張建儒老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時(shí)沒(méi)有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

“五維力招聘” ——重新定義招聘面試?【課程背景】 ※痛點(diǎn)1｜招聘無(wú)組織：缺少組織與業(yè)務(wù)洞察，缺乏招聘策略，不懂項(xiàng)目管理，招聘效度低； ※痛點(diǎn)2｜甄選無(wú)標(biāo)準(zhǔn)：缺少人才精準(zhǔn)畫(huà)像，面試官按各自理解選人，錯(cuò)過(guò)人才，混入庸才； ※痛點(diǎn)3｜面試無(wú)框架：腳踩西瓜皮，想到哪問(wèn)到哪，缺少套路，好經(jīng)驗(yàn)難以復(fù)制； ※痛點(diǎn)4｜提問(wèn)無(wú)方向：貌似有關(guān)，實(shí)則無(wú)效，答非所問(wèn)，問(wèn)題漫長(zhǎng)，效率低下； ※痛點(diǎn)5｜過(guò)程無(wú)效率：追問(wèn)缺乏套路，同類(lèi)問(wèn)題重復(fù)使用，未走面試最短路徑； ※痛點(diǎn)6｜質(zhì)量無(wú)管控：招

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“五維力績(jī)效” ——經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與績(jī)效管理?【課程背景】 ※痛點(diǎn)1｜思路不清晰：看了很多書(shū)，聽(tīng)了很多課，學(xué)了KSF、PBC、KPI很多工具，績(jī)效還是做不好； ※痛點(diǎn)2｜上下不同欲：你說(shuō)你的，我做我的，跟著感覺(jué)完成任務(wù)，老板說(shuō)你好他好就我不好； ※痛點(diǎn)3｜團(tuán)隊(duì)不同心：指標(biāo)設(shè)定有博弈，出了問(wèn)題有借口，有了責(zé)任無(wú)承擔(dān)，跨部門(mén)目標(biāo)協(xié)同難； ※痛點(diǎn)4｜個(gè)人不積極：?jiǎn)T工認(rèn)為考核就是扣工資扣獎(jiǎng)金，沒(méi)有積極性，推一下動(dòng)一下，不推則不動(dòng)； ※痛點(diǎn)5｜指標(biāo)不合理：指標(biāo)不量化、標(biāo)準(zhǔn)欠妥當(dāng)、評(píng)分

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“五步定薪酬” ——3PM激勵(lì)性薪酬體系設(shè)計(jì)與管理?【課程背景】 ※痛點(diǎn)1｜薪酬無(wú)戰(zhàn)略：大事拍腦袋，小事憑感覺(jué)，錢(qián)花了不少，卻無(wú)人叫好； ※痛點(diǎn)2｜通道無(wú)發(fā)展：升薪通道單一，內(nèi)部薪酬倒掛，會(huì)哭的孩子有奶喝； ※痛點(diǎn)3｜激勵(lì)無(wú)體系：網(wǎng)上抄一抄，自己套一套，不切業(yè)務(wù)需求，不切公司實(shí)際； ※痛點(diǎn)4｜結(jié)構(gòu)無(wú)邏輯：不分前后臺(tái)，結(jié)構(gòu)一個(gè)樣，前臺(tái)不積極，后臺(tái)混工資； ※痛點(diǎn)5｜運(yùn)作無(wú)效率：無(wú)預(yù)算無(wú)考核，調(diào)薪無(wú)依據(jù)，漲薪無(wú)尺度，管理無(wú)效度； ※痛點(diǎn)6｜人才引不來(lái)：薪酬大鍋飯，關(guān)鍵崗位薪酬無(wú)吸

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“組織發(fā)展”——組織績(jī)效提升的五項(xiàng)修煉【課程背景】被譽(yù)為世界百位最具影響力的管理大師之一的埃德加·沙因曾說(shuō)，所有組織，無(wú)論大小和類(lèi)型，都面臨兩類(lèi)問(wèn)題：一是如何不斷地適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的外部環(huán)境，二是如何幫助組織適應(yīng)外部的同時(shí)整合內(nèi)部資源。企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的運(yùn)營(yíng)中，所有的業(yè)務(wù)活動(dòng)都是組織的活動(dòng)，所有個(gè)人的活動(dòng)亦包含在組織的活動(dòng)之中，組織的績(jī)效顯然優(yōu)于個(gè)人績(jī)效。因此企業(yè)的經(jīng)理人必須掌握有效提升組織績(jī)效的方法，才能在瞬息萬(wàn)變的VUCA時(shí)代建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。張劍老師根據(jù)多年工作、培訓(xùn)、咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以現(xiàn)代企業(yè)組織管理理論及成功案例為基礎(chǔ)，從戰(zhàn)略洞察到系統(tǒng)機(jī)制，從組織建設(shè)到人才發(fā)展，幫助企業(yè)掌握組織績(jī)效提升的五

