封飛行 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 杭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：黨建 黨務(wù)
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新形勢(shì)下的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略管理工業(yè)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略升級(jí)課程背景：中國(guó)制造業(yè)市場(chǎng)體量龐大且各種應(yīng)用場(chǎng)景非常豐富從而引發(fā)群雄逐鹿。與此同時(shí)，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型疊加新興產(chǎn)業(yè)連續(xù)爆發(fā)引領(lǐng)技術(shù)升級(jí)，本土市場(chǎng)的海量需求和充分供給形成用戶對(duì)成本和交付的極致追求。目前越來(lái)越多的本土企業(yè)開(kāi)始規(guī)劃或?qū)嵤┏龊：涂沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，從而對(duì)供應(yīng)商質(zhì)量/品牌/創(chuàng)新/運(yùn)營(yíng)體系等提出更高的要求。隨著互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，廣大用戶和合作伙伴除了傳統(tǒng)的線下交流以外又催生出更多線上交互的觸點(diǎn)和體驗(yàn)。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，客戶要求日漸嚴(yán)苛，制造業(yè)企業(yè)正面對(duì)充滿挑戰(zhàn)的外部環(huán)境。與此同時(shí)，營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)對(duì)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)不清楚不理解，只是為了銷(xiāo)售業(yè)績(jī)疲于奔命；價(jià)格成為
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銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理——打造卓越銷(xiāo)售管理體系課程背景：中國(guó)制造業(yè)市場(chǎng)體量龐大且各種應(yīng)用場(chǎng)景非常豐富從而引發(fā)群雄逐鹿。與此同時(shí)，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型疊加新興產(chǎn)業(yè)連續(xù)爆發(fā)引領(lǐng)技術(shù)升級(jí)，本土市場(chǎng)的海量需求和充分供給形成用戶對(duì)成本和交付的極致追求。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，客戶要求日漸嚴(yán)苛，企業(yè)正面對(duì)充滿挑戰(zhàn)的外部環(huán)境。因此，企業(yè)制定了對(duì)應(yīng)復(fù)雜形勢(shì)的銷(xiāo)售戰(zhàn)略、銷(xiāo)售目標(biāo)和銷(xiāo)售組織架構(gòu)。但與此同時(shí)，銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)能力參差不齊，銷(xiāo)售人員的招聘、培訓(xùn)、激勵(lì)存在問(wèn)題；整體銷(xiāo)售效率低下，客戶數(shù)量、項(xiàng)目數(shù)量不足，無(wú)法支持銷(xiāo)售目標(biāo)；銷(xiāo)售人員時(shí)間管理欠佳，大量時(shí)間被白白浪費(fèi)，太多無(wú)效客戶拜訪；銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)人員眾多，部分銷(xiāo)售人員出現(xiàn)在盲區(qū)，其日常表
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商務(wù)談判實(shí)戰(zhàn)技能提升課程背景：商務(wù)談判是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)，在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中幾乎無(wú)處不在。作為銷(xiāo)售過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，商務(wù)談判在相當(dāng)程度上決定著交易的成敗與企業(yè)的興衰。商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，談判桌上風(fēng)云變幻、波瀾起伏，不但缺乏經(jīng)驗(yàn)的談判者窮于應(yīng)付，即使老練的銷(xiāo)售人員，有時(shí)也會(huì)束手無(wú)策。而談判本身，也成為浩瀚商海中輸贏博弈、利益相爭(zhēng)的“戰(zhàn)略制高點(diǎn)”。有些銷(xiāo)售人員在銷(xiāo)售關(guān)鍵時(shí)刻的談判顯的力不從心，畏手畏腳，生怕自己一言一行會(huì)斷送整個(gè)銷(xiāo)售機(jī)會(huì)；有些銷(xiāo)售人員不注重基本的商務(wù)談判禮儀和溝通技巧，導(dǎo)致在談判過(guò)程中給客戶留下不佳的個(gè)人和企業(yè)形象；有些銷(xiāo)售人員沒(méi)有做客戶拜訪和商務(wù)談判的工作計(jì)劃準(zhǔn)備習(xí)慣，導(dǎo)致倉(cāng)促上陣，無(wú)法
