馬曉雯 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人才發(fā)展
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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馬曉雯老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《人力資源精準(zhǔn)面試技術(shù)應(yīng)用》 主講：馬曉雯【課程背景】人力資源管理中的選、用、育、留，其中“選人”是第一步、也是最重要的一步，一旦企業(yè)的人選錯了就會帶來一系列的后續(xù)管理問題。在實(shí)際工作中諸如“選才的標(biāo)準(zhǔn)不明確”、“缺少識別人才的技能”、“面試就是隨便聊聊”、“無法辨析候選人回答的真?zhèn)巍钡惹闆r，勢必會造成選才成功率的降低。本課程從理念到知識點(diǎn)到實(shí)操，通過現(xiàn)場案例分析、模擬演練幫助學(xué)員建立正確的面試習(xí)慣，幫助學(xué)員掌握實(shí)用且落地的面試技能，進(jìn)行有效的提問和深度交流、快速甄別人才。課程一方面將理論轉(zhuǎn)化為核心技能，可以幫助人力從業(yè)者梳理并提升面試官招聘面試技巧，另一方面也可以讓用人部門更了解人力的
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《新經(jīng)濟(jì)時代下的人才管理》 主講：馬曉雯【課程背景】隨著世界經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，以及人力資源供給結(jié)構(gòu)的變化，越來越多的企業(yè)不僅再是花巨大的人力、物業(yè)、財力從外部招聘引進(jìn)人才，逐漸的發(fā)展從企業(yè)內(nèi)部發(fā)現(xiàn)高潛人才、培養(yǎng)高潛人才，并建立人才管理體系，把從原來的人才資源管理體系，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注人才為核心的人才管理體系。在制定人才戰(zhàn)略的過程中企業(yè)對自己的人才“家底”是否了解已經(jīng)成為企業(yè)制定人才招募和未來發(fā)展的一個重要成功前提。如何才能對企業(yè)的人才進(jìn)行有效管理？如何客觀評價人才的潛力？如何制定適合不同人才特點(diǎn)的發(fā)展體系？所有這些都是企業(yè)組織發(fā)展面臨的重要問題?！菊n程收益】通過對時代背景的了解，引導(dǎo)學(xué)員明晰不同
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《90后員工的管理藝術(shù)》 主講：馬曉雯【課程背景】對工作無所謂不愿配合加班不愿接受上級批評害怕承擔(dān)責(zé)任喜歡不辭而別如今， 90后開始大量進(jìn)入企業(yè),90后帶著他們鮮明的特性,帶給企業(yè)及管理者諸多的困惑和挑戰(zhàn)。他們很多方面?zhèn)涫茉嵅?，如自大張狂、承受力差、缺乏耐性、自以為是、不?fù)責(zé)任、紀(jì)律性差、忠誠度低等。其實(shí)，我們也能很容易地看到90后身上明顯的優(yōu)點(diǎn)，如聰明好學(xué)、絕不服輸、善于創(chuàng)新、充滿激情與活力、工作能力強(qiáng)、個性獨(dú)立、善于思考、有愛心和同情心。不管哪一代人，沒有一走上社會，一進(jìn)入企業(yè)，就已經(jīng)是一個完美的人了，他們都會經(jīng)歷一個成長的過程。無非各代人所處的時代與環(huán)境，成長的經(jīng)歷各不相同，也使他
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《成長型企業(yè)的人才資本管理》 主講：馬曉雯【課程背景】企業(yè)的生存發(fā)展與所處的時代背景息息相關(guān)，當(dāng)前時代各類事業(yè)發(fā)展迅速，新生事物層出不窮，企業(yè)處在快速成長過程中，隨著業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)張或延展，部門不斷增加，員工人數(shù)迅速膨脹，銷售地域和網(wǎng)絡(luò)越來越分散等典型成長期特點(diǎn)的出現(xiàn)，企業(yè)會遇到各種各樣的問題，特別是企業(yè)內(nèi)部的人才管理會面臨較大瓶頸，如內(nèi)部溝通困難，合作不協(xié)調(diào)等問題。而企業(yè)想要持續(xù)發(fā)展，必須明白企業(yè)發(fā)展階段與人才供需的關(guān)系，也必須懂組織、懂人才，才能談到用人才，管人才。一個成長型的公司，一方面要保持活力，一方面要防止危機(jī)的發(fā)生。只有深刻認(rèn)識成長型企業(yè)各個發(fā)展階段的特點(diǎn)和規(guī)律，根據(jù)成長規(guī)律，
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《基于人才盤點(diǎn)的股權(quán)激勵》 主講：馬曉雯【課程背景】伴隨著新經(jīng)濟(jì)浪潮，股權(quán)的造富效應(yīng)彰顯，股權(quán)激勵已成為立志進(jìn)取的企業(yè)吸引、激勵核心人才的標(biāo)配工具。當(dāng)同行都在用股權(quán)搜刮行業(yè)精英時，企業(yè)置之不理，不僅是管理上的滯后，更是坐視競爭對手?jǐn)U大優(yōu)勢。這不是“要不要做”的問題，而是“該如何做”的問題。股權(quán)天然具有高度敏感性，股權(quán)變動輕則觸及利潤分享，重則危及企業(yè)控制權(quán)，如何把握企業(yè)家的控制權(quán)和股權(quán)激勵的平衡是個難題。聽了很多阿里、騰訊的做法，感覺跟我們離的太遠(yuǎn)，根本學(xué)不來給了股權(quán)，員工就會盡心盡責(zé)嗎，打水漂了怎么辦？要不要讓員工花錢買股份，效益不好，員工不愿意買怎么辦？高管骨干有了股權(quán)，會不會坐吃分紅
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《企業(yè)管理者的識人用人》 主講：馬曉雯【課程背景】企業(yè)的競爭就是人才的競爭，人力資源管理的核心意義就是利用好“人”這個資源，從選、育、用、留四個模塊上，讓“人”這個資源發(fā)揮最大化。但企業(yè)中常出現(xiàn)如下現(xiàn)象：1. 在招聘面試過程中，對應(yīng)聘人員的判斷和崗位安排不甚準(zhǔn)確，只有在試用期做鑒別；2. 有些員工不熱愛本職工作，工作不快樂，在本崗位上無法發(fā)揮其最大長處；3. 企業(yè)對員工缺乏了解，對其個人職業(yè)發(fā)展，缺乏有效的指導(dǎo)和培育；4. 企業(yè)對員工的激勵，缺乏個性化，找不到最有效的激勵點(diǎn)；5. 團(tuán)隊成員間的溝通，千篇一律，缺少個性化，造成溝通協(xié)調(diào)上的障礙；6. 團(tuán)隊成員之間缺乏相互接納和欣賞，產(chǎn)生沖突，