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“戰(zhàn)略HR管理”——企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展【課程背景】據(jù)美國(guó)《財(cái)富》雜志報(bào)道，美國(guó)中小企業(yè)平均壽命不到7年，大企業(yè)平均壽命不足40年。而中國(guó)的中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年，集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅78年。美國(guó)每年倒閉的企業(yè)約10萬(wàn)家，而中國(guó)約100萬(wàn)家，是美國(guó)的10倍。細(xì)細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)我國(guó)企業(yè)曾經(jīng)做大的不少，但能持續(xù)發(fā)展由大到強(qiáng)的卻廖廖無(wú)幾，我國(guó)多數(shù)企業(yè)尤其是中小企業(yè)普遍生命周期不長(zhǎng)或生存質(zhì)量較差。如何才能讓這些有著好產(chǎn)品、好市場(chǎng)的企業(yè)突破發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)做強(qiáng)做大做久的目標(biāo)？答案很簡(jiǎn)單，就是：正確的戰(zhàn)略+高效的組織+優(yōu)秀的人才。張劍老師根據(jù)多年工作、培訓(xùn)、咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為戰(zhàn)略解決企業(yè)發(fā)展的方向性

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“向谷歌學(xué)習(xí)”——OKR敏捷績(jī)效管理與創(chuàng)新【課程背景】如何在不確定的時(shí)代實(shí)現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)對(duì)經(jīng)理人或老板來(lái)說(shuō)是最大的挑戰(zhàn)，尤其是對(duì)于IT、互聯(lián)網(wǎng)、高科技以及其他行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)來(lái)說(shuō)，常常面臨計(jì)劃不如變化快的場(chǎng)景。他們需要面對(duì)如何開(kāi)辟藍(lán)海、如何主動(dòng)創(chuàng)新、如何引導(dǎo)消費(fèi)、如何激勵(lì)員工的挑戰(zhàn)，此時(shí)基于明確目標(biāo)和相對(duì)固定指標(biāo)的傳統(tǒng)KPI績(jī)效管理模式往往存在一定的局限性。張劍老師根據(jù)多年工作、培訓(xùn)、咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以管理大師彼得·德魯克目標(biāo)管理為基礎(chǔ)，以Inetl公司的安迪·格魯夫，Google公司的約翰·杜爾的OKR方法論為藍(lán)本，結(jié)合PBC、KPI、KSF等績(jī)效管理工具，從戰(zhàn)略思考到管理創(chuàng)新，從目標(biāo)設(shè)定到機(jī)

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“人才戰(zhàn)略”——組織變革與人才發(fā)展【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源，是企業(yè)組織賴以生存、發(fā)展的核心資本，誰(shuí)擁有高質(zhì)量的人才誰(shuí)就掌握了競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。比爾·蓋茨曾說(shuō)“即便把我現(xiàn)在所擁有的一切都奪走，只要把微軟最優(yōu)秀的200名員工留下，用不了多久，我又可以再造一個(gè)微軟”。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務(wù)發(fā)展不確定性的增加，誰(shuí)能前瞻性的明確人才戰(zhàn)略，賦能組織、盤(pán)活人才，誰(shuí)就能更快更好的擁有優(yōu)秀人才，更好的支撐業(yè)務(wù)發(fā)展，這已成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。張劍老師根據(jù)多年工作、培訓(xùn)、咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了組織變革與人才發(fā)展的新理念新方法，從戰(zhàn)略到執(zhí)行，從策略到工具，全方位幫助企業(yè)提升組織能力，提升企業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)

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“人才驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)”——人才盤(pán)點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源，是企業(yè)賴以生存、發(fā)展的核心資本，誰(shuí)擁有高質(zhì)量的人才誰(shuí)就掌握了競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。比爾·蓋茨曾說(shuō)“即便把我現(xiàn)在所擁有的一切都奪走，只要把微軟最優(yōu)秀的200名員工留下，用不了多久，我又可以再造一個(gè)微軟”。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務(wù)發(fā)展不確定性的增加，誰(shuí)能前瞻性的規(guī)劃人才戰(zhàn)略，誰(shuí)就能更快更好的擁有優(yōu)秀人才，誰(shuí)就能更好的支撐業(yè)務(wù)發(fā)展，這已成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。張劍老師根據(jù)多年工作、培訓(xùn)、咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從人才戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)的邏輯出發(fā)，幫助學(xué)員正確認(rèn)識(shí)人才盤(pán)點(diǎn)的關(guān)鍵方法，樹(shù)立人才大數(shù)據(jù)觀念，掌握人才繼任與梯隊(duì)建設(shè)的方法、技巧，打