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九步進(jìn)階——銷(xiāo)售全流程實(shí)戰(zhàn)技能提升——走向銷(xiāo)冠之路課程背景：目前很多工業(yè)企業(yè)正面對(duì)銷(xiāo)售隊(duì)伍的巨大挑戰(zhàn)：為什么年輕人不愿意做銷(xiāo)售？為什么銷(xiāo)售人員流失率高？為什么銷(xiāo)售人員忠誠(chéng)低？為什么銷(xiāo)售人員行動(dòng)力差？為什么很多銷(xiāo)售人員每天疲于奔命而效果不佳？為什么銷(xiāo)售人員屢遭客戶拒絕？為什么銷(xiāo)售人員耗費(fèi)了大量的時(shí)間，卻無(wú)法簽單？貴司的銷(xiāo)售人員接受過(guò)全面系統(tǒng)的訓(xùn)練嗎？沒(méi)有接受過(guò)訓(xùn)練的銷(xiāo)售人員就是“客戶殺手”，是公司最大的沉沒(méi)成本，因?yàn)樗麄兠刻煸诘米锟蛻簦尮緭p失業(yè)績(jī)。只有更專業(yè)才有可能是市場(chǎng)中的贏家。銷(xiāo)售是企業(yè)的生命線，提高銷(xiāo)售人員的“市場(chǎng)生存能力”，為銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)組織有針對(duì)性、有實(shí)戰(zhàn)性的培訓(xùn)，已成為公司的重要營(yíng)銷(xiāo)
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工業(yè)品價(jià)值營(yíng)銷(xiāo)——工業(yè)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)能力進(jìn)階課程背景：中國(guó)制造業(yè)市場(chǎng)體量龐大且各種應(yīng)用場(chǎng)景非常豐富從而引發(fā)群雄逐鹿。與此同時(shí)，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型疊加新興產(chǎn)業(yè)連續(xù)爆發(fā)引領(lǐng)技術(shù)升級(jí)，本土市場(chǎng)的海量需求和充分供給形成用戶對(duì)成本和交付的極致追求。鑒于目前的市場(chǎng)環(huán)境，越來(lái)越多的本土企業(yè)對(duì)供應(yīng)商質(zhì)量/品牌/創(chuàng)新/運(yùn)營(yíng)體系等提出更高的要求。市場(chǎng)價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，客戶對(duì)價(jià)格的要求達(dá)到極致，制造業(yè)企業(yè)正面對(duì)前所未有的挑戰(zhàn)境地：公司一線銷(xiāo)售人員越來(lái)越依賴價(jià)格參與競(jìng)爭(zhēng)，希望通過(guò)低價(jià)獲取訂單；價(jià)格大有成為銷(xiāo)售活動(dòng)中唯一討論話題的趨勢(shì)，而渠道、產(chǎn)品、服務(wù)、品牌、溝通、激勵(lì)價(jià)值話題則鮮少被提及甚至無(wú)人問(wèn)津；銷(xiāo)售管理者經(jīng)常陷入兩難境地
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工業(yè)品多渠道營(yíng)銷(xiāo)——數(shù)字時(shí)代工業(yè)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)渠道變革課程背景：中國(guó)制造業(yè)市場(chǎng)體量龐大且各種應(yīng)用場(chǎng)景非常豐富從而引發(fā)群雄逐鹿。與此同時(shí)，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型疊加新興產(chǎn)業(yè)連續(xù)爆發(fā)引領(lǐng)技術(shù)升級(jí)，本土市場(chǎng)的海量需求和充分供給形成用戶對(duì)成本和交付的極致追求。隨著互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，廣大用戶和合作伙伴除了傳統(tǒng)的線下交流以外又催生出更多線上交互的觸點(diǎn)和體驗(yàn)。在企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和人工智能技術(shù)發(fā)展的浪潮下，新的市場(chǎng)環(huán)境需要營(yíng)銷(xiāo)渠道的變革，以適應(yīng)市場(chǎng)和客戶的需求。新形勢(shì)下，如何繼續(xù)提升傳統(tǒng)直銷(xiāo)渠道的效率和價(jià)值？如何扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)代理商渠道管理難度大，矛盾沖突多，價(jià)格不斷下探、最終用戶訴求無(wú)法獲取的弊端？如何開(kāi)拓在線銷(xiāo)售，打
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大客戶營(yíng)銷(xiāo)與管理——大客戶全生命周期管理課程背景：幾乎所有的工業(yè)品銷(xiāo)售服務(wù)型企業(yè)都非常重視大客戶，因?yàn)榇罂蛻裟軒?lái)大業(yè)績(jī)、大利潤(rùn)和大品牌。但現(xiàn)實(shí)是，95以上的企業(yè)都面臨大客戶開(kāi)發(fā)管理的三大困境：進(jìn)不去、做不大和留不住。很多企業(yè)將大客戶開(kāi)發(fā)管理重心放在大客戶開(kāi)發(fā)技巧上，然而真正的大客戶開(kāi)發(fā)管理從來(lái)都不是在戰(zhàn)術(shù)維度的小打小鬧，而是對(duì)大客戶戰(zhàn)略的頂層設(shè)計(jì)，即戰(zhàn)略規(guī)劃-組織架構(gòu)-資源配置-能力建設(shè)-過(guò)程管理-策略實(shí)施-項(xiàng)目制管理，從企業(yè)經(jīng)營(yíng)維度進(jìn)行系統(tǒng)性思考，從售前準(zhǔn)備、到售中開(kāi)發(fā)，再到售后維護(hù)，全方位實(shí)現(xiàn)對(duì)大客戶的開(kāi)發(fā)與管理。所以，目前針對(duì)大客戶拓展有兩個(gè)痛點(diǎn)：一是缺乏一套完整的大客戶開(kāi)發(fā)管理體系；
