林竹老師的內(nèi)訓(xùn)課程
TTT測(cè)試題一 選擇題(40分)1 不屬于培訓(xùn)的角色定位的是（ D ）A編劇 B導(dǎo)演 C演員 D醫(yī)生2 在課程設(shè)計(jì)中屬于形式的是（ B ）A主線 B輔線 C明線 D暗線3 當(dāng)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)學(xué)員睡覺(jué)、私語(yǔ)時(shí)，培訓(xùn)師正確的做法是（C）A 點(diǎn)名批評(píng) B 拍打提醒 C異聲攏場(chǎng) D不聞不問(wèn)4 培訓(xùn)課件PPT，主要呈現(xiàn)內(nèi)容是（D）A 文字講稿 B課程綱要 C素材案例 D視覺(jué)線索5 建立培訓(xùn)師的話語(yǔ)影響，需要做到（A）A變句式為概念 B 變講述為講解 C變長(zhǎng)句為短句 D 變告知為發(fā)現(xiàn)二 判斷題(30分)6 在課堂上，老
講師：林竹查看詳情
TTT初級(jí)培訓(xùn)師培訓(xùn)（國(guó)企版本）課程概述 “有效培訓(xùn)，助推企業(yè)成長(zhǎng)”，企業(yè)的成長(zhǎng)歸根結(jié)底是人才的成長(zhǎng)，員工的育成與發(fā)展離不開(kāi)有效的培訓(xùn)。培訓(xùn)如何能夠有效？成為越來(lái)越多企業(yè)的困擾。“講清楚，聽(tīng)明白，記得住，做得到”，立足講授，面向效果，提倡“一課四訓(xùn)”，系統(tǒng)講授，注重實(shí)操，課程幫助企業(yè)搭建有效的組織培訓(xùn)系統(tǒng)，組建強(qiáng)有力的培訓(xùn)師隊(duì)伍，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的傳承與復(fù)制，達(dá)成組織績(jī)效的提升。銀行培訓(xùn)困惑外請(qǐng)的師資無(wú)法解決所有的實(shí)際問(wèn)題內(nèi)部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能，員工接受度不高明明很好的課程，員工為何難以消化和理解培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，為何難以轉(zhuǎn)化為持續(xù)的行動(dòng)如何在有限的投入內(nèi)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果最大化銀行培訓(xùn)課程要求通