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“非HR經(jīng)理的HR管理”——讓業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)成為人才管理專(zhuān)家【課程背景】※痛點(diǎn)1｜組織效率低：組織不斷膨脹，管理運(yùn)動(dòng)化，管控難度大，內(nèi)部執(zhí)行差，計(jì)劃與執(zhí)行兩張皮；※痛點(diǎn)2｜人才跟不上：組織發(fā)展迅速，人才素質(zhì)跟不上企業(yè)的發(fā)展，外部招不來(lái)，內(nèi)部上不去；※痛點(diǎn)3｜選人靠感覺(jué)：不懂面試的底層邏輯，盡管學(xué)了很多招聘面試方法技巧，最終仍是靠感覺(jué)選人；※痛點(diǎn)4｜考核走過(guò)場(chǎng)：績(jī)效考核取代績(jī)管理，指標(biāo)粗放不定量，目標(biāo)不對(duì)齊，考核結(jié)果不客觀；※痛點(diǎn)5｜培養(yǎng)無(wú)系統(tǒng)：認(rèn)為人才培養(yǎng)就是培訓(xùn)，認(rèn)為培訓(xùn)就是上課，學(xué)完就忘，費(fèi)錢(qián)費(fèi)力又費(fèi)時(shí)；※痛點(diǎn)6｜員工無(wú)動(dòng)力：缺乏員工職業(yè)發(fā)展通道管理，缺少有效的人才激勵(lì)體系，員工無(wú)動(dòng)力缺干勁；※

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“HR業(yè)務(wù)伙伴”——HR與業(yè)務(wù)單元協(xié)同【課程背景】從企業(yè)經(jīng)營(yíng)的角度，業(yè)務(wù)部門(mén)是HR的內(nèi)部客戶，如果HR不懂業(yè)務(wù)、不主動(dòng)學(xué)習(xí)主航道業(yè)務(wù)，工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間不下戰(zhàn)場(chǎng)，他就難以識(shí)別業(yè)務(wù)對(duì)HR的真實(shí)需求，就容易用主觀意識(shí)管控行使權(quán)力，造成HR管理與業(yè)務(wù)單元的脫節(jié)。任正非曾在闡述華為超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的秘密時(shí)說(shuō)過(guò)：客戶是華為存在的唯一理由，華為管理的秘密就是“以客戶為中心，以?shī)^斗者為本，長(zhǎng)期堅(jiān)持艱苦奮斗”。張劍老師根據(jù)多年工作、培訓(xùn)、咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從理解業(yè)務(wù)到密聯(lián)業(yè)務(wù)，從經(jīng)營(yíng)思維到管理創(chuàng)新，幫助HR建立經(jīng)營(yíng)視角，主動(dòng)與業(yè)務(wù)單元協(xié)同，提升HR管理的價(jià)值?！菊n程特色】◆管理實(shí)踐升華：1200+場(chǎng)公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)、70

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“制度的力量” ——5+1制度設(shè)計(jì)與編寫(xiě)技巧【課程背景】 ※痛點(diǎn)1｜文件不成體系：文出多門(mén)，缺乏整體規(guī)劃，搞不清有多少制度，制度文件成為擺設(shè)； ※痛點(diǎn)4｜格式編號(hào)混亂：中西混雜，版式字體亂用，編號(hào)或隨意或冗長(zhǎng)，標(biāo)識(shí)功能不清 晰； ※痛點(diǎn)2｜制度缺乏靈魂：缺乏業(yè)務(wù)思考，底層規(guī)則無(wú)思考或不清晰，制度成山問(wèn)題依舊； ※痛點(diǎn)3｜結(jié)構(gòu)重疊交叉：制度結(jié)構(gòu)顛三倒四，內(nèi)容重疊交叉，制度之間各自為政缺少關(guān) 聯(lián)， ※痛點(diǎn)5｜內(nèi)容空洞無(wú)物：套話、大話、正確的廢話充斥版面，看完也不知想具體

