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張立臺(tái)老師
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張立臺(tái)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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張立臺(tái)老師的內(nèi)訓(xùn)課程

項(xiàng)目管理PMP認(rèn)證培訓(xùn)一、課程簡介項(xiàng)目管理知識(shí)體系(PMBoK)是目前全世界認(rèn)可度最高的項(xiàng)目管理知識(shí)框架。本課程基于PMBoK,從實(shí)際出發(fā),帶領(lǐng)學(xué)員搭建項(xiàng)目管理理論框架、理解并應(yīng)用項(xiàng)目管理實(shí)用技術(shù);同時(shí)結(jié)合具體案例,設(shè)置相關(guān)主題,將項(xiàng)目管理理論與具體實(shí)踐結(jié)合,幫助學(xué)員更好的將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作。本課程能有效提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭力、提高學(xué)員的項(xiàng)目管理水平、增進(jìn)與客戶/相關(guān)方的溝通。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知層面,培養(yǎng)“以終為始、凝聚共識(shí)、計(jì)劃先行、全程監(jiān)控、持續(xù)積累”的項(xiàng)目管理專業(yè)思想。理論層面,學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知識(shí)體系,理解項(xiàng)目管理各知識(shí)域的核心價(jià)值和內(nèi)在邏輯,掌握重要且實(shí)用的項(xiàng)目管理具體方法和工具。應(yīng)用

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項(xiàng)目管理軟考認(rèn)證培訓(xùn)一、課程簡介軟考,是“計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試”的簡稱,是工信部和人社部為規(guī)范信息化人才發(fā)展推出的認(rèn)證考試,該證書能夠幫助個(gè)人漲薪、落戶、評(píng)職稱,更能夠幫助企業(yè)在投標(biāo)中加分、獲取優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目。張立臺(tái)老師專精軟考培訓(xùn)13年,是工信部軟考辦推薦用書《軟考通關(guān)》的作者,深諳軟考中高級(jí)項(xiàng)目管理師的命題規(guī)律、考試重點(diǎn)和備考策略。本課程針對(duì)軟考中高級(jí)項(xiàng)目管理師考試,內(nèi)容包括:知識(shí)精講課、應(yīng)試專題課、強(qiáng)化突破課、模考沖刺課,為學(xué)員提供體系化課程、系統(tǒng)性培訓(xùn),不僅學(xué)員順利通過考試,而且讓學(xué)員深刻理解項(xiàng)目管理知識(shí)體系、掌握在實(shí)踐工作中實(shí)用的項(xiàng)目管理方法和技術(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)試備考

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項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)企業(yè)培訓(xùn)一、課程簡介項(xiàng)目管理知識(shí)體系(PMBoK)是目前全世界認(rèn)可度最高的項(xiàng)目管理知識(shí)框架,也是從事項(xiàng)目管理工作應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)。本課程基于PMBoK,引入PRINCE2、敏捷等具體方法論,從實(shí)際出發(fā),帶領(lǐng)學(xué)員搭建項(xiàng)目管理理論框架、理解并應(yīng)用項(xiàng)目管理實(shí)用技術(shù);同時(shí)結(jié)合具體案例,設(shè)置相關(guān)實(shí)戰(zhàn)主題,將項(xiàng)目管理理論與具體實(shí)踐結(jié)合,幫助學(xué)員更好的將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作。本課程能有效提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭力、提高學(xué)員的項(xiàng)目管理水平、增進(jìn)與客戶/相關(guān)方的溝通。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知層面,培養(yǎng)“以終為始、凝聚共識(shí)、滾動(dòng)規(guī)劃、全程監(jiān)控、持續(xù)積累”等項(xiàng)目管理專業(yè)思想。理論層面,學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知識(shí)體系,理解項(xiàng)

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項(xiàng)目管理知識(shí)體系核心精要一、課程簡介項(xiàng)目管理知識(shí)體系(PMBoK)是目前全世界認(rèn)可度最高的項(xiàng)目管理知識(shí)框架,也是從事項(xiàng)目管理工作應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)。本課程基于PMBoK,引入PRINCE2、敏捷等具體方法論,從實(shí)際出發(fā),帶領(lǐng)學(xué)員搭建項(xiàng)目管理理論框架、理解并應(yīng)用項(xiàng)目管理實(shí)用技術(shù);同時(shí)結(jié)合具體案例,設(shè)置相關(guān)實(shí)戰(zhàn)主題,將項(xiàng)目管理理論與具體實(shí)踐結(jié)合,幫助學(xué)員更好的將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作。本課程能有效提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭力、提高學(xué)員的項(xiàng)目管理水平、增進(jìn)與客戶/相關(guān)方的溝通。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知層面,培養(yǎng)“以終為始、凝聚共識(shí)、滾動(dòng)規(guī)劃、全程監(jiān)控、持續(xù)積累”等項(xiàng)目管理專業(yè)思想。理論層面,學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知識(shí)體系,理

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一頁紙項(xiàng)目管理(OPPM)實(shí)戰(zhàn)一、課程簡介所有資深的項(xiàng)目經(jīng)理都深刻理解簡化的重要性,正所謂“一圖勝千言”。一頁紙項(xiàng)目管理(One?Page Project Management),幫助項(xiàng)目經(jīng)理在太簡單和太復(fù)雜之間找到平衡,用技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)恰當(dāng)?shù)目梢暬?xiàng)目管理。本課程基于通用項(xiàng)目管理知識(shí)體系和一頁紙項(xiàng)目管理框架,通過學(xué)員自己動(dòng)手編制一頁紙項(xiàng)目管理圖表,培養(yǎng)學(xué)員掌握項(xiàng)目管理思維方式,提升項(xiàng)目績效、增進(jìn)項(xiàng)目溝通。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知層面,培養(yǎng)“以終為始、凝聚共識(shí)、滾動(dòng)規(guī)劃、全程監(jiān)控、持續(xù)積累”等項(xiàng)目管理專業(yè)思想。理論層面,學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知識(shí)體系,掌握一頁紙項(xiàng)目管理的工具、方法和步驟。應(yīng)用層面,將一頁紙項(xiàng)目管

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掙值管理EVM——原理、案例、實(shí)戰(zhàn)一、課程簡介掙值管理(EVM,Earned Value Management),是將范圍、進(jìn)度、成本整合起來進(jìn)而客觀測(cè)量項(xiàng)目績效的一種方法。作為項(xiàng)目管理最經(jīng)典的三大技術(shù)(WBS、網(wǎng)絡(luò)圖、掙值分析)之一,掙值分析法廣泛應(yīng)用于各類項(xiàng)目的項(xiàng)目管理工作。1998年,美國標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會(huì)發(fā)布掙值管理國家標(biāo)準(zhǔn):ANSI/EIA7481998。美國國防部規(guī)定如果企業(yè)不符合該標(biāo)準(zhǔn),則沒有項(xiàng)目投標(biāo)資格。澳大利亞、加拿大、英國、瑞典等國也相繼把EVMS(掙值管理標(biāo)準(zhǔn))訂入政府和工業(yè)界的標(biāo)準(zhǔn)。日本規(guī)定公共工程于2004年以前全面采用這套管理方法。本課程詳細(xì)講解掙值分析的基本原理、項(xiàng)目案例,

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