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項(xiàng)目管理工具應(yīng)用務(wù)實(shí)課程背景：其實(shí)任何企業(yè)里大大小小的工作很多都是以項(xiàng)目的方式在推動(dòng)（不管有沒(méi)有把這項(xiàng)工作叫做項(xiàng)目管理），但為什么很多項(xiàng)目在實(shí)際運(yùn)行的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)發(fā)生計(jì)劃推行不下去、延期、超預(yù)算、團(tuán)隊(duì)溝通不暢無(wú)法高效協(xié)同、項(xiàng)目的計(jì)劃趕不上變化、風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題在執(zhí)行中才層出不窮等等情況，進(jìn)而造成原來(lái)的戰(zhàn)略計(jì)劃無(wú)法實(shí)現(xiàn)，浪費(fèi)了很多機(jī)會(huì)，外部和內(nèi)部產(chǎn)生一系列的機(jī)會(huì)喪失和時(shí)間成本浪費(fèi)，主要是因?yàn)槠髽I(yè)、組織、團(tuán)隊(duì)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)并建立項(xiàng)目管理的流程和能力。項(xiàng)目管理與企業(yè)運(yùn)行過(guò)程中很多重要的項(xiàng)目、專案的有效推行都有極度緊密的關(guān)系，如企業(yè)的降本增效項(xiàng)目、六西格瑪專案項(xiàng)目、精益生產(chǎn)項(xiàng)目、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目、企業(yè)重大戰(zhàn)略項(xiàng)
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汽車(chē)產(chǎn)業(yè)六大工具課程背景：隨著汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，中國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，已經(jīng)成全世界第一大汽車(chē)生產(chǎn)國(guó)和最大汽車(chē)保有量的國(guó)家，汽車(chē)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)中國(guó)最大的產(chǎn)業(yè)鏈集群，汽車(chē)產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈相較消費(fèi)和工業(yè)類(lèi)產(chǎn)品有著更高的利潤(rùn)率，但同時(shí)也有著更高的品質(zhì)要求，為了達(dá)到汽車(chē)行業(yè)的普遍要求，必須要學(xué)習(xí)和掌握汽車(chē)行業(yè)六大核心工具。汽車(chē)行業(yè)六大工具?的意義和作用主要體現(xiàn)在提高產(chǎn)品質(zhì)量、優(yōu)化生產(chǎn)過(guò)程、降低風(fēng)險(xiǎn)、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力等方面。這些工具包括APQP（先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃）、FMEA（潛在失效模式及后果分析）、MSA（測(cè)量系統(tǒng)分析）、PPAP（生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序）、SPC（統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制）以及CP（控制計(jì)劃）。APQP：通過(guò)在產(chǎn)品量產(chǎn)之
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汽車(chē)行業(yè)VDA6.3與VDA6.5產(chǎn)品審核體系課程背景：中國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，已經(jīng)成全世界第一大汽車(chē)生產(chǎn)國(guó)和最大汽車(chē)保有量的國(guó)家，汽車(chē)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)中國(guó)最大的產(chǎn)業(yè)鏈集群，汽車(chē)產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈相較消費(fèi)和工業(yè)類(lèi)產(chǎn)品有著更高的利潤(rùn)率，但同時(shí)也有著更高的品質(zhì)要求（5DPPM以下甚至更低）。想要進(jìn)入汽車(chē)供應(yīng)鏈，第一步是要經(jīng)過(guò)汽車(chē)客戶對(duì)供應(yīng)商的潛力分析（P1），必須要掌握體系標(biāo)準(zhǔn)和客戶的要求才能順利通過(guò)審核。同時(shí)組織團(tuán)隊(duì)須有效執(zhí)行VDA6.3、6.5體系要求，以確保后續(xù)量產(chǎn)的品質(zhì)穩(wěn)定和持續(xù)改善的目標(biāo)，否則，一旦在汽車(chē)行業(yè)領(lǐng)域發(fā)生重大品質(zhì)失敗事件甚至召回,其成本也是一般企業(yè)所不能承受的。VDA6是德國(guó)汽車(chē)工業(yè)中的一個(gè)重
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六西格瑪綠帶系列工具實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用課程背景：在全球化競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，制造業(yè)正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。質(zhì)量、效率、成本和創(chuàng)新能力成為企業(yè)能否在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的關(guān)鍵因素。六西格瑪，作為一種旨在減少過(guò)程變異、提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量的管理策略，已被全球眾多領(lǐng)先企業(yè)廣泛應(yīng)用，成為提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要工具。然而，許多企業(yè)在實(shí)施六西格瑪過(guò)程中遇到了一系列難題。如何確保項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用六西格瑪?shù)睦砟詈凸ぞ撸咳绾螌⒘鞲瘳斉c現(xiàn)有的管理體系有效融合，以實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)？如何通過(guò)六西格瑪項(xiàng)目推動(dòng)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)？這些問(wèn)題成為企業(yè)在質(zhì)量管理和運(yùn)營(yíng)效率提升道路上的痛點(diǎn)。本課程旨在幫助企業(yè)解決上述問(wèn)題，通過(guò)系統(tǒng)地介紹