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“結(jié)構(gòu)化思維”——邏輯思維與高效表達(dá)的技巧【課程背景】※痛點(diǎn)1｜思考無(wú)頭緒：思考問(wèn)題抓不住要點(diǎn)，無(wú)法結(jié)合業(yè)務(wù)場(chǎng)景進(jìn)行分析思考，毫無(wú)頭緒；※痛點(diǎn)2｜表達(dá)無(wú)條理：表達(dá)隨意無(wú)條理，觀眾（聽(tīng)眾）抓不住要點(diǎn)，不知他想表達(dá)什么；※痛點(diǎn)3｜觀點(diǎn)無(wú)高度：人云亦云，缺乏格局，缺少高度，難以讓對(duì)方內(nèi)心產(chǎn)生感觸，思想無(wú)共鳴；※痛點(diǎn)4｜內(nèi)容無(wú)深度：內(nèi)容浮飄僅僅停留在表面，抓不住本質(zhì)，全是正確的廢話，隔靴搔癢；※痛點(diǎn)5｜呈現(xiàn)無(wú)層次：表達(dá)呈現(xiàn)缺乏層次感，內(nèi)容糅雜，聽(tīng)得辛苦，記不清楚；※痛點(diǎn)6｜內(nèi)在無(wú)邏輯：東拉西扯廢話連篇，讓人聽(tīng)得莫名其妙，不知其所以然......只有想清楚才能說(shuō)明白！張劍老師根據(jù)多年辦公室工作及咨詢顧問(wèn)

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“妙筆生花”——基于金字塔原理的公文寫(xiě)作技巧【課程背景】※痛點(diǎn)1｜構(gòu)思無(wú)頭緒：接到任務(wù)或拿到材料不知如何構(gòu)思，大腦一片空白，寫(xiě)公文就象擠牙膏；※痛點(diǎn)2｜結(jié)構(gòu)無(wú)條理：結(jié)構(gòu)松散，內(nèi)容或重疊或交叉，無(wú)條理，讀者抓不住要點(diǎn)，不明白在表達(dá)什么；※痛點(diǎn)3｜觀點(diǎn)無(wú)高度：觀點(diǎn)平庸，人云亦云，未達(dá)人心，對(duì)讀者缺乏吸引力，不能引導(dǎo)讀者思考；※痛點(diǎn)4｜內(nèi)容無(wú)深度：內(nèi)容浮飄，停留表面，抓不住本質(zhì)，全是正確的廢話，隔靴搔癢；※痛點(diǎn)5｜格式不規(guī)范：不懂公文標(biāo)準(zhǔn)，隨意制定或套用格式，違背寫(xiě)作的法理或文理；※痛點(diǎn)6｜表達(dá)無(wú)技巧：語(yǔ)言不精練，東拉西扯廢話連篇，讓人聽(tīng)得莫名其妙，不知所云；......公文寫(xiě)作的本質(zhì)是構(gòu)思，因?yàn)橹?

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MTP——中層管理技能提升訓(xùn)練【課程介紹】MTP（英文全稱 Management Training Program原義為管理訓(xùn)練計(jì)劃）是美國(guó)企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與世界 10余家著名跨國(guó)公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套訓(xùn)練課程。主要針對(duì)中、高階管理者所承擔(dān)的職責(zé)與任務(wù)形成兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)不同的訓(xùn)練體系。它的成功源于深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為

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課程名稱：品牌與互聯(lián)網(wǎng)閃電創(chuàng)富系統(tǒng)總裁班課程講師：首席成長(zhǎng)型企業(yè)品牌與互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)富導(dǎo)師—葛聞華課 時(shí)：3天課程對(duì)象:企業(yè)者、創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)中高層管理者、品牌管理人員、營(yíng)銷(xiāo)管理人員課程簡(jiǎn)介： 有多少老板因?yàn)椴欢ヂ?lián)網(wǎng)，失去了超速盈利的機(jī)會(huì)？ 有多少創(chuàng)業(yè)者因?yàn)椴欢放?，往往沒(méi)有利潤(rùn)，越做越虧？ 有多少企業(yè)家因?yàn)闆](méi)有盈利體系，拉關(guān)系，靠應(yīng)酬，失去健康才追悔莫及！ 你渴望閃電般的創(chuàng)業(yè)，少走冤枉路嗎？ 你渴望零成本打造出一流品牌，利潤(rùn)倍增，持續(xù)增長(zhǎng)嗎？ 你渴望運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)快樂(lè)地賺錢(qián)，輕松的做好事業(yè)嗎！ 你渴望即使睡覺(jué)還在賺取被動(dòng)收入嗎？ 甚至，你渴望讓你的

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MTP中高層綜合管理能力提升訓(xùn)練 MTP(Management Training Program )原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是由美國(guó)在1950年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬(wàn)管理者接受了MTP的洗禮。該體系對(duì)歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。 1990年代末，MTP由日本及臺(tái)灣引進(jìn)大陸，在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中提供了對(duì)管理階層一 個(gè)有系統(tǒng)、完整的培訓(xùn)方案，廣泛為各地企業(yè)運(yùn)用，并取得了良好的成果。又經(jīng)“MTP 管理才能發(fā)展中心”根據(jù)原M

