佟天佑 老師
- 所在地區(qū): 廣東 廣州
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:人力資源類 培訓(xùn)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī):
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佟天佑老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程大綱: ★管理為先:結(jié)合本職位工作職責(zé)和目標(biāo),以演練成自我的行動(dòng)綱領(lǐng)和具體的操作指南。 ★服務(wù)為本:在心得和經(jīng)驗(yàn)交流中獲得情景的啟發(fā),在團(tuán)隊(duì)合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)。 ★實(shí)操為證:在理解中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提高。每天的進(jìn)步→杰出的職業(yè)角色正向你靠攏。 講以經(jīng)營(yíng)思維導(dǎo)入賣場(chǎng) 1、經(jīng)營(yíng)與賣場(chǎng)連接 2、從企業(yè)文化到BI 3、“四為一贏”通路 實(shí)戰(zhàn)分享: 立體管理程序/遞進(jìn)管理與平衡圖/“四要素”與臺(tái)階 第二講管理與服務(wù)策劃 1、以客為本的目標(biāo) 2、以人為本的根本 3、以文為本的動(dòng)力 實(shí)戰(zhàn)分享: “三本三做”與MIS/人本特質(zhì)與著陸點(diǎn)/賣場(chǎng)“
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課程大綱: 一、激勵(lì)之意必先知人 1、從人本解構(gòu)談起 2、人的需求平衡式 3、激勵(lì)的理念 4、激勵(lì)的功能 5、工作坊/激勵(lì)過(guò)程模型 課程分享/情景:如何排序 二、知人的目的在善任 1、善任的舉措在哪里 2、善任就等于放任嗎 3、善任在于適時(shí)鼓勵(lì) 4、工作坊/春播秋收的愿望 課程分享/實(shí)例:善任的反思 三、善任是用人的途徑 1、客觀評(píng)價(jià)是善任基礎(chǔ) 2、如何衡量是善任的尺度 3、工作坊/善任iexcl;°三角錐iexcl;± 課程分享/思考:滿意的畫像 四、用人還得留住員工 1、“三智思維與邱比特” 2、留人關(guān)注六
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課程大綱: 一、新法規(guī)下薪酬體系設(shè)計(jì) 鏈接:與薪酬相關(guān)的法規(guī)條款 1、薪酬體系構(gòu)成關(guān)系 ?。病?duì)接新法規(guī)的薪酬模式 ?。?、薪酬體系設(shè)計(jì)策劃點(diǎn) ?。?、結(jié)構(gòu)工資制設(shè)計(jì)思路 工作坊:以成本導(dǎo)向的平衡方法 實(shí)例一:某企業(yè)薪酬整合表 二、公司建制薪酬整合方案 鏈接:計(jì)時(shí)工資構(gòu)成項(xiàng)目 1、基本工資核定 ?。?、崗位工資對(duì)接 3、技能工資確認(rèn) ?。?、績(jī)效工資考核 ?。?、加班工資支付 工作坊:試用/日薪/時(shí)薪計(jì)算 實(shí)例二:某公司薪酬解決方案 三、生產(chǎn)企業(yè)薪酬整合方案 鏈接:計(jì)件工資構(gòu)成項(xiàng)目 ?。?、計(jì)件工資設(shè)計(jì) 2、時(shí)薪工資折合 3、低工資
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課程大綱: 上午【人力成本構(gòu)成與分析】 課程鏈接/一個(gè)找鑰匙的人 一、人力成本概述 1、從企業(yè)人談起 2、人力成本的含義 3、人力成本的特點(diǎn) 4、人力成本與資本 5、工作坊:“有限無(wú)邊”的特性/“腰鼓錐型”結(jié)構(gòu) 二、人力成本構(gòu)成 1、人力獲得成本 2、人力開(kāi)發(fā)成本 3、人力使用成本 4、人力保障成本 5、人力離職成本 6、工作坊:經(jīng)濟(jì)成本/邊際成本/成本文化 三、人力成本項(xiàng)目分析 1、人力原始成本核算 2、人力重置成本核算 3、人力直接成本核算 4、人力成本案例分析 5、工作坊:標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際成本/預(yù)算與可控成本/
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課程大綱: 一、人力獲得成本控制 鏈接:一個(gè)找鑰匙的人 解讀:人力獲得成本的含義和特點(diǎn) 1、招聘成本 2、甄選成本 3、錄用成本 4、安置成本 工作坊:如何以開(kāi)發(fā)為先/什么才是硬道理/尋找關(guān)鍵要素 實(shí)例一:適合的人/招聘主管的回放 實(shí)例二:為何不一樣/兩個(gè)新人的評(píng)鑒 二、人力開(kāi)發(fā)成本控制 鏈接:長(zhǎng)的能量射線 解讀:人力開(kāi)發(fā)成本含義和特點(diǎn) ?。?、入職培訓(xùn)成本 2、在崗培訓(xùn)成本 3、脫產(chǎn)培訓(xùn)成本 工作坊:長(zhǎng)的能量射線/首先端正什么/始發(fā)重要 實(shí)例一:注重什么/一次大膽的嘗試 實(shí)例二:現(xiàn)狀和改變/自我校對(duì)的鏡子 三、人力使