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精益生產(chǎn)管理踐行與務(wù)實(shí)課程背景：在當(dāng)前的市場(chǎng)環(huán)境下，眾多企業(yè)進(jìn)入微利甚至負(fù)毛利時(shí)代。原因是多方面的，國(guó)際政治角力和打壓、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇、成本上升、人口紅利消退、企業(yè)缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力、客戶需求變化、企業(yè)自身管理不善、企業(yè)沒(méi)有跟上行業(yè)變化和技術(shù)進(jìn)步的步伐等。有些企業(yè)已經(jīng)營(yíng)數(shù)年，要在這種環(huán)境下生存與發(fā)展，唯有向內(nèi)求生存，向外求發(fā)展。通過(guò)提升管理水平、控制成本、提高產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量、來(lái)提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，適應(yīng)微利時(shí)代的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展機(jī)遇。精益生產(chǎn)管理是向內(nèi)求生存極其重要的舉措，全世界優(yōu)秀的制造型企業(yè)能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展，都是因?yàn)榫嫔a(chǎn)管理持續(xù)不斷的管理和精進(jìn)，精益生產(chǎn)管理是被評(píng)價(jià)和衡量一家企業(yè)整
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TPM設(shè)備全面生產(chǎn)維護(hù)與數(shù)字化管理課程背景：全球各國(guó)正將制造業(yè)作為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的核心，發(fā)達(dá)國(guó)家和新興經(jīng)濟(jì)體發(fā)布多項(xiàng)政策推動(dòng)企業(yè)向自動(dòng)化、數(shù)字化和智能化轉(zhuǎn)型。隨著自動(dòng)化在生產(chǎn)中的比例不斷增加，設(shè)備數(shù)量增多，提升設(shè)備效率成為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。設(shè)備管理水平直接影響工廠運(yùn)營(yíng)效率，而衡量設(shè)備效率的三個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)是時(shí)間稼動(dòng)率、良率和性能稼動(dòng)率。許多企業(yè)因忽視設(shè)備管理或缺乏系統(tǒng)管理方法和流程標(biāo)準(zhǔn)化，導(dǎo)致設(shè)備效率低下，成本、品質(zhì)和產(chǎn)能與預(yù)期目標(biāo)出現(xiàn)偏差。在中國(guó)，許多企業(yè)的設(shè)備綜合效率（OEE）水平遠(yuǎn)低于目標(biāo)，甚至不到50，設(shè)備工程部門(mén)往往僅被視為維修部門(mén)。1、不知如何系統(tǒng)規(guī)劃往自動(dòng)化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型；2、設(shè)備部門(mén)不
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職場(chǎng)溝通與表達(dá)課程背景：為什么在企業(yè)當(dāng)中大家抱著美好的愿望，卻達(dá)不到理想的溝通效果？為什么在組織內(nèi)我們溝通的出發(fā)點(diǎn)是要解決問(wèn)題，卻引發(fā)出很多壞情緒？為什么盡管我們表達(dá)的很清楚，但對(duì)方仍然誤解我們的意思？為什么我們是用心溝通，對(duì)方卻感受不到？為什么我們會(huì)感覺(jué)到有些人真的很難溝通？對(duì)不同的人，應(yīng)該如何調(diào)整溝通的方式？如何讓組織內(nèi)的溝通變得更有效？表達(dá)是信息傳遞的基本方式。無(wú)論是通過(guò)言語(yǔ)、文字還是其他非言語(yǔ)方式（如肢體語(yǔ)言、面部表情等），表達(dá)都確保了信息的準(zhǔn)確傳遞。在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，有效的表達(dá)能夠幫助我們避免誤解和混淆，確保信息接收者能夠正確理解我們的意圖和觀點(diǎn)。同樣，在企業(yè)管理中，溝通的作
講師：楊勇查看詳情
