來越多的企業(yè)開始意識到：企業(yè)培訓工作不能僅僅依賴專業(yè)的外部講師，還必須建立一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓師隊伍，讓這些了解企業(yè). 在崗位中發(fā)揮出卓越績效的人才走向三尺講臺，從而去培養(yǎng)發(fā)展員工。然而現(xiàn)狀是很多企業(yè)兼職內(nèi)訓師缺乏專業(yè)的授課技巧，導致無法有效的完成培訓教學任務。如何讓員工喜歡聽課，甚至愛上培訓？如何變說教式培訓，為互動啟發(fā)式，呈倍數(shù)提升企業(yè)學習效率，超越簡單無誤地陳述內(nèi)容的階段，逐步的向?qū)I(yè)培訓師看齊？本課程結(jié)合企業(yè)實際需求，在培訓過程中運用多種教學
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《360度課程開發(fā)》從開場到結(jié)束全維度課程開發(fā)課程背景： 企業(yè)培訓的目標是“改變?nèi)说男袨?，進而最終為企業(yè)帶來期望的績效目標與業(yè)務成果”。而培訓能否實現(xiàn)這個目標，又與課程內(nèi)容本身密切相關。大量的實踐證明基于企業(yè)自身實踐經(jīng)驗所產(chǎn)出的課程與實際工作場景最切合，培訓效果最好，同時落地性也更強。這就需要企業(yè)擁有大量具備課程開發(fā)與設計能力的人員。掌握課程開發(fā)技術(shù)對促進企業(yè)將內(nèi)部隱性知識與組織經(jīng)驗的傳播共享起著重要的作用，將公司戰(zhàn)略、企業(yè)文化、崗位經(jīng)驗、員工的最佳實踐案例等融入到課程中，并在企業(yè)內(nèi)傳播，會大大提高培訓效果，加快人才培養(yǎng)的速度。這是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資。本課程通過標準的課程開發(fā)和教學設計模型，
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360度內(nèi)訓師課程開發(fā)與授課技巧 ——基于企業(yè)內(nèi)訓師整體性提升課程背景：隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，培訓發(fā)展已經(jīng)越來越被認可和重視，成為人力資源發(fā)展 “選育用留”中關鍵的“育”的角色。而作為知識傳播與迭代的重要載體——內(nèi)訓師，更是承擔著隱性知識顯性化，顯性知識系統(tǒng)化，構(gòu)建內(nèi)部課程體系的重要使命。如何培養(yǎng)一支高素質(zhì)的內(nèi)訓師隊伍，已經(jīng)成為學習型組織不斷發(fā)展和建立成熟培訓體系的一個重要組成部分。如果你希望你的企業(yè)內(nèi)訓師進一步提高講課技能，并且從以往只用傳統(tǒng)“教課”的形式，轉(zhuǎn)變?yōu)閾碛袑I(yè)的現(xiàn)場演繹技巧、控場能力和授課方法的高素質(zhì)培訓師，那么就可以讓學員從“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變，這樣才能讓
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360度授課技巧從開場到結(jié)束全維度課堂呈現(xiàn)課程背景：在企業(yè)實際培訓中，好的培訓不僅僅取決于課程質(zhì)量以及講師本人對內(nèi)容的專精程度，更重要的是在培訓中能夠真正啟發(fā)學員，把課程內(nèi)容完美、生動、有趣的呈現(xiàn)出來，避免發(fā)生“老師臺上講，學員無興趣”的局面。內(nèi)訓師不懂如何呈現(xiàn)課程，往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓，挫傷學員學習的積極性，讓培訓流于形式，在課程上犯了培訓的禁忌而不自知，不懂培訓課程的標準操作流程，臺風展示毛病百出。所以只有掌握專業(yè)的現(xiàn)場演繹技巧、控場能力和授課方法，才能讓學員從“要我學”到“我要學”，才能讓課堂呈現(xiàn)更精彩，讓培訓效果事半功倍。課程收益：● 掌握培訓基本理念，了解成人學習的特點● 學
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360度微課開發(fā)短、平、快之全維度微課成型課程背景：近些年，由于移動互聯(lián)網(wǎng)、智能手機的普及，企業(yè)環(huán)境的變革，傳統(tǒng)的培訓教學模式與學習方法也隨之改變。培訓不再是單一的講師授課，而是逐漸轉(zhuǎn)向以學習者為中心的新型教學方式。隨著企業(yè)生存環(huán)境的快速變化，戰(zhàn)略、業(yè)務的快速調(diào)整，崗位、工作內(nèi)容的快速變動，要求培訓內(nèi)容的快速迭代更新。在這種形式下線上小微課程應運而生，成為市場追捧的新形式，一時間，培訓市場上微課如雨后春筍般撲面而來。微課雖好，但是很多課程還是停留在“隨便錄，隨便講”的階段，沒有系統(tǒng)的標準化，該如何設計出符合企業(yè)需求的微課呢？《360度微課開發(fā)》之便捷微課，旨在幫助企業(yè)中的業(yè)務專家開發(fā)業(yè)務微課，
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AI+TTT人工智能+內(nèi)訓師培養(yǎng)課程背景：在數(shù)字科技迅速發(fā)展的背景下,AI+行動已經(jīng)成了不可或缺的生產(chǎn)力。人工智能從助力千行百業(yè)提質(zhì)增效的輔助手段，升級為支撐經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型不可或缺的基礎和核心能力。因此在信息爆炸的時代，行行AI、家家AI、人人AI的時代已經(jīng)到來，誰能率先創(chuàng)新，誰就能獲得先機。然而在數(shù)字科技的發(fā)展過程中，企業(yè)內(nèi)訓師培養(yǎng)正是AI+中首當其沖的一環(huán)。從之前的課程開發(fā)內(nèi)容干貨少，課程開發(fā)周期長，培訓落地效果不佳；從之前的經(jīng)驗案例開發(fā)寫課件，靈感少，關鍵崗位人才配合難度高；從之前的做課件PPT耗時長，且無任何美感，甚至部分內(nèi)訓師不會做；從課程全程講授，學員昏昏欲睡，沒有任何參與感……因此