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《銀行五篇大文章發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)——科技金融篇》課程簡(jiǎn)介：2023年中央金融工作會(huì)議是中央金融委、中央金融工作委組建后召開(kāi)的首次中央金融工作會(huì)議，為新時(shí)代新征程推動(dòng)金融高質(zhì)量發(fā)展指明了方向。會(huì)議針對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的長(zhǎng)期制度設(shè)計(jì)，提出要圍繞做好科技金融、綠色金融、普惠金融、養(yǎng)老金融、數(shù)字金融五篇大文章；優(yōu)化融資結(jié)構(gòu)，更好發(fā)揮金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的能力，是未來(lái)金融工作的根本遵循和行動(dòng)指南。銀行在新形勢(shì)下如何走向高質(zhì)量發(fā)展之路值得仔細(xì)解讀與探討。本程將重點(diǎn)解讀中央金融工作會(huì)議中對(duì)于推動(dòng)銀行高質(zhì)量發(fā)展為主題的具體政策要求，剖析商業(yè)銀行未來(lái)在“五篇大文章”發(fā)展中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。暨如何在政策戰(zhàn)略部署下，積極調(diào)

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課程名稱：《逐鹿社區(qū)銀行、零售銀行差異化經(jīng)營(yíng)之路》主講：鄔瑜駿老師6課時(shí)課程背景：銀行的生存與發(fā)展須有充分?jǐn)?shù)量的客戶為基礎(chǔ)，客戶開(kāi)發(fā)已成為銀行運(yùn)營(yíng)發(fā)展的生命線，本課程以銀行網(wǎng)點(diǎn)為中心，按照“不重復(fù)、不遺漏”的網(wǎng)格化開(kāi)發(fā)原則，規(guī)劃各網(wǎng)點(diǎn)的營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)范圍，并針對(duì)網(wǎng)點(diǎn)周邊的企業(yè)客戶，商業(yè)客戶和居民客戶開(kāi)展各種營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，把潛在客戶變成新增客戶，全面提升網(wǎng)點(diǎn)區(qū)域銷(xiāo)售占比的過(guò)程。社區(qū)銀行的店長(zhǎng)，作為網(wǎng)點(diǎn)最直接的負(fù)責(zé)人，不可避免地肩負(fù)起了經(jīng)營(yíng)者與管理者的雙重角色。但是，面對(duì)諸如“社區(qū)銀行的發(fā)展到底是依靠活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)、密集布點(diǎn)、還是異業(yè)合作？“社區(qū)銀行的管理是基于業(yè)績(jī)還是行為”之類(lèi)的問(wèn)題，很多店長(zhǎng)自己也都無(wú)法給出一

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“鄔博話財(cái)經(jīng)”課程系列 《中央金融工作會(huì)議解讀與銀行五篇大文章發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)》課程簡(jiǎn)介：目前，我國(guó)金融發(fā)展面臨的內(nèi)外部形勢(shì)發(fā)生了重大變化。習(xí)近平總書(shū)記在中央金融工作會(huì)議上，提出了堅(jiān)定不移走中國(guó)特色金融發(fā)展之路的基本要義，即“八個(gè)堅(jiān)持”，并首次明確了金融強(qiáng)國(guó)的建設(shè)目標(biāo)。金融強(qiáng)國(guó)也因此成為教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)等重要領(lǐng)域強(qiáng)國(guó)建設(shè)要求之后，最新提出的強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)?！敖鹑凇笔恰敖?jīng)濟(jì)”的血脈，兩者相輔相成，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正面臨“高質(zhì)量、穩(wěn)增長(zhǎng)、防風(fēng)險(xiǎn)”三者動(dòng)態(tài)平衡的挑戰(zhàn)，中央提出要以高質(zhì)量的進(jìn)，促穩(wěn)增長(zhǎng)的穩(wěn)，在穩(wěn)的底線上防范化解風(fēng)險(xiǎn)。 “進(jìn)”代表高質(zhì)量發(fā)展方向上的發(fā)力更加積極、擴(kuò)大新增長(zhǎng)動(dòng)能，以“新動(dòng)能

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“鄔博話財(cái)經(jīng)”課程系列 《中央金融工作會(huì)議解讀與銀行五篇大文章發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)》課程簡(jiǎn)介：目前，我國(guó)金融發(fā)展面臨的內(nèi)外部形勢(shì)發(fā)生了重大變化。習(xí)近平總書(shū)記在中央金融工作會(huì)議上，提出了堅(jiān)定不移走中國(guó)特色金融發(fā)展之路的基本要義，即“八個(gè)堅(jiān)持”，并首次明確了金融強(qiáng)國(guó)的建設(shè)目標(biāo)。金融強(qiáng)國(guó)也因此成為教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)等重要領(lǐng)域強(qiáng)國(guó)建設(shè)要求之后，最新提出的強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)?！敖鹑凇笔恰敖?jīng)濟(jì)”的血脈，兩者相輔相成，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正面臨“高質(zhì)量、穩(wěn)增長(zhǎng)、防風(fēng)險(xiǎn)”三者動(dòng)態(tài)平衡的挑戰(zhàn)，中央提出要以高質(zhì)量的進(jìn)，促穩(wěn)增長(zhǎng)的穩(wěn)，在穩(wěn)的底線上防范化解風(fēng)險(xiǎn)。 “進(jìn)”代表高質(zhì)量發(fā)展方向上的發(fā)力更加積極、擴(kuò)大新增長(zhǎng)動(dòng)能，以“新動(dòng)能