思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的運(yùn)用課程背景：1. 在日常工作學(xué)習(xí)中，感覺(jué)記憶力越來(lái)越差？學(xué)的東西越多，思維越混亂？工作中事務(wù)與時(shí)間分配不均，效率低下？2. 作為活動(dòng)策劃者，在各類(lèi)培訓(xùn)會(huì)議室中，你是否感覺(jué)絞盡腦汁各類(lèi)頭腦風(fēng)暴后依然做不出可行性方案3. 作為研發(fā)人員，又要研發(fā)出新產(chǎn)品，又要符合公司政策，是否創(chuàng)意不足？處在瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，一個(gè)職場(chǎng)中人面臨多重的挑戰(zhàn)。每個(gè)職位都有必須面對(duì)的難題。每個(gè)難題的因應(yīng)，也決定這個(gè)人的未來(lái)會(huì)朝哪里發(fā)展。職場(chǎng)上關(guān)鍵就在于是否具備提升自己角色能量的競(jìng)爭(zhēng)力。處在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，以及迎向智能時(shí)代，一個(gè)人要擁有競(jìng)爭(zhēng)力，必須具備學(xué)習(xí)力、思考力與創(chuàng)造力三種能力。從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖——開(kāi)
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七步可解——問(wèn)題分析與解決課程背景：隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，企業(yè)面臨的問(wèn)題越來(lái)越多且復(fù)雜。認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)于企業(yè)的生存和發(fā)展至關(guān)重要。問(wèn)題意識(shí)強(qiáng)且解決問(wèn)題能力高的管理人員，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而促進(jìn)企業(yè)的健康成長(zhǎng)。相反，如果管理人員缺乏問(wèn)題意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，可能會(huì)因?yàn)闊o(wú)法及時(shí)應(yīng)對(duì)問(wèn)題而使企業(yè)陷入困境。通過(guò)不斷地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，個(gè)人能夠鍛煉自己的思維能力、判斷能力和創(chuàng)新能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題還能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通與協(xié)作能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力的形成。這種成長(zhǎng)不僅有助于個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展，也能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)和組織帶來(lái)更多的價(jià)值。綜上所述
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目標(biāo)管理與計(jì)劃課程背景：目標(biāo)管理理論最早是由美國(guó)著名管理學(xué)家彼得·德魯克提出來(lái)的。目標(biāo)管理非常重要，它不僅是個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，也是團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織成功的基礎(chǔ)。對(duì)于個(gè)人而言：目標(biāo)管理可以幫助我們明確方向，避免盲目行動(dòng)。設(shè)定清晰、可衡量的目標(biāo)，可以讓我們更專注于重要的事務(wù)，減少無(wú)效努力。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中：通過(guò)明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和每個(gè)成員的職責(zé)，可以提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作效率。還能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通和交流，以確保目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。對(duì)于組織績(jī)效：目標(biāo)管理是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要手段。通過(guò)設(shè)定組織層面的目標(biāo)和相應(yīng)的KPI（關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)），可以確保組織的各項(xiàng)活動(dòng)都圍繞著戰(zhàn)略目標(biāo)展開(kāi)。可以說(shuō)：“沒(méi)有目標(biāo)，
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邏輯思維與高效表達(dá)課程背景：在職場(chǎng)和生活中缺乏高效表達(dá)能力就容易產(chǎn)生誤解和沖突。影響個(gè)人的自信心。由于擔(dān)心自己的表達(dá)會(huì)被人誤解，許多人選擇保持沉默或避免交流。這種回避行為進(jìn)一步削弱了他們的表達(dá)能力，并加劇了他們的自卑感。長(zhǎng)期以往，他們可能會(huì)逐漸失去與人交往的興趣和勇氣。如果無(wú)法清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、需求和期望，就很難在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，也無(wú)法贏得他人的信任和尊重。這將對(duì)個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng)和前途造成不利影響。為了緩解這種痛苦，我們可以采取一些積極的措施來(lái)提高自己的表達(dá)能力。邏輯表達(dá)有助于清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息。當(dāng)我們使用邏輯清晰的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法時(shí)，能夠減少誤解和歧義的產(chǎn)生。因?yàn)檫壿嬓缘谋磉_(dá)往
