TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)--測(cè)試題
TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)--測(cè)試題詳細(xì)內(nèi)容
TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)--測(cè)試題
TTT測(cè)試題
一 選擇題(40分)
1 不屬于培訓(xùn)的角色定位的是( D )
A編劇 B導(dǎo)演 C演員 D醫(yī)生
2 在課程設(shè)計(jì)中屬于形式的是( B )
A主線 B輔線 C明線 D暗線
3 當(dāng)培訓(xùn)現(xiàn)場出現(xiàn)學(xué)員睡覺、私語時(shí),培訓(xùn)師正確的做法是(C)
A 點(diǎn)名批評(píng) B 拍打提醒 C異聲攏場 D不聞不問
4 培訓(xùn)課件PPT,主要呈現(xiàn)內(nèi)容是(D)
A 文字講稿 B課程綱要 C素材案例 D視覺線索
5 建立培訓(xùn)師的話語影響,需要做到(A)
A變句式為概念 B 變講述為講解
C變長句為短句 D 變告知為發(fā)現(xiàn)
二 判斷題(30分)
6 在課堂上,老師通過講授、互動(dòng)、演繹等多種方式使學(xué)員彌補(bǔ)需求缺口,縮短表現(xiàn)差距,解決實(shí)際問題,因此老師是課堂的主體。( X)
7衡量一場培訓(xùn)是否有效的標(biāo)準(zhǔn)主要是看學(xué)員課后對(duì)老師的滿意程度。 ( X )
8 講師在開場做自我介紹時(shí),需要將自己過往的經(jīng)歷和榮譽(yù)完整的呈現(xiàn)給學(xué)員。 ( X )
9 培訓(xùn)中內(nèi)容比形式更重要,因此培訓(xùn)師需要花超過一半以上的課堂時(shí)間和精力來講述內(nèi)容。 ( X )
10 訓(xùn)練推進(jìn)進(jìn)程中的“單元講解”,是指最小的課程講解知識(shí)點(diǎn)。(V )
三 簡答題(30分)
11依據(jù)自己的課程內(nèi)容,制作一個(gè)30分鐘的課程行為配置表。
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