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課程名稱:《中央金融工作會(huì)議解讀與銀行五篇大文章發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)》主講：鄔瑜駿老師6課時(shí)課程簡(jiǎn)介目前，我國(guó)金融發(fā)展面臨的內(nèi)外部形勢(shì)發(fā)生了重大變化。習(xí)近平總書(shū)記在中央金融工作會(huì)議上，提出了堅(jiān)定不移走中國(guó)特色金融發(fā)展之路的基本要義，即“八個(gè)堅(jiān)持”，并首次明確了金融強(qiáng)國(guó)的建設(shè)目標(biāo)。金融強(qiáng)國(guó)也因此成為教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)等重要領(lǐng)域強(qiáng)國(guó)建設(shè)要求之后，最新提出的強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)。“金融”是“經(jīng)濟(jì)”的血脈，兩者相輔相成，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正面臨“高質(zhì)量、穩(wěn)增長(zhǎng)、防風(fēng)險(xiǎn)”三者動(dòng)態(tài)平衡的挑戰(zhàn)，中央提出要以高質(zhì)量的進(jìn)，促穩(wěn)增長(zhǎng)的穩(wěn)，在穩(wěn)的底線上防范化解風(fēng)險(xiǎn)。 “進(jìn)”代表高質(zhì)量發(fā)展方向上的發(fā)力更加積極、擴(kuò)大新增長(zhǎng)動(dòng)能，以“

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課程名稱：《新形式下銀行財(cái)富管理業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢(shì)、機(jī)遇與策略》主講：鄔瑜駿老師6課時(shí)課程背景：新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，中國(guó)高凈值客戶數(shù)目以及對(duì)應(yīng)的可投資資產(chǎn)繼續(xù)保持穩(wěn)定增長(zhǎng)，推動(dòng)銀行財(cái)富管理業(yè)務(wù)的不斷升級(jí)，并優(yōu)化了銀行的盈利模式。一方面，國(guó)有大行積極聚焦財(cái)富業(yè)務(wù)，推進(jìn)零售2.0策略的發(fā)展，同時(shí)股份行中第一梯隊(duì)的招商銀行、興業(yè)銀行和平安銀行的私人銀行客戶數(shù)、財(cái)富客戶數(shù)以及對(duì)應(yīng)管理總資產(chǎn)的增速明顯高于零售客戶整體，客戶結(jié)構(gòu)正不斷優(yōu)化，助力其AMU和利潤(rùn)的增長(zhǎng)，財(cái)富管理業(yè)務(wù)正成為銀行競(jìng)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)。在此背景下招行提出第三次轉(zhuǎn)型打造“財(cái)富管理－資產(chǎn)管理－投資銀行”價(jià)值鏈，平安銀行推出私人銀行優(yōu)才計(jì)劃，興業(yè)銀行等加強(qiáng)了

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課程名稱：《新形式下銀行財(cái)富管理業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢(shì)、機(jī)遇與策略》主講：鄔瑜駿老師6課時(shí)課程簡(jiǎn)介：新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，中國(guó)高凈值客戶數(shù)目以及對(duì)應(yīng)的可投資資產(chǎn)繼續(xù)保持穩(wěn)定增長(zhǎng)，推動(dòng)銀行財(cái)富管理業(yè)務(wù)的不斷升級(jí)，并優(yōu)化了銀行的盈利模式。一方面，國(guó)有大行積極聚焦財(cái)富業(yè)務(wù)，推進(jìn)零售2.0策略的發(fā)展，同時(shí)股份行中第一梯隊(duì)的招商銀行、興業(yè)銀行和平安銀行的私人銀行客戶數(shù)、財(cái)富客戶數(shù)以及對(duì)應(yīng)管理總資產(chǎn)的增速明顯高于零售客戶整體，客戶結(jié)構(gòu)正不斷優(yōu)化，助力其AMU和利潤(rùn)的增長(zhǎng)，財(cái)富管理業(yè)務(wù)正成為銀行競(jìng)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)。在此背景下招行提出第三次轉(zhuǎn)型打造“財(cái)富管理－資產(chǎn)管理－投資銀行”價(jià)值鏈，平安銀行推出私人銀行優(yōu)才計(jì)劃，興業(yè)銀行等加強(qiáng)了

