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鄧雨薇老師
鄧雨薇 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:組織發(fā)展與人力配置 六驅(qū)系統(tǒng) 平衡管理模式 心理學(xué) 數(shù)據(jù)分析
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
鄧雨薇老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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鄧雨薇

鄧雨薇老師的內(nèi)訓(xùn)課程

【引】:人力資源管理不只是人力資源部門的工作,而是全體管理者的職責(zé)。各部門管理者有責(zé)任記錄、指導(dǎo)、支持、激勵與合理評價下屬人員的工作,負(fù)有幫助下屬人員成長的責(zé)任,下屬人員才干的發(fā)揮與對優(yōu)秀人才的推薦,是決定管理者的升遷與人事待遇的重要因素。mdash;mdash;深圳華為觀點(diǎn)什么是管理的產(chǎn)出?既不是他的計劃,也不是他召開的會議,更不是他自己所做的事,而是他所帶團(tuán)隊的績效。mdash;mdash;安迪bull;格魯夫(英特爾總裁)【課程背景】:用工荒一直困擾著企業(yè)HR與經(jīng)理人,員工流失率不斷創(chuàng)新高帶給求職者與在職者越來越多的不確定性恐慌。誰是企業(yè)的忠誠者?老板從未象現(xiàn)在一樣對人產(chǎn)生如此的無奈與高

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【引】:所有組織的管理者,都要面對決策,要做人事決策,而人的問題幾乎是一樣的。在所有組織中,90左右的問題是共同的,不同的只有10。mdash;mdash;彼得bull;德魯克(現(xiàn)代管理之父)人力資源管理不只是人力資源部門的工作,而是全體管理者的職責(zé)。各部門管理者有責(zé)任記錄、指導(dǎo)、支持、激勵與合理評價下屬人員的工作,負(fù)有幫助下屬人員成長的責(zé)任,下屬人員才干的發(fā)揮與對優(yōu)秀人才的推薦,是決定管理者的升遷與人事待遇的重要因素。mdash;mdash;深圳華為觀點(diǎn)什么是管理的產(chǎn)出?既不是他的計劃,也不是他召開的會議,更不是他自己所做的事,而是他所帶團(tuán)隊的績效。mdash;mdash;安迪bull;格魯

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【課程背景】:為建立科學(xué)的人才評價和使用機(jī)制,促進(jìn)我國職業(yè)經(jīng)理階層的形成,職業(yè)經(jīng)理研究中心與人事部全國人才流動中心共同合作,自2003年起開始探索高級職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)和能力水平評價。對高級職業(yè)經(jīng)理這一社會通用性強(qiáng)的職業(yè),國辦發(fā)[2007]73號文件中明確應(yīng)建立能力水平評價制度,高級職業(yè)經(jīng)理人能力水平評價融匯國內(nèi)外先進(jìn)的測量理論和技術(shù),通過多維度、多手段的評價模式,有效彌補(bǔ)單一測評手段的不足,力求更加科學(xué)、準(zhǔn)確、全面地反映高級職業(yè)經(jīng)理人的綜合能力、素質(zhì)水平?!菊n程簡介】:該課程為國家高級職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)與能力水平評價中所要求的八大能力之企業(yè)人力資源開發(fā)與管理能力標(biāo)準(zhǔn)體系課程版本?!菊n程對象】:高級職業(yè)

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【引】:人力資源管理不只是人力資源部門的工作,而是全體管理者的職責(zé)。各部門管理者有責(zé)任記錄、指導(dǎo)、支持、激勵與合理評價下屬人員的工作,負(fù)有幫助下屬人員成長的責(zé)任,下屬人員才干的發(fā)揮與對優(yōu)秀人才的推薦,是決定管理者的升遷與人事待遇的重要因素。mdash;mdash;深圳華為觀點(diǎn)欲致魚者,先通谷;欲求鳥者,先樹木。水積而魚聚,木茂而鳥集。mdash;mdash;中國 老子【課程背景】:用工荒一直困擾著企業(yè)HR與經(jīng)理人,員工流失率不斷創(chuàng)新高帶給求職者與在職者越來越多的不確定性恐慌。誰是企業(yè)的忠誠者?老板從未象現(xiàn)在一樣對人產(chǎn)生如此的無奈與高度關(guān)注。企業(yè)競爭帶來的壓力,使公司各部門關(guān)鍵崗位出現(xiàn)人才短缺現(xiàn)

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【課程背景】:工作分析是整個人力資源管理體系建設(shè)的基礎(chǔ),其結(jié)果幾乎可以應(yīng)用到人力資源管理的各個模塊當(dāng)中,也是勞動定員管理、職能整合的理論依據(jù)。了解并掌握工作分析的方法和技術(shù)是現(xiàn)代人力資源管理的客觀要求。在西方工作分析理論與實(shí)踐已相當(dāng)成熟的今天,在管理日益規(guī)范化和不斷追求管理效率與精益管理的今天,選擇恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣治鱿到y(tǒng)來支撐組織人力資源系統(tǒng)的建設(shè)和運(yùn)轉(zhuǎn)是人力資源部門不可推卸的職責(zé),也是各級管理者所應(yīng)學(xué)習(xí)和掌握的職業(yè)技能?!菊n程簡介】:越來越多的企業(yè)提高了對工作分析與勞動定員管理重要性的認(rèn)識,但缺乏對工作分析理論與技術(shù)的了解。本課程一方面提供盡可能詳細(xì)的理論指引,一方面介紹實(shí)用的操作技術(shù),幫助企業(yè)

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【課程背景】:管理心理學(xué)也稱組織心理學(xué)、組織管理心理學(xué)、組織行為學(xué),是心理學(xué)的一個重要分支。研究管理活動中人的心理活動與行為規(guī)律,協(xié)調(diào)人際關(guān)系,滿足職工需要,調(diào)動人的積極性,主動行和創(chuàng)造性,提高管理效能的科學(xué)。之前人們更喜歡直接的賺錢術(shù),而對駕馭由人構(gòu)成的復(fù)雜組織缺乏重視和耐心,理論上蜻蜓點(diǎn)水,缺乏深入探究?,F(xiàn)在,越來越多的管理者意識到,不懂組織中的人,不懂組織中人的行為,就難以駕馭組織,無法使組織中的人樂于并能夠?yàn)榻M織效力。所以管理心理學(xué)與組織行為學(xué)不斷得到發(fā)展完善,地位越來越重要。【課程簡介】:組織中的人是一個廣義的概念,包括個體的人、群體的人、領(lǐng)導(dǎo)者的人、追隨者的下屬。所以組織行為學(xué)關(guān)注

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