王山老師的內(nèi)訓(xùn)課程
實(shí)用文體寫作大綱課程背景:針對(duì)日常工作中,常用寫作文體,不敢寫,不會(huì)寫,或?qū)懲瓴恢频膯栴},有針對(duì)性進(jìn)行訓(xùn)練針對(duì)人員:1.剛剛進(jìn)入職場(chǎng),需要進(jìn)行書面表達(dá)能力訓(xùn)練的人員2.需要進(jìn)行上呈下達(dá)工作的基層領(lǐng)導(dǎo)干部預(yù)期效果:使參訓(xùn)人員能夠掌握簡(jiǎn)單的文字表達(dá)技巧一、報(bào)道稿(一)報(bào)道稿的概念報(bào)道稿是用概括的敘述方式,比較簡(jiǎn)明扼要的文字,迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的、有價(jià)值的事實(shí),讓別人了解。屬于新聞稿件的一種。(二)報(bào)道稿的結(jié)構(gòu)標(biāo)題、 導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分思考:1.導(dǎo)語的寫作有什么技巧?2.主體部分,怎么寫,說服力更強(qiáng)?3.背景能否隱含在主體之中?4.篇幅較短的消息,如何處理結(jié)語部分?(三)要素
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企業(yè)合規(guī)管理課程背景:為深入貫徹習(xí)近平法治思想,落實(shí)全面依法治國(guó)戰(zhàn)略部署,深化法治央企建設(shè),推動(dòng)中央企業(yè)加強(qiáng)合規(guī)管理,切實(shí)防控風(fēng)險(xiǎn),有力保障深化改革與高質(zhì)量發(fā)展,根據(jù)《中華人民共和國(guó)公司法》《中華人民共和國(guó)企業(yè)國(guó)有資產(chǎn)法》等有關(guān)法律法規(guī),制定了《中央企業(yè)合規(guī)管理辦法》。這表明,企業(yè)合規(guī)時(shí)代已經(jīng)來臨,各企業(yè)合規(guī)化建設(shè)迫在眉睫。學(xué)員:各企業(yè)合規(guī)部門負(fù)責(zé)人員、企業(yè)負(fù)責(zé)合規(guī)審查的工作人員、企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng):1-2天第一講 合規(guī)概述(一)合規(guī)及相關(guān)概念的理解(二)合規(guī)的源起與現(xiàn)狀(三)合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)與法律風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)第二講 合規(guī)管理概述(
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實(shí)用文體寫作公文的基本知識(shí)一、公文的概念:(一)法定公文(二)實(shí)務(wù)性公文(三)會(huì)務(wù)公文(四)公文的特點(diǎn)尤其注意:1.公文是技術(shù),不是藝術(shù)(舉例剖析技術(shù)指標(biāo)與藝術(shù)創(chuàng)作的區(qū)別)2.公文姓公3.文風(fēng)是四風(fēng)問題的縮影案例剖析:1.行文被發(fā)回的原因和理由2.公文的政治站位體現(xiàn)(以某年中央一號(hào)文件與地方政府文件舉例)3.公文姓公的體現(xiàn):舉例:(1)十九大以后,發(fā)展問題的新提法(2)某直轄市,某個(gè)政策一直不發(fā)文的分析(3)中央紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)關(guān)于文風(fēng)問題的說法(4)兩篇公文錯(cuò)情之分析二、公文的分類(一)按行文方向分(二)按作用分(三)按保密要求分(四)按緊急程度分練習(xí)題:1.公文的保密等級(jí)2.公文的緊急程度,以
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會(huì)務(wù)公文和事務(wù)公文規(guī)范化寫作【課程背景】各黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、人民團(tuán)體在會(huì)務(wù)公文和事務(wù)公文規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),事關(guān)單位形象。授課人通過研究2012年《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》和GB/T9704—2012結(jié)合文秘工作經(jīng)驗(yàn),開發(fā)了此系列課程,助力各單位的會(huì)務(wù)公文和事務(wù)公文規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理和運(yùn)作。【課程大綱】一、公文的概念二、公文的專業(yè)術(shù)語:(一)公文的要素:1.版面2.版心3.天頭4.訂口5.裝訂方式(二)常用公文的格式要求:1.版頭(1)份號(hào)(2)密級(jí)和保密時(shí)間(3)緊急程度(4)發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志(5)發(fā)文字號(hào)(6)簽發(fā)人(7)分隔線2.主體(1
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新勞動(dòng)合同法解析背景??? 十屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十八次會(huì)議,歷經(jīng)4次審議、與每位勞動(dòng)者切身利益息息相關(guān)的《勞動(dòng)合同法》終獲通過。自2008年1月1日起實(shí)施。該法案的出臺(tái),對(duì)實(shí)施多年的各地勞動(dòng)合同條例確定的勞動(dòng)關(guān)系立法模式將會(huì)有重大的調(diào)整,對(duì)企業(yè)人力資源現(xiàn)有管理方式,企業(yè)用工成本與用工模式等將帶來全方位的深遠(yuǎn)影響。???課程內(nèi)容第一部分:新立法形勢(shì)下的人力資源管理(一) 勞動(dòng)合同法專家解讀(二)勞動(dòng)合同法與原勞動(dòng)法規(guī)條款的差異分析1.勞動(dòng)合同法立法背景介紹;2.勞動(dòng)合同法內(nèi)容簡(jiǎn)介;3.勞動(dòng)合同法與現(xiàn)有法律條款的比較與分析。→ 勞動(dòng)合同期限、試用期與合同主體的新變化;→ 未簽書面勞動(dòng)合同的情況下
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職務(wù)犯罪偵查【課程對(duì)象】:1.在紀(jì)委、監(jiān)察委從事職務(wù)犯罪預(yù)防、調(diào)查工作的人員;2.在黨政機(jī)關(guān),國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體,從事紀(jì)檢監(jiān)察、職務(wù)犯罪預(yù)防的人員。【課程時(shí)長(zhǎng)】:1天-1.5天,6小時(shí)/天【課程大綱】一、職務(wù)犯罪的概念(一)國(guó)家工作人員職務(wù)犯罪1.貪污賄賂犯罪2.瀆職犯罪3.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員利用職務(wù)之便的實(shí)施侵權(quán)犯罪思考:1.案例練習(xí),以下行為是否屬于職務(wù)犯罪?2.“只收錢不干活”是否屬于職務(wù)犯罪?3.“只干活不收錢”是否屬于職務(wù)犯罪?4.“介紹領(lǐng)導(dǎo)和老板認(rèn)識(shí)”是否屬于犯罪?(二)非國(guó)家工作人員職務(wù)犯罪二、職務(wù)犯罪