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課程名稱：《鄔博話疫情后時(shí)代：透過(guò)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)看市場(chǎng)投資》主講：鄔瑜駿老師2課時(shí)課程背景：2023年中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新冠疫情后時(shí)代，但未來(lái)的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇之路依然充滿挑戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)不確定加大更是對(duì)經(jīng)濟(jì)中消費(fèi)、服務(wù)業(yè)和供應(yīng)鏈等產(chǎn)生巨大沖擊。中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)逐步進(jìn)入調(diào)整期，未來(lái)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇路徑依然存在較大不確定性。經(jīng)濟(jì)發(fā)展走勢(shì)在“國(guó)內(nèi)的滯”、“海外的漲”和“俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)”三條主線中搖擺不定，繼美聯(lián)儲(chǔ)之后，歐洲、英國(guó)紛紛啟動(dòng)加息、會(huì)否帶來(lái)歐債危機(jī)的卷土重來(lái)？中國(guó)央行的降準(zhǔn)、樓市政策的松綁等都對(duì)包括股市、債市、樓市、匯市等大類(lèi)資產(chǎn)的表現(xiàn)帶來(lái)新的影響。作為投資者、企業(yè)家的我們?nèi)绾卧谝咔楹髸r(shí)代，撥開(kāi)迷霧看清經(jīng)濟(jì)的未來(lái)走勢(shì)，全面注冊(cè)

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課程名稱：《十四五規(guī)劃下零售銀行發(fā)展新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略》主講：鄔瑜駿老師6課時(shí)課程背景：自2023年起，宏觀經(jīng)濟(jì)進(jìn)入調(diào)整恢復(fù)期，十四五規(guī)劃的出臺(tái)意味著經(jīng)濟(jì)改革進(jìn)入新時(shí)代，規(guī)劃草案中特別提出了推動(dòng)各領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展為主題、構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局、規(guī)劃文件中促進(jìn)鄉(xiāng)村振興、縣域發(fā)展、提升縣域消費(fèi)需求、促進(jìn)全體人民共同富裕等新要求，新部署的核心的內(nèi)容對(duì)于郵銀金融業(yè)務(wù)發(fā)展的影響值得仔細(xì)解讀。同時(shí)隨著資管新政落地執(zhí)行，防范區(qū)域結(jié)構(gòu)性金融風(fēng)險(xiǎn)、第三支柱養(yǎng)老體系改革、人身險(xiǎn)保險(xiǎn)信息披露新規(guī)等監(jiān)管創(chuàng)新與政策的落地，對(duì)金融機(jī)構(gòu)在資產(chǎn)端、負(fù)債端、中收端等業(yè)務(wù)條線也帶來(lái)了新的挑

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課程名稱：《十四五規(guī)劃下宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與大類(lèi)資產(chǎn)配置策略》主講：鄔瑜駿老師12課時(shí)課程背景：自2023年期，宏觀經(jīng)濟(jì)進(jìn)入恢復(fù)期，十四五規(guī)劃的出臺(tái)意味著改革進(jìn)入新時(shí)代，規(guī)劃草案中特別提出了推動(dòng)各領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展為主題、構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局、規(guī)劃文件中促進(jìn)鄉(xiāng)村振興、縣域發(fā)展、提升縣域消費(fèi)需求、促進(jìn)全體人民共同富裕等新要求，新部署的核心的內(nèi)容對(duì)于銀行金融業(yè)務(wù)發(fā)展的影響值得仔細(xì)解讀。同時(shí)隨著全面注冊(cè)制改革、資管新政過(guò)渡期結(jié)束，防范重大金融風(fēng)險(xiǎn)、防止資本無(wú)序擴(kuò)張、互聯(lián)網(wǎng)金融新規(guī)等監(jiān)管創(chuàng)新與政策的落地，對(duì)商業(yè)銀行在負(fù)債端、資產(chǎn)端和同業(yè)端等業(yè)務(wù)條線也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，如何

