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雷光發(fā)老師
雷光發(fā) 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 廣西 柳州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:人力資源管理精益生產(chǎn)
  •  邀請(qǐng) 雷光發(fā) 老師培訓(xùn)或演講請(qǐng)聯(lián)系
雷光發(fā)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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雷光發(fā)

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雷光發(fā)

雷光發(fā)老師的內(nèi)訓(xùn)課程

精益體系構(gòu)建培訓(xùn)受眾:企業(yè)中高管、生產(chǎn)管理主管以上人員課程收益:? 讓學(xué)員了解精益運(yùn)營(yíng)的本質(zhì)及核心思維? 帶給學(xué)員精益運(yùn)營(yíng)體系框架知識(shí)及關(guān)鍵精益生產(chǎn)原則;?讓學(xué)員掌握兩種體系建設(shè)路徑,充分認(rèn)知變革中面臨的風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)措施,提高精益變革的信心和勇氣;?按照精益管理原則糾正常見(jiàn)自以為正確的管理認(rèn)知,為精益運(yùn)營(yíng)體系建設(shè)推進(jìn)奠定思維基礎(chǔ);?讓學(xué)員掌握幾項(xiàng)關(guān)鍵精益生產(chǎn)流程和工具,促進(jìn)部門明確自身定位,提高部門間協(xié)調(diào)性。培訓(xùn)頒發(fā)證書:無(wú)課程大綱:第一講:精益運(yùn)營(yíng)管理體系一、精益運(yùn)營(yíng)概述及其思想內(nèi)涵二、兩種知名精益生產(chǎn)管理模式?第二講:精益運(yùn)營(yíng)建設(shè)的兩種路徑一、精益運(yùn)營(yíng)建設(shè)的兩種路徑二、體系建設(shè)中的風(fēng)險(xiǎn)及控制

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全面經(jīng)營(yíng)智慧沙盤培訓(xùn)受眾:主管以上管理者課程收益:◎ 建立正確思維,掌握組織的三種狀態(tài),學(xué)會(huì)定位;◎ 會(huì)讀三張報(bào)表:損益表、資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表,了解關(guān)鍵財(cái)務(wù)指標(biāo);◎ 讓學(xué)員掌握經(jīng)營(yíng)的全貎,了解銷售、生產(chǎn)、財(cái)務(wù)等協(xié)同的必要性及技能;◎?qū)W會(huì)在動(dòng)態(tài)的環(huán)境中審時(shí)度勢(shì),靈活決策。培訓(xùn)頒發(fā)證書:無(wú)課程大綱:開(kāi)篇:初步共識(shí)一、學(xué)習(xí)紀(jì)律二、學(xué)習(xí)的三重障礙三、對(duì)沙盤進(jìn)行初步講解模塊一:建立協(xié)同一、進(jìn)行初始的布置二、分工的重要性三、經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建四、構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制模塊二:初識(shí)經(jīng)營(yíng)一、進(jìn)入第一年經(jīng)營(yíng)模擬二、基本了解財(cái)務(wù)三張報(bào)表三、了解財(cái)務(wù)狀況公式和經(jīng)營(yíng)成果公式模塊三:漸入實(shí)境一、開(kāi)展第二年經(jīng)營(yíng)模擬? 二、經(jīng)營(yíng)復(fù)盤,

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思維技術(shù)與問(wèn)題解決培訓(xùn)受眾:企業(yè)中高層經(jīng)理及高潛后備人才課程收益:? 建立一套系統(tǒng)化的管理語(yǔ)言來(lái)解決問(wèn)題與做決策,從而更有效地溝通、合作;? 清楚地理解如何來(lái)搜集、排序、組織、分析與確認(rèn)數(shù)據(jù)、信息、經(jīng)驗(yàn)與知識(shí);? 了解如何在緊急狀況與時(shí)間壓力下理性地處理問(wèn)題與決策,并獲得良好的結(jié)果;? 學(xué)會(huì)通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)技術(shù)來(lái)加強(qiáng)思維邏輯,并在團(tuán)隊(duì)內(nèi)激發(fā)更多的創(chuàng)意;? 能夠分析工作狀況并更好地設(shè)定優(yōu)先級(jí);? 了解到如何才能增加處理問(wèn)題的確定性,并減少嘗試性錯(cuò)誤;? 能更好地運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理工作中的關(guān)鍵問(wèn)題并制定解決方法;? 更好地管理風(fēng)險(xiǎn),確保計(jì)劃得以順利實(shí)施、避免潛在的問(wèn)題并善于運(yùn)用潛在機(jī)會(huì);培訓(xùn)頒發(fā)證書:無(wú)課

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突破成本決策,實(shí)現(xiàn)收益倍增培訓(xùn)受眾:企業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)理、總監(jiān)、企業(yè)高層管理人員及企業(yè)負(fù)責(zé)人課程收益:?重新明確管理會(huì)計(jì)角色,讓管理者、財(cái)務(wù)分析人員及老板專注于公司整體產(chǎn)出;?了解現(xiàn)有成本會(huì)計(jì)的局限和困境,了解基于成本會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)決策的風(fēng)險(xiǎn);?突破成本會(huì)計(jì),了解新的會(huì)計(jì)體系;?轉(zhuǎn)變管理會(huì)計(jì)思維模式,進(jìn)行有效決策,大幅提升公司經(jīng)營(yíng)水平。培訓(xùn)頒發(fā)證書:無(wú)課程大綱:模塊一:成本控制篇第一講:企業(yè)經(jīng)營(yíng)的真諦一、? 企業(yè)經(jīng)營(yíng)公式二、? 企業(yè)成本的來(lái)源三、? 如何有效控制成本四、? 非財(cái)務(wù)經(jīng)理在成本控制中的作用?模塊二:財(cái)務(wù)管理有效決策篇第二講:成本會(huì)計(jì)應(yīng)用與發(fā)展一、判斷題:正確與錯(cuò)誤二、管理會(huì)計(jì)決策類型三、成本會(huì)計(jì)

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“計(jì)”動(dòng)人心,突破薪“愁”——突破計(jì)件與計(jì)時(shí)工資之困局培訓(xùn)受眾:工段長(zhǎng)、車間主任、制造經(jīng)理、人力資源從業(yè)人員、人力資源分管及民企老板課程收益:?重新認(rèn)知薪酬的作用、價(jià)值;?全面認(rèn)知計(jì)件計(jì)時(shí)工資的優(yōu)勢(shì)、不足及根源;?突破思維障礙,建立操作人員薪酬新認(rèn)知;?學(xué)習(xí)獨(dú)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品——《操作員工薪定心系統(tǒng)》,掌握生產(chǎn)員工配置工具,掌握突破計(jì)件與計(jì)時(shí)困局的制造員工薪酬新范式;?獲得優(yōu)化企業(yè)現(xiàn)在的制造員工薪酬模式方案;培訓(xùn)頒發(fā)證書:無(wú)課程大綱:第一講:薪酬的作用與價(jià)值一、馬斯洛需求層次論二、雙因素激勵(lì)理論三、馬克思勞動(dòng)價(jià)值論四、人工成本與人力資本?每二講:現(xiàn)有操作員工薪酬體系的困境一、計(jì)件工資制二、計(jì)時(shí)工

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