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結(jié)構(gòu)化思維——想清楚 說(shuō)明白課程背景：我們?cè)诼殘?chǎng)當(dāng)中，有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的情況？比如說(shuō)。同樣一件事情，你可能說(shuō)30分鐘也說(shuō)不到核心，但是有的人，三句話就能說(shuō)清楚，關(guān)鍵還把別人給說(shuō)服了。再比如說(shuō)，同樣是撰寫(xiě)建議方案，你用了五天的時(shí)間冥思苦想，反復(fù)修改，卻怎么也完不成？而有的人呢，一天時(shí)間就可以刨丁解牛，迅速的搞定，而且呢，還成功的被老板采納了。又或者同樣是做工作匯報(bào)，你辛辛苦苦寫(xiě)了20多頁(yè)，還要被人家反問(wèn)說(shuō)你到底想表達(dá)什么？而有的人呢，僅用五頁(yè)P(yáng)PT就能夠說(shuō)服對(duì)方，還得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。如果你以為這兩者的差異啊，只是單純的表達(dá)問(wèn)題，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，其實(shí)本質(zhì)呢是思維問(wèn)題。上述問(wèn)題在職場(chǎng)非常普遍，表明急
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公眾演講與表達(dá)課程背景：當(dāng)眾講話到底有多恐怖？只要看看《數(shù)據(jù)大全》的調(diào)查就知道了，45的美國(guó)人承認(rèn)自己害怕對(duì)著一群人講話，只有30的人說(shuō)他們害怕死亡。整整100多項(xiàng)恐懼清單中，當(dāng)眾講話位列第一。商界和職場(chǎng)的遺憾一模一樣，想法不為人知的聰明人比比皆是，在不是你去影響別人，就是你被別人影響的今天，笨嘴拙舌的人正在失去明天。公眾演講真的是一項(xiàng)非常重要的技能！它不僅能提升我們的自信心，還能增強(qiáng)我們的溝通能力和表達(dá)能力。在職場(chǎng)上，優(yōu)秀的公眾演講能力可以幫助我們更好地展示自己的想法和觀點(diǎn)，贏得同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在社交場(chǎng)合，它也能讓我們更加自如地與他人交流，建立更廣泛的人脈關(guān)系。所以，掌握公眾演講技巧，對(duì)我
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非暴力溝通——高情商溝通技巧課程背景：為什么在企業(yè)當(dāng)中大家抱著美好的愿望，卻達(dá)不到理想的溝通效果？為什么在組織內(nèi)我們溝通的出發(fā)點(diǎn)是要解決問(wèn)題，卻引發(fā)出很多壞情緒？為什么盡管我們表達(dá)的很清楚，但對(duì)方仍然誤解我們的意思？為什么我們是用心溝通，對(duì)方卻感受不到？為什么我們會(huì)感覺(jué)到有些人真的很難溝通？對(duì)不同的人，應(yīng)該如何調(diào)整溝通的方式？如何讓組織內(nèi)的溝通變得更有效？非暴力溝通具有心理上、社會(huì)性和決策上的功能，和我們生活的層面息息相關(guān)。心理上人們?yōu)榱藵M足社會(huì)性需求和維持自我感覺(jué)而溝通；人們也為了發(fā)展和維持關(guān)系而溝通；在決策中，人們?yōu)榱朔窒碣Y訊和影響他人而溝通。同樣，在企業(yè)管理中，溝通的作用更是不可小覷，管
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職業(yè)健康保障與職業(yè)病防治精要課程背景：隨著工業(yè)化和現(xiàn)代化的進(jìn)程，職業(yè)健康與職業(yè)病防治已成為企業(yè)和社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。當(dāng)前，許多行業(yè)面臨著職業(yè)危害因素增多、職業(yè)病發(fā)病率上升等痛點(diǎn)。企業(yè)在保障員工職業(yè)健康、預(yù)防職業(yè)病方面，面臨著技術(shù)更新快、法規(guī)政策變化多等挑戰(zhàn)。本課程旨在幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握職業(yè)健康保障與職業(yè)病防治的核心知識(shí)，提升企業(yè)在職業(yè)健康管理方面的能力：緊扣當(dāng)前職業(yè)健康領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題和法規(guī)政策；結(jié)合實(shí)際案例，深入淺出地講解職業(yè)健康保障與職業(yè)病防治的實(shí)踐應(yīng)用；提供實(shí)用的工具和方法，幫助學(xué)員解決實(shí)際問(wèn)題。課程收益：● 掌握職業(yè)健康管理與職業(yè)病防治的基本理論和知識(shí)，提升職業(yè)健康管理意識(shí)● 掌握職業(yè)病的四大
講師：李涵查看詳情
新安全生產(chǎn)法解讀與踐行課程背景：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，安全生產(chǎn)問(wèn)題日益凸顯。為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)政府對(duì)安全生產(chǎn)法律法規(guī)進(jìn)行了多次修訂和完善。其中，新修訂的《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》（以下簡(jiǎn)稱“新安全生產(chǎn)法”）于2021年正式實(shí)施，為安全生產(chǎn)工作提供了有力的法律保障。當(dāng)前，安全生產(chǎn)領(lǐng)域面臨著諸多行業(yè)痛點(diǎn)。首先，一些企業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)的重要性認(rèn)識(shí)不足，重生產(chǎn)輕安全的現(xiàn)象仍然存在。其次，部分企業(yè)的安全生產(chǎn)管理體系不完善，責(zé)任制落實(shí)不到位，導(dǎo)致安全隱患難以有效消除。此外，一些行業(yè)領(lǐng)域的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)水平相對(duì)滯后，無(wú)法滿足現(xiàn)
