用合作思維在工作中創(chuàng)新（1天）

left-911860用合作思維在工作中創(chuàng)新Innovation Through Collaboration課程背景 Background談到創(chuàng)新，我們很容易把它和“發(fā)散思維”畫(huà)上等號(hào)。然而，在近百場(chǎng)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)收集到的反饋顯示，阻礙工作中創(chuàng)新最重要的因素是這些：目標(biāo)不清，缺乏動(dòng)力和意愿缺乏資源，缺錢(qián)缺人缺支持限制太多，規(guī)章制度難突破害怕失敗，擔(dān)心風(fēng)險(xiǎn)和成本落地困難，孤立無(wú)援推進(jìn)慢工作中的創(chuàng)新并不是天馬行空的創(chuàng)意，要求有緊密的團(tuán)隊(duì)合作。因此，創(chuàng)新的本質(zhì)是做一次“項(xiàng)目合作”。員工需要的不僅僅是“發(fā)散思維”這樣的技巧，而是解決上述幾個(gè)問(wèn)題的方法論。本課程通過(guò)POA思維這個(gè)簡(jiǎn)潔的模型讓員工用“項(xiàng)目合作”

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盯住目標(biāo)做決策（2天）

0-741045盯住目標(biāo)做決策不再糾結(jié)的POA決策法Objective Based Decision Making課程背景 Background談到?jīng)Q策時(shí)，我們最關(guān)注的是選項(xiàng)，用盡各種方法來(lái)分析和計(jì)算。然而，決策的核心是目標(biāo)。是目標(biāo)決定了我們?cè)撟龀鲈鯓拥倪x擇。當(dāng)阿里巴巴考慮是否進(jìn)入房地產(chǎn)業(yè)時(shí)，決策的核心是：房地產(chǎn)是否有助于實(shí)現(xiàn)阿里巴巴的目標(biāo)（使命）。因此，高效的決策應(yīng)該是盯住目標(biāo)，而非只盯著選項(xiàng)。盯著選項(xiàng)時(shí)，我們會(huì)：被外界因素牽制，受到誘惑而忘記初心陷入細(xì)節(jié)而忽略大局用外驅(qū)力，而非內(nèi)驅(qū)力做決策選擇時(shí)糾結(jié)、選擇后擔(dān)心、執(zhí)行時(shí)猶豫、看結(jié)果后悔本課程基于POA思維，提出了“用O選A”這條極簡(jiǎn)的決策心

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給團(tuán)隊(duì)管理者的時(shí)間管理課（2天）

給團(tuán)隊(duì)left-908050管理者的時(shí)間管理課POA Time Management課程背景 Background衡量管理者的時(shí)間管理得好不好的標(biāo)準(zhǔn)是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效能。因此，管理者要解決很多團(tuán)隊(duì)層面的時(shí)間管理挑戰(zhàn)：雙方對(duì)事務(wù)的重要性認(rèn)識(shí)不同雙方對(duì)事務(wù)的優(yōu)先級(jí)排序不同因?yàn)閷?duì)方不配合，造成時(shí)間的延誤下屬的工作計(jì)劃與團(tuán)隊(duì)計(jì)劃不同步會(huì)議效率低效果差，浪費(fèi)大家的時(shí)間……本課程對(duì)傳統(tǒng)的時(shí)間管理課程進(jìn)行了大幅度的迭代，具有兩大獨(dú)特的亮點(diǎn)：用“POA思維”把時(shí)間管理從個(gè)人效能擴(kuò)展到團(tuán)隊(duì)效能。POA思維強(qiáng)調(diào)的是“目標(biāo)凝聚伙伴、伙伴共創(chuàng)方法、方法服務(wù)目標(biāo)”的理念。在需要他人配合的事務(wù)中，要把合作方變成伙伴。當(dāng)大

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伙伴式向下溝通（1天）

left-729615伙伴式向下溝通Downward Communication as a Partner課程背景 Background溝通就是口才好嗎？口才好的人真的是溝通高手嗎？企業(yè)采購(gòu)溝通課是想讓管理者個(gè)個(gè)巧舌如簧嗎？不，企業(yè)要的向下溝通能力是能夠“在工作中和下屬一起更好地解決問(wèn)題”。要想做到這一點(diǎn)，我們需要把下屬變成伙伴。否則一切的溝通最后至多只能淪為完成任務(wù)。而成為伙伴則離不開(kāi)目標(biāo)的共鳴：如果沒(méi)有共同的目標(biāo)，下屬就不會(huì)成為真正的伙伴。如果偏離了解決問(wèn)題這個(gè)目標(biāo)，溝通就會(huì)淪為推卸責(zé)任。正是因?yàn)楹雎粤四繕?biāo)和伙伴的重要性，我們常常在溝通中陷入以下誤區(qū)：誤區(qū)一：錯(cuò)把任務(wù)當(dāng)作目標(biāo)。導(dǎo)致下屬缺乏

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目標(biāo)導(dǎo)向的溝通力（1天）

left-729615目標(biāo)導(dǎo)向的溝通力Objective Oriented Communication課程背景 Background溝通就是口才好嗎？口才好的人真的是溝通高手嗎？企業(yè)采購(gòu)溝通課是想讓員工個(gè)個(gè)巧舌如簧嗎？不，企業(yè)要的溝通能力是能夠“在工作中和對(duì)方一起更好地解決問(wèn)題”。要想做到這一點(diǎn)，溝通背后的核心問(wèn)題其實(shí)是目標(biāo)：如果沒(méi)有共同的目標(biāo)，溝通對(duì)象就不會(huì)成為真正的伙伴。如果偏離了解決問(wèn)題這個(gè)目標(biāo)，溝通就會(huì)淪為勾心斗角。正是因?yàn)楹雎粤四繕?biāo)的重要性，我們常常在溝通中陷入以下誤區(qū)：誤區(qū)一：錯(cuò)把要求對(duì)方做的事當(dāng)作目標(biāo)。導(dǎo)致有不同意見(jiàn)就覺(jué)得難以溝通。誤區(qū)二：盲目揣測(cè)對(duì)方的目標(biāo)。導(dǎo)致溝通從對(duì)事變成對(duì)

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打破零和博弈的影響力（1天）

left-734060打破零和博弈的影響力Influence for Collaboration課程背景 Background第一問(wèn)：什么是影響力？對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，“影響力”其實(shí)就是說(shuō)服或者改變對(duì)方，來(lái)聽(tīng)從自己的意愿或指令。無(wú)論是西奧迪尼的那本《影響力》，還是時(shí)下各種流行的說(shuō)服技巧，都是為了這個(gè)定義去服務(wù)的。但是，這樣的定義真的沒(méi)問(wèn)題嗎？第二問(wèn)：企業(yè)為什么要采購(gòu)影響力的課程？企業(yè)想要的是：?jiǎn)T工通過(guò)提升影響力，能夠和對(duì)方更好地開(kāi)展合作。然而當(dāng)專(zhuān)注于說(shuō)服和改變對(duì)方時(shí)，影響力就變成了一個(gè)你輸我贏的“零和博弈”，違背了企業(yè)的初衷。由于工作中的雙方是長(zhǎng)期重復(fù)博弈關(guān)系，所以這次影響的“成功”反而會(huì)為未來(lái)的

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