畢振洲老師的內訓課程
案例一：未續(xù)簽合同雙倍工資支付爭議案【案例討論】（1）王某主張未簽合同雙倍工資能否等到仲裁支持？（2）公司要求王某工作到3月底公司找到該職位的人選時再交接有何風險？（3）公司如何規(guī)避此類風險？案例二偷竊4支圓珠筆解除合同爭議案【問題討論】（1）孫某認為自己的行為不構成勞動合同法第39條第2款的“嚴重違紀”行為？（2）用人單位依照嚴重違紀解除員工的必要條件？（3）用人單位在規(guī)章制度中如何具體界定“嚴重違紀”？（4）百貨公司將解除與孫某勞動合同的決定網上公示送達的效力如何？案例三：嚴重失職營私舞弊解除爭議案【案例討論】（1）程小姐的情形是否屬于嚴重失職，營私舞弊給用人單位造成重大損害？（2）貿易公
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部分法定節(jié)假日休假的操作實務一、法定節(jié)假日二、補假與待遇問題：1、上海、北京、蘇州實行不定時工作制或綜合計算工時制的加班工資如何發(fā)放？2、部分公民放假期間照常上班的職工如何支付工資？第二部分其他休假的操作實務一、年休假1.休假條件2.休假天數3.休假排除4.休假方式5.休假補償案例1：休假工資補償爭議案6.法律責任二、探親假（一）休假條件（二）休假期限（三）休假待遇案例2：探親休假解除合同爭議案三、病假（一）病假及天數1.病假與醫(yī)療期的聯系和區(qū)別2.病假天數及計算（一）病假工資（二）病假請假程序的設制（三）病假期滿勞動合同的解除案例3：屢請病假解除合同爭議案四、事假1.事假條件2.事假天數3.
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一、準備階段的法律風險及防范（一）主體資格的法律問題1、用人單位主體資格2、勞動者主體資格就業(yè)年齡、勞動能力、排除對象案例1、勞動合同主體資格爭議案【問題討論】A、在校大學生能否與用人單位簽訂勞動合同？B、在讀研究生及以上學歷，以本科學歷或者社會人員身份應聘工作，與用人單位所簽勞動合同是否有效？（二）知情權的行使1、知情權的重要性（1）用人單位的告知義務（2）勞動者的告知義務2、知情權的背景調查(1).適合做背景調查的人員(2).背景調查的方式和方法(3).商業(yè)間諜與技術泄露案例2、可口可樂公司配方失竊案3、知情權的除外（三）招聘方案設計1、招聘廣告（1）、起草招聘廣告的必備內容（2）、起草招