講師：李涵查看詳情
企業(yè)應(yīng)急與消防管理實(shí)務(wù)課程背景近年來(lái)，隨著工業(yè)化和城市化的快速發(fā)展，企業(yè)面臨的消防安全問(wèn)題日益突出。從大型工廠到小型企業(yè)，火災(zāi)事故頻繁發(fā)生，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了嚴(yán)重威脅。這其中，行業(yè)普遍存在的消防安全意識(shí)淡薄、消防設(shè)施不完善、應(yīng)急預(yù)案缺失或不合理等痛點(diǎn)問(wèn)題亟待解決。此外，消防技術(shù)的不斷更新和消防法規(guī)的日益嚴(yán)格也對(duì)企業(yè)的消防管理工作提出了更高的要求。在實(shí)際運(yùn)營(yíng)中，許多企業(yè)面臨著消防管理不規(guī)范、責(zé)任不明確、培訓(xùn)不到位等問(wèn)題。一些企業(yè)雖然配備了消防設(shè)施和器材，但由于缺乏專業(yè)的維護(hù)和管理，這些設(shè)施往往不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)，企業(yè)員工的消防安全意識(shí)普遍不高，缺乏必要的應(yīng)急逃生和自救能力。這些問(wèn)題
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企業(yè)環(huán)保風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估課程背景：隨著工業(yè)化進(jìn)程的加速和全球氣候變化的挑戰(zhàn)日益嚴(yán)峻，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為各行各業(yè)共同關(guān)注的重要議題。環(huán)保法規(guī)日益嚴(yán)格，企業(yè)面臨合規(guī)壓力；缺乏專業(yè)的環(huán)保風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具和方法；環(huán)保風(fēng)險(xiǎn)復(fù)雜多樣，識(shí)別難度大,企業(yè)面臨聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)雙重?fù)p失。企業(yè)作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要參與者，其環(huán)保行為不僅直接關(guān)系到自身的可持續(xù)發(fā)展，也對(duì)社會(huì)的整體生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。然而，在實(shí)際操作中，許多企業(yè)面臨: 環(huán)保意識(shí)薄弱，缺乏系統(tǒng)性的環(huán)保風(fēng)險(xiǎn)管理體系；環(huán)保投入不足，難以支撐有效的風(fēng)險(xiǎn)防控措施；環(huán)保人員專業(yè)素養(yǎng)不高，難以勝任風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估工作；企業(yè)內(nèi)部溝通不暢，環(huán)保信息難以有效傳遞和利用等問(wèn)題，導(dǎo)致環(huán)
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企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理課程背景：許多企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，對(duì)潛在風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別不夠全面，導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)事件頻發(fā)，嚴(yán)重影響企業(yè)穩(wěn)定運(yùn)行。對(duì)已識(shí)別的風(fēng)險(xiǎn)缺乏有效的管控措施，或措施執(zhí)行不到位，使得風(fēng)險(xiǎn)無(wú)法得到及時(shí)有效的控制。隱患排查工作缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性，導(dǎo)致一些潛在的安全隱患無(wú)法被及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除。企業(yè)員工對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不足，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)薄弱，缺乏主動(dòng)預(yù)防和應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力。企業(yè)缺乏完善的風(fēng)險(xiǎn)管理和隱患排查治理體系，導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)管理和隱患排查工作難以有效展開(kāi)。企業(yè)在風(fēng)險(xiǎn)管理和隱患排查治理工作中，責(zé)任劃分不明確，導(dǎo)致相關(guān)工作無(wú)法得到有效落實(shí)。企業(yè)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理和隱患排查治理工作的投入不足，包括人力、物力、財(cái)力等方面，使