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課程名稱：《十四五規(guī)劃下宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與大類(lèi)資產(chǎn)配置策略》主講：鄔瑜駿老師6課時(shí)課程背景：自2023年起，宏觀經(jīng)濟(jì)進(jìn)入恢復(fù)期，海外俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)、美國(guó)等G7國(guó)家的高通脹帶來(lái)的加息周期快速演變中，國(guó)內(nèi)十四五規(guī)劃的出臺(tái)意味著改革進(jìn)入新時(shí)代，隨著注冊(cè)制改革、資管新政，個(gè)人養(yǎng)老金業(yè)務(wù)等監(jiān)管創(chuàng)新與政策的落地，對(duì)包括股市、債市、商品、樓市、匯市等大類(lèi)金融資產(chǎn)的表現(xiàn)必定帶來(lái)新的沖擊。而價(jià)值客戶在變革的時(shí)代下，對(duì)于未來(lái)的資產(chǎn)配置策略必定充滿迷茫，也迫切需要更專(zhuān)業(yè)的指引。本課程將剖析經(jīng)濟(jì)變革轉(zhuǎn)型新時(shí)代的背景下，通過(guò)宏觀分析框架來(lái)看宏觀經(jīng)濟(jì)的周期特性，并通過(guò)周期主線和改革主線將宏觀經(jīng)濟(jì)與大類(lèi)資產(chǎn)輪動(dòng)聯(lián)系到一起。因此本

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課程名稱：《十四五規(guī)劃下保險(xiǎn)新趨勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略》主講：鄔瑜駿老師6課時(shí)課程背景：在建立多層次保障體系政策不斷深化的背景下，保險(xiǎn)行業(yè)正迎來(lái)新一輪變革。從金融結(jié)構(gòu)頂層設(shè)計(jì)來(lái)看，保險(xiǎn)納入居民資產(chǎn)配置重要性不斷提升，財(cái)富管理的高端代理人轉(zhuǎn)型模式有望帶來(lái)新一輪價(jià)值提升。從我國(guó)保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展階段來(lái)看，我國(guó)保險(xiǎn)業(yè)尤其是三四線下沉市場(chǎng)保費(fèi)深度密度空間較大。百萬(wàn)醫(yī)療險(xiǎn)及保險(xiǎn)行業(yè)線上化有望帶來(lái)新一輪的增量。保險(xiǎn)企業(yè)要突破利率及人口紅利周期，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，需要持續(xù)深化價(jià)值及科技轉(zhuǎn)型。各保險(xiǎn)企業(yè)加快推進(jìn)產(chǎn)品創(chuàng)新、渠道改革和數(shù)字化運(yùn)營(yíng)轉(zhuǎn)型，以應(yīng)對(duì)人口紅利消失及疫情影響，轉(zhuǎn)型成效將在新五年規(guī)劃中初現(xiàn)。在保險(xiǎn)市

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課程名稱：《金融強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略下保險(xiǎn)新趨勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略》 “鄔博話財(cái)經(jīng)”課程系列 主講：鄔瑜駿老師6課時(shí)課程簡(jiǎn)介我國(guó)金融發(fā)展面臨的內(nèi)外部形勢(shì)發(fā)生了重大變化。習(xí)近平總書(shū)記在中央金融工作會(huì)議上，提出了堅(jiān)定不移走中國(guó)特色金融發(fā)展之路的基本要義，即“八個(gè)堅(jiān)持”，并首次明確了金融強(qiáng)國(guó)的建設(shè)目標(biāo)。金融強(qiáng)國(guó)也因此成為教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)等重要領(lǐng)域強(qiáng)國(guó)建設(shè)要求之后，最新提出的強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)。中央金融工作會(huì)議針對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的長(zhǎng)期制度設(shè)計(jì)，提出要圍繞做好科技金融、綠色金融、普惠金融、養(yǎng)老金融、數(shù)字金融五篇大文章在金融強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略政策加速推進(jìn)的背景下，

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課程名稱：《金融科技在財(cái)富管理中的應(yīng)用與業(yè)務(wù)變革》主講：鄔瑜駿老師6課時(shí)課程背景：2021年2月央行金融科技委員會(huì)召開(kāi)重點(diǎn)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要出臺(tái)新階段金融科技發(fā)展規(guī)劃，加快推動(dòng)金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型，發(fā)揮“技術(shù)+數(shù)據(jù)”雙輪驅(qū)動(dòng)作用，助力構(gòu)建適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代金融體系。回顧自2019年開(kāi)始崛起的金融業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮，短短時(shí)間內(nèi)我國(guó)金融行業(yè)已經(jīng)脫胎換骨，加速向科技引領(lǐng)之路邁進(jìn)，各類(lèi)金融機(jī)構(gòu)依托對(duì)新技術(shù)的深入應(yīng)用，打造科技賦能的金融業(yè)務(wù)生態(tài)體系，構(gòu)建具有自身特色的數(shù)據(jù)能力，涌現(xiàn)出一批金融數(shù)字化領(lǐng)域的最佳實(shí)踐。金融機(jī)構(gòu)正充分利用新一代信息科技的ABCD技術(shù)（人工智能、區(qū)塊鏈、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)），解決客戶服務(wù)中

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