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零事故安全管理技能提升訓(xùn)練營(yíng)課程背景：當(dāng)前，各行業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)的重視程度不斷提升，國(guó)家和地方政府也出臺(tái)了一系列安全生產(chǎn)法規(guī)和政策，要求企業(yè)加強(qiáng)安全管理，防范和減少安全事故的發(fā)生。然而，在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中，由于設(shè)備老化、操作不規(guī)范、安全意識(shí)淡薄等原因，安全事故仍然時(shí)有發(fā)生，給企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和員工的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了嚴(yán)重威脅。企業(yè)在安全管理方面面臨著諸多痛點(diǎn)。首先，安全管理人員往往缺乏實(shí)權(quán)，無(wú)法有效推動(dòng)安全管理的實(shí)施。其次，安全管理往往只是掛在嘴邊，缺乏實(shí)際行動(dòng)和有效措施。此外，安全管理人員自身的素養(yǎng)不足，也是制約安全管理水平提升的重要因素。同時(shí)，很多員工對(duì)安全管理的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏安全意識(shí)和安全
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智慧之問(wèn)-教練型領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：在物質(zhì)不斷豐富，AI技術(shù)突飛猛進(jìn)的VUCA（變化不定）時(shí)代，95后、00后開(kāi)始“整頓”職場(chǎng)，他們不再是簡(jiǎn)單機(jī)械的打工者、純粹的命令執(zhí)行者，他們渴望平等、自由、民主，渴望受到尊重，渴望受到關(guān)注、情緒得到照顧，渴望不斷成長(zhǎng)。但是，大多數(shù)管理者還是停留在過(guò)去那種命令式、家長(zhǎng)式的管理方式當(dāng)中，造成了一系列的職場(chǎng)沖突，士氣下降，員工流失等問(wèn)題。這個(gè)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者急需將自己的領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變?yōu)槠降葘?duì)話、賦能的教練型領(lǐng)導(dǎo)模式，這樣才能吸引留住優(yōu)秀人才，激發(fā)員工的積極性，最大程度提升公司和團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，學(xué)員可以系統(tǒng)掌握教練的四項(xiàng)能力、兩個(gè)工具和GROW模型，從而成為一名合
講師：陳洪浪查看詳情
掌舵之道-管理者綜合技能提升課程背景：各級(jí)管理者的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力很大程度上決定了一個(gè)企業(yè)的執(zhí)行力和競(jìng)爭(zhēng)力。但是在企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，一般管理者被提拔到管理崗位都沒(méi)有接受系統(tǒng)的管理培訓(xùn)，憑經(jīng)驗(yàn)管理的情況隨處可見(jiàn)，導(dǎo)致出現(xiàn)一系列的問(wèn)題：管理者缺乏明確的角色意識(shí)，分不清管理者與專業(yè)人士角色和職責(zé)的差別；團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不清楚不合理，下屬不認(rèn)同；計(jì)劃不科學(xué)，缺乏有效的績(jī)效反饋和溝通，導(dǎo)致目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)；對(duì)員工缺乏激勵(lì)和培養(yǎng)手段，導(dǎo)致下屬的能力和動(dòng)力不足；和上級(jí)的關(guān)系不佳，與同級(jí)協(xié)作不暢等等。通過(guò)本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，管理者能掌握管理自我、管理業(yè)務(wù)，管理員工、管理協(xié)作的有效方法，提升綜合技能，從而真正的成為團(tuán)隊(duì)的合
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贏在執(zhí)行-八步鑄就團(tuán)隊(duì)卓越執(zhí)行力課程背景：團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力很大程度上決定了一個(gè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。但是在企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不佳的現(xiàn)象大量存在。團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不清楚不合理，下屬不認(rèn)同；計(jì)劃不科學(xué)，缺乏有效的績(jī)效反饋和溝通，執(zhí)行不力、導(dǎo)致目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)；對(duì)員工缺乏激勵(lì)和培養(yǎng)手段，導(dǎo)致下屬的能力和動(dòng)力不足；團(tuán)隊(duì)協(xié)作不暢，導(dǎo)致執(zhí)行組織無(wú)力等等。通過(guò)本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，管理者能掌握提升執(zhí)行力的有效方法，從而真正的成為合格的管理者。課程收益：● 掌握制定目標(biāo)和愿景的方法● 掌握搭建敏捷組織，為執(zhí)行提供有效組織保障的方法● 掌握高效執(zhí)行人才的畫(huà)像，學(xué)會(huì)人崗匹配的方法● 掌握人才培養(yǎng)與激勵(lì)的有效方法● 掌握推動(dòng)高效